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1、部编版八年级上册1消息二则一课一练一、选择题1 .下列句子没有语病的一句是A.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下 去。B.我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊！C. 一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。D.现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。2 .下列说法错误的一项是（）A.第一则消息作者仅用不到200字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚。B.新闻结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、导语、主体是 必不可少的三部分。C.第二则消息中写三路大军的作战情况
2、是按时间顺序安排的。这样安排，场面虽大， 但大而不乱；内容虽多，但多而不杂。D.消息二则的语言虽不鲜明生动，但在准确精练方面堪称典范，符合新闻报道 对语言的高要求。3 .下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷逾退，毫无斗志，我军所遇之抵 抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这 和国民党反动派拒绝季订和平协定，有很大关系。A. dang kui dang qianB. dang kui dang qianC. dang kui dang qianD. dang gui dang qian4 .下列说法有误的一项
3、是（）A.新闻的标题可分为主标、引标、副标，其中主标不可缺少。B.导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实。C.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言简明准确。D.新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。5 .选出加点字注音有误的一项（）A.然港(di)获得（hub） 歼灭（jian）阡陌（qiAn）B.溃退(kui)纤维(xian)芜湖(wu) 要搴（se）C.堵搴(se) 泄气(xie) 搴子(sai)负增顽抗（yu）D.切磋(qie) 迫切(qie)当真（dang）锐不可当（dang）6 .下列加点字的注音全部正确的一
4、项是（）A.跳退（kui）荻港（df）模渡Cheng）推枯拉朽（cuT）B.芜湖（wii）签订（qiAn）协定（xiC）锐不可当（dang）C.泄气（xie） 督战（dii）前锋（feng）风平浪静（jing） D.坐己（y6）要搴（sai） 歼灭（qian）英勇毒战（shan）二、字词书写7 .给加点字注音或根据拼音写汉字。笨湖（）泄气（）kui（）退 荻港（）du（ ）战歼灭（）要搴（）锐不可争 ）8 .解释下列句子中加点的词语。（1）长江双干很静，我军万船齐发，直取对岸。风平浪静：（2）我军前锋，业?切断镇江、无锡段铁路线。业已：（3）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷漫举。溃
5、退：三、填空题9 .消息，也称,从结构上说，一般包括、五个部分。10 .给下列加点字注音。锐不可争）歼灭（）溃退（）管战（）摧枯拉忖）阻羊（）要搴（）泄气（）请指出文中所包含的五个要素:11 .我三十万大军胜利南渡长江是一篇动态消息, 时间：地点：人物：事件起因： 事件结果：四、现代文阅读阅读人民解放军百万大军横渡长江，回答问题。新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲 破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十 日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、 荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过
6、三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开 始渡江，地点在九江、安庆段。至发也时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二， 余部二十三日可渡完。这一路现巳占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南 岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当而之敌亦纷纷溃退，毫无 斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不 可当；另一方面，这我国民党反动派拒绝签订和平协议，有很大关系。国民党的广大官 兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到 芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京 九江一线。
7、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五 万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发包时止，我东路 各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日 下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、 江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁 路线。12 .人民解放军百万大军横渡长江的主体部分为什么按中路军、西路军、东路军的 顺序来写？13 .从“所有预定计划，都已实现中的所有”“都”两词中，我们能感受到作者当时怎样 的心情？14 .用一句话简要概括文章的主要
