《部编版八年级语文下册一课一练 第22课 《礼记》二则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文下册一课一练 第22课 《礼记》二则.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第22课礼记二则1.下列各句中加粗字的注音不正确的一项是（）A.虽有嘉肴（yGo）,弗食，不知其旨也B.兑（yu。）命日“学学半”C.选贤与（ju）能，讲信修睦D.力恶（0）其不出于身也，不必为己2.下列句子中，没有通假字的一项是（）A.选贤与能，讲信修I座B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养C.虞山王毅叔远甫刻D.货恶其弃于地也，不必藏于己3.下列各句中加粗词解释有误的一项是（）A.弗食，不知其旨也（味美）B.知不足，然后能自反也（反思）C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（老而无夫）D.故外户而不闭（从外面把门带上）.下列各句中加粗词不属于词类活用的一项是（）A.弗学，不知其善也B.故日：教学
2、相长也C.故人不独亲其亲D.使老有所终4 .文学常识填空。课文选自，这是的经典著作之一，相传是西汉经学家对战国至秦汉间各种礼制论著加以辑录、编纂而成的。5 .默写。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；，,（2）是故学然后知不足，o（3） ， ；知困，然后能自强也。（4）大道之行也，天下为公。, 。（5）是故谋闭而不兴，, 。是谓大同。6 .阅读下文，回答问题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长 也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（1）在下列句子后面的括号内给加粗字注音，在横线上释义。教学
3、相长也（） （2）翻译下列句子。学然后知不足，教然后知困。故曰：教学相长也。（3）用一个成语概括选段的中心意思，这个成语可以是“（4）读了这篇短文，结合学习实际，谈谈你的体会。7 .阅读下面的文言文，回答问题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女 有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）解释加粗的词。选贤与能（）女有归（）（2）请将文中与下面意思相近的语句写出来。黄发垂髻，并怡然自乐。路不拾遗。（3）
4、本文描述的大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？人才选拔：福利保障：（4）现代汉语中很多字还保留有它们在古代的含义。请写出含有下列汉字的成语。（任写三个）皆、恶、兴、作、谓、藏、闭、信、弃答案以及解析.答案：D解析：“恶”应读wL.答案：D解析：A. “与”同“举”，推举；B. “矜”同“鳏”，老而无妻；C. “甫”同“父”。1 .答案：C解析：“矜”应译为“老而无妻”。2 .答案：B解析：A项“善”是形容词用作名词，指好处。B项“长”是“促进”的意思，没有 词类活用现象。C项“亲”是形容词的意动用法，“以为亲”。D项“老”是形 容词用作名词，指“老人”。3 .答案：礼记儒家戴圣.答案：（1）虽有至道 弗学 不知其善也（2）教然后知困（3）知不足 然后能自反也（4）选贤与能讲信修睦（5）盗窃乱贼而不作 故外户而不闭4 .答案：（l）zhGng 促进（2）学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己有困惑之处。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。（3）相辅相成（4）教师的教与学生的学相互影响，相互促进。5 .答案：（1）同“举”，推举 女子出嫁（2）老有所终；幼有所长。故外户而不闭。（3）人才选拔：选贤与能，讲信修睦。福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（4）皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科（任意三个即可）