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1、?石钟山记?？游褒禅山记？疑难精讲?游褒禅山记?选自？临川先生文集？，文章提出“奇伟、瑰怪、非常之 观常在险远之处的见解，告诉人们想要到达险远之处，必须具备“志、”力、“物这三个条件。作者特别强调的是“志。全文因 事见理，叙议结合，前呼后应，结构紧密。作者写一次半途而废的游山，在常人本无多少内容可写，但由于作者 “求思之深，悟出了做事治学之道，便以游山所“得为线索，以仆 碑上的“花山与“与之俱出而“不得极夫游之乐两个材料为根底 展开议论，写出了这篇别具一格的游记散文。说明无论治学处事都必须具 有百折不挠的精神和“深思而慎取的态度，切不可随声附和，万勿人 云亦云。文章突出的特色是记叙和议论有机结
2、合，照应严谨。第一段在记仆碑情 况时，认真考证仆碑上“漫灭的文字，探究“华字读音的根源，为 第四段的议论打下根底。第二段无论记游前洞或记游后洞的情况，句句为 第三段的议论作辅垫，形成多处比照：前洞“平旷，后洞“窈然；前 洞“记游者甚众，后洞”来而记之者少，“好游者不能穷，“余 所至，比好游者尚不能十一，进洞愈难，“其见愈奇，出洞懊悔“不能极夫游之乐。这样使得上文的议论处处都落到实处。第三段用 “于是余有叹焉 一句过渡，紧扣第二段抒发感想，先充分肯这古人 “求思的精神，然后以世人游山避难就易的毛病同它比照，阐述志、力、物三者之间的关系，论证“非有志者不能至也的论点；第四段用 “余于仆碑 一句过渡
3、，照应第一段“花 “华音谬之事，进行议论，得出“学者不可不深思而慎取的结论。全文记叙和议论相得益彰，从虚 实两方面表现了主题。?石钟山记?通过作者对石钟山命名来由质疑和实地考察的表达，表现 了苏东坡不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，而重视实地考察的求 实情况。文章前后照应，结尾的一 “叹 一 “笑照应开头所疑心的两个 “是说。记叙、描写、议论、抒情有机结合，景中情，事中理，层层相 生，不愧为因事说理的名篇。作者不重山川风物的描绘，也不把作者的行踪作为贯穿全文的线索， 而是以石钟山的命名原因为主线，先写自己对古人关于石钟山命名原因 的疑心，再写自己实地考察石钟山的所见所闻，并得到了石钟山命名的
4、 真实原因，最后发表自己的“事不目见耳闻不可“臆断其有无的感 慨。这充分表现了作者严谨的治学态度和实事求是、追求真理的精神。作者无论是记事写景，还是议论抒情，都十分讲究遣词的精确和句式 的变化。作者对于郦说、李说的疑心和批评，在程度上是有区别的，因此 用词也很有分寸，如对郦说的疑心用了一个“常字，批评是一个“叹字，表现的是美中缺乏的惋惜之情；面对李说的疑心那么用程度副 词“尤，极言疑心之深，批评那么用一个“笑字，其锋芒之锋利不 言自明。此外，郦说和李说错误程度不同，用词也有区别。评郦说的错误， 只用了一个“简字，遗憾其记叙过于简略，而对李说的错误那么用一 个“陋字，这对李说的浅薄鄙陋是一个严厉
5、的批评。今天，我们应该用什么观点去分析看待郦说、李说和苏说？我们认为，人类对客观世界的认识，总是由少到多，由少入深，由 不正确到逐步正确的。在石钟山命名原因问题上，从南北朝的郦说到唐宋的李说和苏说，乃至明清时期以曾国藩为代表的曾说，时间经历了一千 多年，人们对石钟山命名原因的认识在不断开展。后人总是在前人的根底 上，认识得更多些、更深些、更正确些。苏轼在对待前人的态度上，一面 是他敢于疑心和推翻旧说，这种追求真理的精神是值得肯定的；当然苏轼 对李勃之说采取鄙视和嘲笑的态度，未免失之偏颇，无视了李渤之说对 后人的借鉴作用。实际上今天我们知道石钟山是因其山形像覆钟而得名 的，但我们却不能因此而否认
