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1、六年级语文期末试卷密封线密封线-Z瑕 -盛设注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(满分：100分A卷(第I卷)时间：120分钟)一、书写1、1看拼音，写词语。xuan naojing yingming meiqi zhixuan yaling yubi miantong
2、 xiao题号*四五六阅卷人总分得分二、选择题2、下列加点字的注音完全正确的一项是()A.剔除(ti) 藤蔓(man) 燕山(y台n) 波罗的海(di)B.坚劲(jing) 蒸融(zhQng) 盐碱(jian)目瞪口呆(deng)C.汤匙(chi)牺牲(xT)石蕊(rui)万象更新(geng)D.惆怅(ch6u) 彻底(chV) 搜集(shou) 沧沧凉凉(cang)分析【小副】本题考查的是对文段内容的分析和概括.概括的时蜘握住时间地点人物以及事件的起因经过和结果，本段文字中的主人公是老人，主要的事件是和大马林鱼搏斗，最 后的结果是将鱼剌%【小题2】本题考查的是对文段内容的分析和概括.结合原文
3、的内容“又f 夜族到来了.老人趁鱼安静的时候睡了一觉.演到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子.突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的.只见那鱼猛地Th掀起巨大的浪花,然后殂螭下.”可以得出老人希望“去梦见狮子，原因是肺子代表着野性、不服输.老人希望梦能给自己带来力唧勇气.【小题3】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合划线句的内容这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人拖到了姒那边，要不是碘着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了 .”从这句话中的动作可以看出老人确鱼播非常丰富.【小题4本题考查的是对文段内容的分析和概恬.结合原文的内容我一要弄死已尽管它那样曲
4、那样的了不回，其中“了不起的意思是杰出，超乎寻常.在这句话中说明了大马林鱼做非常大，力量也非常强“一定”是（形）规定的；确定的（形）固定根；必然.（副）表示坚决或确定；必定.所以从这个词可以体会到老人的意志坚决.【小鄱】本题考直的是对文段人物形象的分析和理解.结合原文的内容“老人拼命地拉骤钩丝，鱼每转TH,他眦钩丝拉回一8.两个钟头以后，老人浑身被汗水浸透了，骨头也累 酸了.他觉得眼前有黑点JLCT动，汗水渍痛了眼BB和脸上的饬口他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气， 把鱼叉扎进鱼腰星 鱼往上TK,把它的长度、宽度.威力和美，全都显示出来.等老人捕鱼的过程都可以看出老人坚强不 屈、永
5、不服输的品电11、【答案【4噫1写板书 放风筝【小题2】 乐观,幽默.坚强 热爱祖国 热爱生活，富有童心 【尔都】B 【4修】A处画线句情景交融.作者将自己对刘老I币的思念之情融入具体的景物脑写中.如“柳枝尽情摇摆巧阳S花奏响生命之欹“风2白云戏耍噂语句.写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语.这样的景物描写也蕴含了噌”对乐观坚强的刘老的想念B处画的作者将情感融入到同学们的笑声中“腾起一片笑声写出了同学们感受到老师笑谈腿残的乐观幽默泛起一股酸 淀的感倍嘴加了对刘老W的尊敬噂语包 写出了同学（。情感的变化.真实自然蟋达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、 心朦尊静滁蹒感C处画线句直抒胸直 作者
6、用f 问号，一省略号，重复运用两个色词深深地 抒发了堂”对刘老I币无比深厚的情感 难以 忘怀的情思，真挚浓厚的情韵，感人至深.【解析】【小题1】考查概括内容.瞳提示，文章第段写的是老I币笑谈瞳.第段写的是关于老W慷假激昂讲课的事情，可概括为假激昂讲用 是详写 老I币放风筝的事情，可概括为放风筝./JW考查人物形象分析.从句子“女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女蜗用的力量 太大，被甩去了腿和胳膊我就是那时候被地领了/嗜的.”可以读出刘老|币的乐孤 幽默，坚强;从句子炉到历代的民族英雄，他蹴激昂，常常簸们激动得落泪”可以读出刘老W讲课令人动督
7、 声情并茂.时历史了如指 掌，般雄的钦留，对祖国的热电从句子“有一次，他故意撒手，让天上飞獭螭带动长长的线和线拐在地上一蹒一地向前嗨 他玮，mm,拄者拐杖, 磔席去追赶线捞何以读读出刘老幢于挑战自我，热髭生活,富患心.【小S3】考查句“那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的麻上鲫的前文是他用那双写了禺s个粉笔字的手.放起一只又一只理想的风 察,因此“风筝嗅有象征意义 表达了刘老丽辘想隹囱烈追求.成为陪伴我一s力量.故选B.A.未解解句子深层意思.C未能g解到风筝的象征意义，以及老师对其的账响.D.与句子无关.【4咽4】考查赏析句子的抒情傩及情感A处句子“柳枝系上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自
8、己的腰身.连翘花举起金黄的4翊叭，吹奏着生命之眈 蓝天上，- 只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹. 让自己的心也飞上云端于环境描耳 情景交融.作者将自己对刘老W的 思念之情融入具体的景物描写中.如“柳枝尽阊雕2连翘峰响生命之歌”风筝在同白云戏耍噂语句，写出春天万物复苏的 生命活力，蕴含了我时乐观坚强的刘胤慎挚的想念B处句子散室里腭起一片笑声，但笑过之后 每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊歙通过具体的场景描写来抒情，将情瞬入到同学们的笑声中“腾起Tt笑声写出了同学（口感受到刘老W笑谈腿残的乐观幽默，泛起Tft涩的感情噬加了对刘老W的尊敬噂语包 写出了同争口情感的
9、变化.真实自然峥达了同学对刘老师关切、喜爱、 恸心嚎 尊鳍蹒感c处句子“刘老师啊.您在哪里？我深深地、深深地思念”是直接抒情.作者直抒胸幅 作者用f 问号，一省略号， 复运用两个暨词“深深地 抒发了费”对刘老师无比深厚的情感.12、【答案】成功没有快车道，幸福没有高速路，一分耕耘一分收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和 坚在【详解】考查语言表达的能力.达出也可,在成长的路上，会经历各科睡指 也会收获各种成功，把自己的J比如：六年的4学生活，回想起来真是甜度，但这些也将fi第我们的毕业而写下f 完整随点.留下一永远令人怀念而 目独fz的新回忆！13、【答案范文:师生
10、情人胜例3老1毗作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老W像的母亲,时时刻刻关心着我们.记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我U一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧.实在睡神了，只好穿衣起床，头重脚轻.无精打采地顿学校.演T清脆的铃声，老I币像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目将视若全班同学，目光阚遍上停 了一会，就开始上课了.不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠.老I耐颈了我的异样,关切的问：骂池, 你不舒服？为了不膨响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使老I币用疑惑的目光望了献，又接着讲通猛然我有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了畦，
