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1、信息技术省级2.0试点学校管理团队培训感言2023年3月24日至28日我有幸参加了 (2022)一信息 技术省级推进学校骨干教师信息化教学创新能力提升培训项 目(平凉市)。通过培训和学习，让我对教育现代化有了新的 认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发 展，改变着教师的学习方式，也改变着教师的育人模式。信息 的获取、分析、处理、应用的能力将作为教师最基本的能力和 素质的标志。使我认识到作为一名教师应积极主动掌握信息技 术，并应用到实际教学。在这短短的五天培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1 .此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间不长，但是 每一天培训都使我在观念上有所更新。
2、在平时教学中我都停留 在最基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自己在专 业方面还有许多的不足，在今后的专业提升方面还有大量的知 识要学习，只有这样随时自我更新，补充新识，更新观念，从 根本上提升专业素养。2 .随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的 信息素养是终生学习、不断完善自身。这就要求我们应具有现 代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手 段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效地收集、加工、组 织、运用。以前总认为无论采用哪种方式，把课带好就行，实 际上只是为自己不学习找借口罢了，细细回想起来，自己曾经 因技术方面的问题吃了不少亏，也求过不少人，因此作为一名
3、 中年教师，确实需要将信息技术融入课堂，使其为教学服务。二、提升了专业知识1 .通过聆听专家教授对信息化2.0工程30个微能力点的 解读，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养, 掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，深刻的认识到教 育信息的重要性，明白什么是教育信息化，真正理解了信息化 教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和 软件的基本应用。2 .通过聆听专家们对“多媒体素材的处理”、多媒体课件设 计与制作、微课设计与制作等等的解析，才真正地识到自己在 专业知识方面太落后与不足。如对“多媒体课件的制作与设计” 深入仔细地分析与演示操作，使我真正地知道了什么是信息技
4、术强大的功能，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业 知识。三、开阔了交流空间1 .本次培训线上线下相结合方式，教师不仅可以当面聆听 专家讲座，还可以通过网络进行自主学习，可以随时将自己的 薄弱环节强化学习，直到完全巩固，更加便于对每个知识内容 的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。2 .通过这个平台，与全国教育专家进行了一次面对面地接 触，面对面地交流。四、注重了细节渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们 通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知 识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节 的讲解上十分细致，例如课件的制作，资源的获取上使不
5、同程 度的老师都能得到提高，真正的学有所获。五、更新了教学方法此次教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，结合 专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学 理念，也明确了今后教学努力的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化， 内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践;要不断搜集教 育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反 思，以便今后上课水平进一步提高。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一 名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量, 扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感 觉增强了自身学习的紧迫性，危机感
6、和责任感，树立了 “以学 生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树 立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生 喜欢的课。在日常教学中，我一直尝试改变传统的教学模式, 但一直停留在表面，就连简单的课件制作也懒得去做，实行“拿 来主义”，课堂上仍然以讲为主，总害怕学生听不明白，有所 遗漏。有时也想以学生为主体，开展小组合作讨论，但看到大 多数学生无论怎么诱导启发一言不发时，就放弃了这种想法。 然而现在的教学理念要求教师考虑的是不是自己“如何教”， 而是“学生如何学”的问题。所以如何将信息技术融入课堂, 实现跨学科融合，激发学生的求知欲，唤醒学生主体参与意识 就显得尤为重要了。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我 很荣幸，但更多感到的是责任、是压力。在今后的工作中，我 定会不断学习，将所学及时运用到教学之上，提高课堂效益, 做一名具有信息化素养的优秀教师。