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1、人教版（PEP）六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，围绕基础教育课程改革， 以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化 教学方法和学习方式的研究；大力加强学生英语学习习惯的养成教育, 探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学；深入开展 主题化系列教研活动，加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质 教育，促进数学教学质量的提高。二、学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。 所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培 养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培
2、 养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的 学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元。分为：Unit 1 How can I get there、Unit 2Ways to go to school、Unit 3 My weekend plan、Unit 4I have a pen pal、Unit 5What doeshe do、Unit 6How do you feel及Recycle 1、Recycle 2。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融
3、合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。四、教学重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。五、教学目标：1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用 英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行 的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他 课内外活动。4、能听懂指令并作成适当的反响，能读懂配图小
4、故事，能根据 图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗 歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。6、进一步养成良好的书写习惯。7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。六、教学措施:1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运 用语言的能力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生
5、自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到整洁、规范、正确地书写。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日Unit 1How can 1 get there 37第2周9月13日至9月16日Unit 1How can 1 get there 37第3周9月19日至9月23日Unit 1How can 1 get there 37第4周9月26日至9月30日Unit 2Ways to go to school37第5周10月1日至10月7日国庆P7第6周10月17日至10月21日Unit 2Ways to go to school37第7周1
6、0月24日至10月28日Unit 2Ways to go to school37第8周10月31日至11月4日Unit 3My weekend plan 37第9周11月7日至11月11日Unit 3My weekend plan 37第10周11月14日至11月18日Recycle 137第11周11月21日至11月25日期中考试7第12周11月28日至12月2日Unit 41 have a pen pal 37第13周12月5日至12月9日Unit 41 have a pen pal 37第14周12月12日至12月16日Unit 41 have a pen pal 37第15周12月19日至12月23日Unit 5What does he do37第16周12月26日至12月30日Unit 5What does he do37第17周1月2日至1月6日Unit 5What does he do37第18周1月9日至1月13日Unit 6How do you feel37第19周Unit 6How d。you feel3第20周Unit 6How do you feel3第21周总复习第22周期末考试