11、地吐了一地顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得 纷捂住了鼻子.韩老W急忙把书放E 疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背,一手痛着我的额头，脸上摩出焦急的神 情.待我稍稍阚舒服些了，韩荀双到办公室倒了一杯热水递给我.我喝了几口开水，觉得里好受多了.韩老I币关占地说：“晓也UP牛室去看一看,瞭家休息一下落下的功课我会抽空给你补上的翎市又担心地问：“自己能走吗？前走。我听完韩老师的话，透过模糊的视练看见的是韩老师正在注视我的脾焦虑的眼睛.韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让f 同学扶着我回去看病.她一直跟着我们，把我们送出门口.我走过楼道拐弯，回头望了 也 只见老I迎手拿昔杯子，关切地望着我，我默
12、默地朝老I也有气动地说：“老放心我会照顾自己的，你回去 吧，全班的同学在酱你呢.我病好KU学校，听同学们说，那天我走后，老I而膨响同学们学习，忍着酸匐E我吐得扫了出去，继续给同学们上果我听了，全身：韩老W我们心目中的好老1在你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢?从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案反笔醐.因为我深深地知道,珍惜老W的劳动, 是对老I幄好的感谢；献上优异的峭L 朗老I幄好的报答【详解】本次习作为自命题橄事作文，要求写Tt给你深刻情感体验的事.审题立意：题目自拟，所写内容应选用避难忘的事，这件事给你一种深刻的体脸，或高兴，或激动，或愤怒，或后海，或害怕，密
13、选材分析：回顾自己的成长婕，你是否经历过这样的场景,选择T印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文，写作时要将重点 放在事件械述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事腼述完整，叙述时要详 略得当，澈1语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体， 让人印象深刻.构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事.正文：具体写一写，这件事发生的时间.地点、人物，事情的起因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，慢平铺直叙，重点 的场面或过程要详写，写具体.结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情.3、下列词语中没有错别字的一
14、项是（）A.恍然干躁愁怨模胡心满意足B.常娥检悦冰雹日寇技高一筹C.悬崖疙瘩沙哑照耀斩钉截铁 D.点缀筹备皱眉疲卷排山到海4、下列加点词语运用有误的一项是（）A.新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏。B.他大学毕业后也没有找工作，整天无济于事。C.他能够从司空见惯的事情中发现规律，我真的很服！5、下列对鼎字的理解错误的一项是（）A. 鼎字一共12笔，第一笔是竖折折。B.鼎读ding,可以组词鼎盛大名鼎鼎铜鼎等。C. 大名鼎鼎“鼎力相助中鼎字的意思都是大。D. 鼎盛中鼎字的意思是正当,正在。三、非选择题6、按要求写句子。（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。（
15、缩写句子）（2）总理对我说：我要去休息了，你也回去睡吧。（改为转述句）（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写一写激动。）（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修改符号修改病句）7、修改下列病句。（1）虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大家长热捧的重要原因，是因为它反映了当下子女 教育的热点问题，非常接地气。（2）通过中国诗词大会，使人们重拾诗词之美，也就越发珍惜诗词这一国之瑰宝。8、在括号里填上合适的关联词语。1 .现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。（），地球之外的太空中是否有生命存 在，仍然是一个吸引人的问题。2 .通过近距离
16、观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）植物的生长 和枯萎造成的，（）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。四、日积月累9、古诗文积累。（1）诗中有景：从韩朝的,寒食东风御柳斜。感受到落红无数的迷人景色；诗中 有情：今夜月明人尽望，。抒发了游子的思乡之情；诗中有志：从李贺的大漠沙如 雪，燕山月似钩。，。感受到诗人的远大抱负。（2）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：人固有一死，。面对困难和牺牲，要像于谦在石灰吟中所说的那样：粉 骨碎身浑不怕，。五、阅读与理解10、阅读理解。老人与海（节选）这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，
17、把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他 就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。他明 白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一 条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上，又把钩 丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依旧拖 着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。 这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。鱼啊， 我到死也要跟你
18、在一起。夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰 倚在船头上，这样舒服些。太阳升起来了。他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得快要断了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所 挂的口子就会加宽；如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老 人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定 受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝的拉力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。 现在鱼游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四下涌。阳光下，它浑身 明光耀眼，头、背都是蓝色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖
19、得像一张 细长的脸。老人说：它比小船还长两英尺呢。现在他已经漂到了看不见陆地的海面上，跟大鱼 搏斗，他觉得非常疲乏，希望大鱼睡去，自己也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：鱼啊， 要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。他一遍又一遍地祷告， 请求上天保佑。又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。 突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那 鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人
20、的右手勒出 了血，他把手浸在水里，说道：不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。第三天，那鱼开始打 转儿了。老人拼命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回一段。两个钟头以后，老人浑身被 汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动，汗水渍痛了眼睛和脸上的伤口。他不 断地收紧钩丝，却突然感到眩晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头上。老人拼命拉紧钩丝，看 见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近 些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起鱼叉，使出全身的力气, 把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它
21、仿佛悬在空 中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼仰 面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。1 .用自己的话概括短文的主要内容。2 .短文写到老人希望去梦见狮子，原因是（）A.狮子代表着野性、不服输，老人希望梦能给自己带来力量和勇气。8 .老人家里圈养着狮子，他非常想念它。C.狮子的勇猛与眼前的大马林鱼很相似。9 .从画 的句子中老人的动作可以看出老人 o10 我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起一句中的了不起说明,从一 定一词我们可以体会到 o11 短文体现了老人怎样的品质？说说你的看法。11、1阅读理解。理想的风筝春天又到了。柳枝染
22、上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘（qi台o）花举起金黄的小喇 叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qi6ng）。 让自己的心也飞上云端。【A】每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头 花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆 木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候 讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：女娴用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上
23、甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女婿甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是 那时候被她甩掉了一条腿的。教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般 酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】他只靠着键壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。 讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月， 他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的 关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上
24、人们的心头。在 晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的豆属块儿，有长达丈余的娱蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。 他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐, 让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：起！ 便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起 翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐 跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次， 他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着
25、， 拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：你们不要管，我自己来。他终于气喘吁呼地抓住线拐， 脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个 粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您C（作者苏叔阳，本文有删减）1 .作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2） ; （3） 。其中第 件事（请填序号）写得最详细。2 .从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿 疾的话语中，
26、读出刘老师,从第自然段慷规激昂常常哽咽等描写神态的词语中，读 出他;从第自然段“故意撒手笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐这一连串的 动作，还可以读出他一3 .对第自然段中那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔的理解，最准确的一 项是A. 我对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过风筝表达了对理想的强烈追求，成为陪伴我一生的精神力量。C.刘老师永远在我的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在我的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，我也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。4.情以物迁，辞以情发。作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还
