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1、苏科版一年级上册小学劳动理床铺教案一、教材分析：本节课是苏科版小学劳动一年级上册第二单元整理收纳第 三节理床铺的教学内容。本单元的主题是培养学生整理 收纳的好习惯，通过学习整理床铺的方法，培养学生的生活 自理能力和良好的卫生习惯。二、教学目标：知识目标：学生能够了解整理床铺的重要性，掌握整理床铺 的方法。能力目标：培养学生的动手能力和整理收纳的能力，提高学 生的生活自理能力。情感目标：培养学生良好的卫生习惯和整洁意识，培养学生 的责任心和积极参与劳动的态度。三、教学重点和教学难点：教学重点：整理床铺的方法。教学难点：培养学生的生活自理能力和良好的卫生习惯。四、学情分析:学生是一年级的小学生，他
2、们对整理床铺的方法和重要性可 能还不太了解，需要通过实际操作和示范来帮助他们理解和 掌握。五、教学过程：第一环节：新课导入1 .教师向学生介绍本节课的内容，告诉学生今天要学习整理 床铺的方法。2 .通过图片或实物向学生展示整理床铺前后的对比，引发学 生的兴趣和思考。教师：同学们，今天我们要学习的是整理床铺的方法，你们 知道为什么整理床铺很重要吗？（鼓励学生回答）对了，整 理床铺可以让我们的房间变得整洁干净，也可以让我们有一 个好的休息环境。现在我给你们展示一下整理床铺前后的对 比，请看。（展示图片或实物）第二环节：教学1 .教师向学生介绍整理床铺的方法：先把被子摊平，然后把 床单整理好，最后整
3、理枕头。2 .教师示范整理床铺的过程，同时解释每个步骤的目的和注 意事项。教师：同学们，我们先来学习整理床铺的方法。首先，我们 要把被子摊平，这样可以让被子看起来整齐干净。接下来, 我们要把床单整理好，把四个角都塞进床垫下面，这样可以 让床单不容易滑动。最后，我们要整理枕头，把枕头放在床 头靠墙的位置，这样可以让我们睡觉的时候更加舒适。记住， 整理床铺要认真细致哦！3 .学生跟随教师的示范一起操作，教师巡视指导并及时纠正 学生的错误。教师：现在，我请你们跟着我一起来整理床铺，注意每个步 骤的操作。首先，把被子摊平。（示范操作）现在你们来试 一试。（学生操作）好，大家做得很好！接下来，我们整理
4、床单。（示范操作）现在你们来试一试。（学生操作）很好， 床单整理得很整齐！最后，我们整理枕头。（示范操作）现 在你们来试一试。（学生操作）非常棒，你们都做得很好！ 第三环节：练习1 .学生分组进行练习，每个小组选择一名代表进行整理床铺 的操作。2 .教师根据学生的实际情况给予指导和帮助，鼓励学生互相 帮助和交流。3 .教师可以设置一些小游戏或竞赛，增加学生的参与度和兴 趣。教师：现在，我把你们分成小组，每个小组选择一名代表来 进行整理床铺的操作。其他同学可以观察和评价代表的表现。 我会给每个小组一些时间来完成任务，你们可以互相帮助和 交流。完成后，我们来评选最整洁的床铺和最快速完成的小 组。第
5、四环节：总结归纳1 .教师与学生一起回顾整理床铺的方法和注意事项。2 .教师引导学生总结整理床铺的重要性和好处。教师：同学们，我们一起回顾一下整理床铺的方法。首先, 我们要把被子摊平，然后整理床单，最后整理枕头。整理床 铺可以让我们的房间变得整洁干净，也可以让我们有一个好 的休息环境。你们觉得整理床铺有什么好处呢？（鼓励学生 回答）非常好，整理床铺可以培养我们的生活自理能力，也 可以让我们更加舒适地休息。六、板书设计：整理床铺的方法：1 .把被子摊平2 .整理床单3 .整理枕头七、教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了整理床铺的方法，并能够理 解整理床铺的重要性。教师在教学过程中注重示范和实践操 作，使学生更好地理解和掌握。同时，教师还设置了小组练 习和游戏竞赛等活动，激发了学生的兴趣和参与度。但是, 教师在教学过程中应该更加关注学生的个别差异，根据学生 的实际情况给予更多的指导和帮助。此外，教师还可以通过 与家长的沟通，加强对学生整理床铺的要求和监督，促进学 生形成良好的生活习惯。