6、了苏轼等人的努力。?芙蕖?是以说明为主，辅以议论和抒情的说明文，它有点象小品文，不 是纯粹的说明文。文章着重说明芙蕖的“可目、“可鼻、“可口、“可用等种种“可人之处，指出其种植之利。这就是分类说明事物的 方法。这四个方面以“可目为主，写是详尽、细致；“可鼻、“可口、“可用那么简略、概括，这样就做到了繁简得当，重点突出。?与朱元思书？是吴均用骈文写给其友朱元思的书信节录，作者抓住富 春江山水的特点，调动人们的多种感官，精心设计，运思走笔，绘就了 一幅富阳至桐庐的秀丽迷人的百里山水画卷。.请再考察一下这几篇文章作者的生平，对他们的思想也做一大致了 解怎样？强化练习1.加点的词语与现代汉语意义根本相
7、同的一项为哪一项A.有大石当中流，而多窍。B.郦元上临深潭，微风鼓浪。C.此所以不可以不深思而慎取之也。D.而世之奇伟、瑰怪、之观常在于险远。E.幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。2.关于“石钟山记的写作目的有如下说法，正确的一项为哪一项） A.苏轼写？石钟山记?是为了描写石钟山奇特的夜景，委婉地表达自己 怀才不遇的愤懑。B.苏轼写？石钟山记?是为了批评古人的粗疏浅陋，显示自己的精明， 委婉地表达自己盼望朝廷重用的心情。C.苏轼写?石钟山记?纯粹是游记，说作者写这篇文章是为这为那，全 是后人的主观猜测。D.苏轼写？石钟山记?是为了强调目见耳闻的重要性，提倡深入实地考 察，反对主观臆断和浅尝辄
8、止。3.以下句中都有异读字，请按要求进行分类1）周景王之无射也2）乃使其从者衣褐3）经纶事物者有时见日5）酷好一生6）兼百花之长7）时周瑜受使至番阳8至莫夜月明A.活用异读 B.多音多义异读C.通假异读 D.古音异读 ?芙蕖？与？荷塘月色?爱莲说?都是写荷花的，三篇文章有哪些区 别？ ？芙蕖?在内容与结构安排上有什么特点？.你对莲藕与荷花持什么见解？它同菊花，梅花相比怎样？5 .试对本单元的四篇课文作比较阅读与鉴赏尝试做更多的文字鉴赏与 比较阅读，怎样？6 .阅读下面一段文言文，完成1） -4）题.自己也可以试着出题，看看自己考自己效果怎样？于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
9、，往往有 得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至 者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故 非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者，亦不能至也。在 志与力，而又随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足 以对焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔 矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。1选出下面加点的“之字用法相同的两项A.古人 观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得B.世奇伟、瑰怪、非常之观C.至于幽暗昏惑而无物以相D.而人所罕至焉12）指出与例句中加点的“观字用法相同的一项）例句：此那么岳阳楼之大也A.