27、把心里 想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表 达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。六、语言综合运用12、同学们，小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声，曾经的酸甜苦辣现在都变得 格外珍贵。在这离别之际，让我们在成长册上记录其中的一种滋味，留下自己的成长感言。13、习作（任选答一题）1.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、 惧怕、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象 最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：(1
28、)把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感 有所变化，要把情感的变化也写清楚。(2)自拟题目。(3)不少于400字。2.仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写 出真情实感。题目自拟。参考答案与解析【答案】经营喧闹旗帜悬崖明媚领域【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语1写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“喧.旗、枳.悬.崖、域.避.宵溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美队【答案】C【详解】本题考查
29、学生辨析字音的勤I.要读准字音，注意区别形近字.多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多豕 多积黑a.“剔除”好剔读蠲误，应读作：tr； “藤5”的事唯错错谓 应读作：wMB目瞪口呆”孙瞪”读音错误，应读作：加咚C加点字读音均正确.D.“搜集”批搜读舒鞭，应读作：皿【答案】C【详解】 相养了学扬断错别领能九面平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可.A.干躁一干燥：没有水分或水分很少模胡一模糊：不清楚；不分明.B.常蛾一嫦蛾：后狎的妻子姮鼠 相传因偷吃不死之药而飞昇月宫，成为仙女. 检悦一检阅：高级首长来到军队或群众队伍面前，筋检验仪式.C.D.疲卷一夜倦：疲乏；
30、困熊再电到海一flhlj倒海：把高山推开，把大海翻倒过来.形容声势巨大，不可阻挡.【答案】B【详解】本题考直的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的G的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积A.万象更新：意思是事物或景象雌了样子，出现了一番新气氨 符合语境B.无济于事：时于事情没有帮助幡处.不符合语彘C.司空见惯：指某事常见，不足为奇.符合语境【答案】A【详解】 相老t的敦钠M榷画 读和思.平时在重点字学习的时候,不仅要了解它的正确笔画，还要理解它的意思,记住它的读音,平时学习中用心弗累多读、多A.“鼎”字共12笔，笔顺名称是：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、
31、横折.第一笔是竖.而不是竖折 折.所以选项A错误.B、C、D,均正确6、【答案】 我处在场景中。总理对我说，便去休息了，让我也回去由巴 收1原取通知书.我激动得C都要快跳出来了。张小红的成绩之所以能提高，是因为她有蠢良好的学习习惯【详解】(1)本题考查缩写句子.缩写句子时，保留句子主干，删去修饰性词语，本题可以修饰语颂在令人忧饬的.没有言语交流的生活留下主 干，即：我处在场景中(2)本题考直了直述句改为转述句的句式辍.做题时J2说话内容中的我改为他你改为It我再把冒号改为逗号.去掉前、后引号即可.(3)本题考查了仿写句子“变得快要发疯了夸大了事实，运用了夸张的修辞手法，据此仿写.示例：这次百米
32、考核全部通过，小红激动得一蹦三尺氤(4)本题考查了修改病句修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字您尽量少. 这句中否定词运用不当，城“没有即可答案解猫爸这部电视剧受SU广大家长热捧的重要原因.是它反映了当下子女教育的热点问题.非常接地气。中国诗词大会，使人们重拾诗词之美，也就越发珍惜诗词这一S之瑰宝.【详解】本题考查学生病句修改能力.修改病句,要找出病因.首先从阖i入手,找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重 复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯，感情色彩等方面仔辘敲，逐一分析. 病句句式杂照之所以是因为前胃要原因”是两套不同的句子
33、结构，二者不能并存，可删去之所以的重要原因;(2)病句成分残缺，缺少主语，可删去通过或者使【答案】但是不是而是【详解】本题考查学生对关联词语的使用.熟读句子，分清分句前后之间的因果、保设、转折等各种关系.然后再来选择恰当的关联词语,眄子连贯.1 .皿在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的.和地球之外的太空中是否有生命存在.仍然是f 吸引人的问 题.”分句之间是断关系，用“但是唯连。2.惬过i观测还发现，以颤隙到的火星表面上所谓颜色的四季变化，植物的生长和枯萎造成的和“风把火星表面上的尘土吹来吹却I起的颜色明暗变化分句之间是并列关系，用并列关联词“不是而是嘴连.9、【答案】 春城无处不飞花
34、不知秋思落谁家 何当金络脑 快走嗡瞅 或重于泰山 或轻于鸿毛 要留清白在人间【详解】 相卷t对古靛名言的识记和神.(1)出自唐代韩翅的寒食，全诗内容：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日甑宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.出自唐代王建的十五夜望月，全诗内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.出自唐代李贺的马诗，全诗内容：大漠沙如雪，燕山月似钮 何当金络脑，快走踏涉匕“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛咄自西汉司马迁报任安书，意用是：人意思是人献免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻.常用来比喻人生价值的轻重悬殊.出自明代于谦的石灰吟，全诗内容：千锤万凿出深山，烈火焚烧苦等闲.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.10、【答案】【4更I】老人与大马林鱼搏斗，最终将鱼剌吸【小题2】A/JW1捕鱼播非常丰富大马林鱼体积大力量强 老人意志坚决/JW1短文体现了老人坚强不屈.永不服输的品围