8、内容。15 .文中“至发电时止”和“余部”能不能改成“现在”和“剩下的”?为什么？阅读人民解放军百万大军横渡长江，回答问题。16 .本则消息的电头包括哪些内容？其作用是什么？17 .比较下面句子中的加点词与括号内的词，品析加点词的表达作用。至发电时止(现在)，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。18 .这则消息中的“百万大军”突出了什么？ “一千余华里”说明了什么？ “冲破敌阵，横渡长江”写出了人民解放军哪些方面的情况？体现了作者怎样的主观倾向？五、综合性学习19 . 2017年是渡江战役胜利68周年，八年级(I)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活
9、动场景，完成相应的练习。(1)下面是一位学生对战斗英雄的采访.，请你根据所学知识补全相应内容。学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？战斗英雄：O学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？战斗英雄：O学生：作为名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？战斗英雄：。(2)战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？参考答案:1. B【详解】A.主语残缺，删掉“通过”；C.两面对一面，删掉“否”；D.成分赘余，删掉“不”；故选Bo2. D【详解】D.说法错误。新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，语言必须准 确精练，鲜明生动
10、。消息二则满足这两个方面的要求。故选D。3. A【详解】当面之敌：当前最主要的对手。“当”是当前的意思，故读而ng。溃退；(军队)被打垮而后退。“溃”在此意为溃散、溃败。故读kui锐不可当；意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。“当“：抵挡。读 dango签订：双方订立条约或契约并签字。签只有一个读音，读qiM。故选Ao4. D【详解】D.新闻的六要素是何时、何地、何事、何人、何故、如何；记叙文的六要素分别是 时间、地点、人物、起因、经过、结果；故选Do5. B【详解】此题考查多音字、形近字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易 混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都
11、是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当 的分类整理。B项中的“要塞”应读飞前”,故选Bo6. C【详解】A,横渡(h6ng)；B.锐不可当(dang)；D.歼灭(jian)：故选C。7. wu xie 溃 di 督 jian sai dang【详解】考查字音字形。“芜、荻是形声字。注意“歼”不要读成“千”；塞，多音字，最早字 形见于甲骨文。读定时，意思是填堵、阻隔，如闭塞。读阿时，表示借助工具、材料填满 空隙，如堵塞漏洞：阻隔物，如塞子。读S沆时，指阻止非法越境的边关据点，如要塞。锐 不可当，rui bu ke dang：形容来势凶猛，不可阻挡。8. (1)没有风浪，水面很平静。比喻平静
12、无事。(2)已经。(3)(军队)被打垮而逃跑。【详解】试题分析：着重体会关键词在特定语境中的含义。如长江“风平浪静”，一是形容江 水没有风浪，水面很平静。二是比喻平静无事。溃退根据前文的语境，可知是“被打垮而 逃跑”之意。点睛：理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意，再 连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求 先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析 法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从类同中找出差异，从差异中找 出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词
13、语法，就是找近义词。5、联系上下 文理解词语法，词不离句即是一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语 感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活 中去理解。9. 新闻 标题 导语 主体 背景 结语【详解】消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报 道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。消息一般由标题、导语、 主体、背景和结语组成。消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的 事实；导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话，它是用简明生动的文字，写出消息中最 主要、最新鲜的事实，鲜
14、明地提示消息的主题思想；主体是消息的主干部分，它紧接导语之 后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内 容，表现全篇消息的主题思想；背景指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等; 新闻的结语与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。背景和结语有时是暗含在主体之中的。 10. dang jian kui du xiu e sai xie【详解】本题考查学生时字音的掌握情况。锐不可当(dGng)：锋利无比，不可阻挡。对恤)灭:消灭(敌人)。遗(kui)退：(军队)被打垮而后退。营(dQ)战：监督指挥士兵作战。摧枯拉布(xiU)：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被
15、迅速摧毁。阻啰：阻止。要搴(s&i)：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 (xi。气：泄劲、灰心、没有信心。H.时间：二十一日；地点：长江前线；人物：敌我双方；事件起因：解放军渡江解放全中 国：事件结果：三十万大军胜利渡过长江。【详解】本题考查对文章内容的理解与信息筛选。由第一-句“英勇的人民解放军二十日已 有大约三十万人渡过长江”可知，时间：二十一口；地点：长江前线。由“国民党反动派经营 了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退可知人物： 敌我双方。由“渡江战斗于二十日午夜开始“可知事件起因：解放军渡江解放全中国。由最后 一句“三十万人民解放军即已突破