10、古人之于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得B.世之奇伟、瑰怪、非常之，常在于险远C.今臣至，大王见臣列D.操军吏士皆出营立，指言盖降3）下面两句在文中的正确意思是1 ） 于人为可讥在己为有悔A.对于别人是可以嘲笑的在自己因为嘲笑别人而懊悔B.对于别人是可以嘲笑的在自己看来也是有悔恨的C.在别人看来是可以嘲笑的在自己因为嘲笑别人而懊悔D.在别人看来是可以嘲笑的在自己看来也是有悔恨的4以下表达不符合原文意思的一项为哪一项）A.作者认为古人观察事物往往有心得，是因为他们探究思考的深入 而且广泛。B.作者认为无限风光常在于险远之处，故非有志者不能至也，强调 “志的重要。C.作者认为只要有“志与”力
11、就可以究尽险远，表现了朴素的 辩证唯物主义思想。D.作者强调“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣的观点，和他后 来提出的“天变缺乏畏，祖宗 缺乏法，人言缺乏恤的观点是一致 的。参考答案1 .加点的词语与现代汉语意义根本相同的一项为哪一项B，古今都作 “认为讲。A项的“空中，古义是中间是空的，今义是天空中；C项 的“学者，古义是求学的人，今义是指在学术上有一定造诣的人；D项 的“非常，古义是不寻常，很特别，今义是十分或很的意思；E项的 “至于，古汉语中是固定短语，“至是到的意思，“于介词，表 示动作涉及的处所，在现代汉语中“至于是一个词，表示另提一事。2 .正确的一项为哪一项D。其它各项或以偏概全，
12、或望文生义，不是失 之偏颇，就是主观臆测，和原文主旨有距离。3 . A. 2)5) B. 3)6) C. (48) D. 1) (7此题考查对古汉语的异读字的掌握情况。要了解古汉语中异读字的有关 知识，并能大体分辨。4 .?芙蕖？与周敦颐的？爱莲说？、朱自清的？荷塘月色？都以荷作为描写说 明的对象。？爱莲说？属托物言志的说理散文，着重写荷“出污泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，亭亭净植等能比似的高贵品质的特点。？荷 塘月色？是反映作者对宁静自由生活的向往的抒情散文，着重写月光下的 荷花荷叶的素淡朦的景色，抒发作者淡淡的喜悦与淡淡的哀愁。？芙蕖?是 说明荷的用途，提倡种荷的说明性散文，着重写荷
13、的可目、可鼻、可口、 可用等特点。总之由于写文章的目的不同，即使写同一题材，描写的重点 也不会相同。5 . A.体裁比较?游?和？石?都是游记的体裁，却不以记游为主，而是就游山所见谈感 受，发议论。前者因一次半途而废、游未尽兴的游洞而生发感受，谈人生 哲理和治学态度；后者实际是记考察所得，用事实破千古疑案，提倡实地 考察，反对主观臆断。？芙?是说明性文艺散文，属古代小品之类，以说明 为主，对所说之物渗透着浓郁的情感；？与？是用书信体写的山水小品，为 人们描写了一幅非常优美的深山绝谷图。B.方法比较?游?叙与议紧密结合，议论统率叙事，议论重在立。？石?叙与议紧密结 合，议论有破有立。？芙？因为重
14、在说明，主要运用了举例子的方法，说明 芙蕖四季“可人的种种实情；？与？重在写景抒情，生动地渲染了富春江 流水的澄澈湍急，山势的巍峨险峻，通过鸣蝉鸟兽的喧闹聒噪，更衬托 出山间的幽静深邃。C.结构顺序比较?游?是先记游，后议论。？石？先引前人结论，引发议论。后写自我考证， 详细记游。再谈考证感慨，得出结论。？芙?开头总说，中间分说，具体写 荷的各种功用，用结尾抒发感慨。？与？采用“总一一分结构，文章三 节，第一节总写“奇山异水后分写异水和奇山，纲目关系十分清楚。D.特点比较?游?是因事见理，先叙后议，阶段清楚，易于把握;？石?是先议后叙再 议，由质疑开始，经过实际考察，得出结论，抒发感慨。？芙？
15、照应周密， 善于详略，如一个“可字，就先后五次照应，同时写“四命，荷花 是重点，芙蕖“可人之处，又以“可目为重点，这就防止了平铺直 叙，突出了荷花的优点；？与？是多角度写景显情，先从视觉描绘，后由听 觉渲染，静动有致，声色结合，生动地显示了富春江山奇水异的特点。E.语言比较?游？峭拔自然，富有哲理；？石？酣畅明快，简练深刻；？芙？清新明朗， 富有情趣；？与？运用骈文，音韵和谐，优美流畅。6 .1）上面句子加点的“之字用法相同的两项是A和D，这两项都 属于取消句子独立性。B中加点的 之是助词，相当于的。C句中 的之是代词，指他。12）例句中加点的“观字是指值得欣赏的景物和景象，与此用法相同的一项为哪一项B。A中的观是观察的意思，C中的观是指宗庙或宫廷大门外两旁的建筑物。D中的观是看的意思。3）此题考查对文言句子的准确翻译，要结合上下文，落实关键的实 词和虚词。译文正确的一项 是D。4此题考查对所给文字信息的筛选与整体意思的把握，不符合原文 意思的一项为哪一项C。作者认为要 穷尽险远，首先要有志，但也不 能无视力与物。