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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、将下列词语补充完整，再选词填空没精()() 灰()丧()痛痛()() 蹦()跳()年日最近天气干旱，大伯看着禾苗被太阳晒得()，他想：要是什么时候能下场大雨，让庄稼()地喝个够该多好啊。2、照样子，写词语。生机勃勃（ABCC式）_源源不断（AABC式）_自由自在（ABAC式）_3、给下面的句中加点的多音字注音。1透过门缝(
2、)，我看一位老奶奶在烛光下缝()衣服。2他一溜()烟儿地溜()到奶奶的屋子，去向奶奶撒娇。3爸爸折()腾了一早上，把折()了的凳子腿修好。4佳在医院大厅嚷()嚷道：“我不打针！爸爸教育她说“在医院不能大声叫嚷()4、根据课本内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。这句话选自_，全文写了火烧云从_到_的过程，表现了火烧云的_和_，表达了作者对火烧云的_之情。2我们奇妙的世界写了_和_的奇妙景象，其中描写天空是抓住_、_、_、_等几方面来写的。3海底世界描写了海底的_、_、_、_几个方面，说明海底是个_、_的世界。5、品读句子。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵
3、山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（1）“一朵朵山花”指的是_。（2）“一个个斗笠”指的是_。（3）读着这两句诗，我看到了_的画面。6、根据课文内容填一填。课文通过“我”观察小虾_、_等细节描写，突出了小虾_和_的特点。第3自然段主要写了_。二、书写题7、读拼音，写词语。f zpn lxng zichn shnduzhkuzi发光奖窃三、信息匹配8、选字填空。【历 厉】 _史 严_ _程 _害【辨 辩】 _别 _认 争_ 狡_四、现代文阅读9、阅下面两篇短文，完成下列各题。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发
4、现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁吸起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。1作者对鹿的_、_、_等进行描写，写出了鹿对角和腿的不同态度。2你是从哪些地方感受
5、到鹿对角的喜爱的？（）A从鹿的动作中感受到的。B从鹿的语言中感受到的。C从文中描写鹿的动作及语言的部分。3“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”下列选项对句子的赏析不正确的一项是（）A这句话运用了拟人的修辞手法，把鹿角当作美丽的珊瑚来写B这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鹿角的美丽。C这句话通过语气词、感叹号及“多么”一词体现了鹿的自我欣赏的心理4请选择符合鹿当时心理状态的词语写在横线上。A得意B惊讶C伤心（1）咦，这是我吗？_（2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！_（3）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！_5下面
6、的说法，你赞同哪一种？为什么？A美丽的东西无关紧要，实用的才是最重要的。B丑陋与美丽的东西各有各的长处，我们要扬长避短，巧妙利用。_五、语言表达10、按要求，改写句子。1赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）_2小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。（改为“被”字句）_3她微笑着说：“对不起，我不是故意的。”（改为转述句）_4李勇被大家一定评为“文明学生”。（修改病句）_11、按要求完成句子练习。（1）接上去的袖子很难看。改为反问句。_改为感叹句。_（2）把句子写具体。顾客走了。_顾客瞪大了眼睛！_（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）_六、书面表达12、作文。以“我喜欢_”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！