16、敌阵，占领南岸广大地区可知事件结果：三十万大军胜利 渡过长江。12.因为中路军首先发起渡江作战，所以先写。西路军与中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚 为微弱，因此西路军接着中路军写，同时二者可以合起来议一议。而东路军所遇敌军抵抗较 为顽强，文章达到高潮，所以最后写。 13.作者当时充满了胜利的自豪之情，这种感情 是溢于言表且发自内心的。 14.人民解放军百万大军横渡长江的情况及作者的评论。15.不能。“至发电时止”比“现在”的时间概念更确切，还有“战势发展迅速，我军胜利进军” 的豪迈之情蕴含其中。“余部”是军事术语，在这里指还未渡江的部队，如改成剩下的，则 容易产生误解，是人员还是物资呢？语意不明
17、确，不能体现新闻语言的准确性。【解析】12.本题考查学生对消息内容和结构的理解概括能力。仔细阅读文章可知，本消息 的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，之所以把中路军和西路军放在一起写， 因为中路军和西路军所遇敌情样，敌军抵抗甚为微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强, 这样安排，更方便发表议论，也更能使文章达到高潮。13 .本题考查学生对文中富有表现力的词语的赏析能力。记叙类文章常用有较强表现力的词 语来表现人物性格或景物特征，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特 点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。“所有”“都”两词表达出作者对战斗胜利 的自豪之情。鉴赏文章中
18、富有表现力的词句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运 用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意 识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。14 .这道题目考查学生概括新闻主要内容的能力。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语 言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。对于事件报道，筛选信息时要把握 关键要素：人物、时间、地点、事件或结果，然后将其组成一个陈述句。文章分记叙和议论 两部分，记叙了人民解放军百万大军横渡长江的情况，作者对作战情况做出评论，将两者结 合起来作答即可。15 .此题考查学生对词语运用的分析能力。可结合文章内容，从
19、词语的限定作用和准确性方 面进行思考。”至发电时止的时间更确切，现在则容易引起误解：“余部”是军事术语，在 这里专指还未渡江的部队，而“剩下的”一词，包括剩余的人和作战物资，报道不准确。这两 个词语体现了新闻语言的准确性。16 .通讯社名称、发报地点和时间。表明材料真实，报道及时，也暗示战役在迅速发展之中。17 .”至发电时止”更精确，体现出了新闻的及时性，准确性，而“现在”的时间范围则没有那 么精确。18.“百万大军”突出了人民解放军排山倒海之势。”一千余华里”表明战线之长，“冲破敌阵，横渡长江”写出了人民解放军战绩辉煌，战无不胜。暗含了作者对人民解放军的 赞美之情。【解析】16.此题考查了
20、学生对新闻结构的分析。电头多放在新闻稿件的开头，用括号或比 较显著的字体区别于正文，是对新闻稿件发出的单位、时间和地点的说明。“新华社”交代了 通讯社的名称，“长江前线”是发报的具体地点，“二十二日二十二时”是发报的准确时间。电 头部分体现了新闻的“真实性”“及时性”的特点。17 .此题考查学生对新闻的语言特点的理解能力，需要结合具体的语境来分析。“至发电时 止准确地交代了发报的具体时间，也说明作者一直在关注着事件的进展，报道很及时；“现 在“意思是“这个时候”，有时也包括说话前后或长或短的一段时间，意思过于笼统，不符合 新闻语言的特点。18 .此题考查学生对新闻主要内容的理解和作者思想感情的
21、分析。“百万大军”既交代了渡江 部队的数量，乂体现出人民解放军排山倒海、所向披靡的气势；“一千余华里”用具体的数字 说明战线之长；“冲破敌阵，横渡长江”形象地写出了解放军的英勇善战，锐不可当。这些文 字极富感情色彩，抒发了对人民解放军的热爱和赞美。19 .示例：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。示例:渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹， 勇往直前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即可）示例：在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！示例：我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲的
22、革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好学 习，把我们伟大的祖国建设得更加富强！【分析】【详解】（1）本题考查根据语境补齐对话的能力。根据材料中给出的学生的问题，结合课文 原文，有针对性的回答，语言表达得体即可。根据原文“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万 大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已 大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完“可知东路军当时渡江十分顺利；根据“此处敌军抵抗 较为顽强”“在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中可知战斗也十分激烈。据此进行 语言表述即可。根据第一问可知渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。因此描述时要突出战斗的 激烈，但最终成功渡江的情景。向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的英雄表达出自己深切的悼念和崇高的敬意即 可。（2）本题为语言表达，不设统一答案。只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时， 可围绕铭记革命精神，珍惜今天幸福生活来表述。