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1、口语交际我说你做教案执教：俞杰【教学内容】统编教材一年级上册第一单元口语交际【学情分析】这是本册教材的第一次口语交际，但初入学的小学生有的胆子小，不敢在陌生人 面前说话；有的说话声音轻，表现力不强；有的注意力不够集中，不注意听他人讲话。 因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，以学生喜爱的游 戏来营造自然轻松的交际氛围，几轮游戏由单指令到多指令，层层递进，生动有趣，既 使学生体会到参与的快乐，也在游戏实践中落实“大声说”和“注意听”两项交际要求。 学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力，养成良好的听说习惯。【教学目标】1 .初步建立口语交际的对象意识。说话有自
2、信，能在适当的场合“大声说” “注意 听”。2 .对交流有兴趣，感受交流的快乐。【教学过程】一、做介绍，趣导入师生在相互介绍、打招呼中玩“我说你做”的游戏。二、单指令，“大声说”1 .师生合作游戏。回顾课文口耳目，听老师发指令，我说五官你来做。2 .学生合作游戏。在学生发指令中落实说的要求和不同情况下说的音量。三、听音乐，玩一玩播放改编版幸福拍手歌，同学们边听音乐边做动作。四、多指令，“注意听”1 .播放微视频，让学生找问题，交流怎样做到注意听。2 .师生合作游戏。听老师发指令，做连续动作，多指令中落实注意听的要求。3 .全班合作游戏。1生发令员，3生裁判员，其他做动作。师评发令员，生评参赛 员。4 .小组合作游戏。交流小组游戏时说的音量，分配小组角色，组内多指令游戏，并 评出最佳发令员和最佳听众，师巡视指导。五、指令中，趣下课在教师的整理与排队指令中下课。