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1、人教版（PEP）六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，围绕基础教育课程改革， 以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化 教学方法和学习方式的研究；大力加强学生英语学习习惯的养成教育, 探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学；深入开展 主题化系列教研活动，加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质 教育，促进数学教学质量的提高。二、学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。 所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培 养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培
2、 养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的 学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元。分为：Unit 1 How can I get there、Unit 2Ways to go to schoolX Unit 3 My weekend plan、Unit 4I have a pen pal、Unit 5 Ohat doeshe do、Unit 6How do you feel及Recycle 1、Recycle 2。出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现 整体设计。四、教学
3、重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。五、教学目标：1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用 英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行 的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他 课内外活动。4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据 图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语
4、歌曲，并诵读一些英语诗 歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。6、进一步养成良好的书写习惯。7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。六、教学措施：1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运 用语言的能力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学
5、生良好的书写习惯，做 到整洁、规范、正确地书写。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月8日Unit 1How can 1 get there 37第2周9月11日至9月15日Unit 1How can 1 get there 37第3周9月18日至9月22日Unit 1How can 1 get there 37第4周9月25日至9月28日Unit 2Ways to go to school37第5周10月1日至10月6日国庆节7第6周10月7日至10月13日Unit 2Ways to go to school37第7周10月16日至10月20日Unit 2Ways to g
6、o to school37第8周10月23日至10月27日Unit 3My weekend plan 37第9周10月30日至11月3日Unit 3My weekend plan 37第10周11月6日至11月10日Recycle137第11周11月13日至11月17日期中考试7第12周11月20日至n月24日Unit 41 have a pen pal37第13周11月27日至12月1日Unit 41 have a pen pal 37第14周12月4日至12月8日Unit 41 have a pen pal 37第15周12月11日至12月15日Unit 5What does he do3
7、7第16周12月18日至12月22日Unit 5What does he do37第17周12月25日至12月29日Unit 5What does he do37第18周1月4日至1月12日Unit 6How do you feel37第19周1月15日至1月19日Unit 6How do you feel3第20周1月22日至1月26日Unit 6How do you feel3第21周总复习第22周期末考试人教版（PEP）六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，将继续以国家基础教育 课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，转变教学观念， 以课堂
8、教学为阵地，深化教育改革。坚持面向基层学校，面向全体学 生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究 两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为教师服务, 为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教 学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面。二、学情分析：六年级（1）班共有45人，他们英语基础好，接受新知识速度快， 学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。 所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌 握良好的学习方法。三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元。分为：Unit 1 How can
9、 I get there、Unit 2Ways to go to schoolX Unit 3 My weekend plan、Unit 4I have a pen pal、Unit 5 Ohat doeshe do、Unit 6How do you feel及Recycle 1、Recycle 2。出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现 整体设计。四、教学重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰
10、的 话语和录音。五、教学目标：1、能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单 句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能完成1个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱8首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学措施：1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量， 在课堂上特别注意调动学生的积极
11、性，加强师生交流，充分体现学生 的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。（1）加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训 练，在平常的教学中一定要常抓不懈。（2）基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时， 要坚持“四位一体，即话题、语境、结构、功能相结合。（3）加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目 标。（4）进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一 重点。（5）大力加强对新课程、新标准的学习和研究。（6）重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指 导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生 起步阶段的习作基础。（7）教会学生进行课
12、外资料收集。使学生在资料收集过程中， 做好课内外知识迁移与学习。3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次 性。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit 1How can 1 get there 312Unit 41 have a pen pal 32Unit 1How can 1 get there 313Unit 41 have a pen pal 33Unit 1How can 1 get there 314Unit 41 have a pen pal 34Unit 2Ways to go to school315Unit 5What does he do35国庆节16Unit 5What does he do36Unit 2Ways to go to school317Unit 5What does he do37Unit 2Ways to go to school318Unit 6How do you feel38Unit 3My weekend plan 319Unit 6How do you feel39Unit 3My weekend plan 320Unit 6How do you feel310(Recycle 1321总复习11期中考试22期末考试