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1、大班民间体育游戏捕蛇教案大班民间体育嬉戏捕蛇教案在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教 学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要留意哪些格式呢？以 下是我收集整理的大班民间体育嬉戏捕蛇教案，欢迎阅读与保藏。活动目标1 .在愉悦的嬉戏中练习躲闪、甩等动作技能。2 .初步尝试以解决问题的方式完善嬉戏的玩法与规章。3 .在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。4 .使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备长绳若干条。活动过程1 .出示长绳，请幼儿说说：长绳象什么？可以怎么玩？说起长绳的玩法，幼儿确定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩 法。在引导幼儿将长绳的特征与
2、客观事物相联系时，较为鲜亮地指向 了本次活动的主题蛇，也自然地引发了幼儿学蛇的爱好。2 .引导幼儿学习甩的动作(1)提问：蛇是怎样爬行的？在什么状态下长绳会象一条爬亏 的蛇？ 并请幼儿尝试将长绳动起来，看看谁的长绳最象蛇。(2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显甩的动作及其要领。(3)幼儿再次练习甩长绳。将长绳甩动起来是整个捕蛇嬉戏的核心。此重点也是难点的 前置，将为嬉戏的顺当开展奠定良好的基础，供应坚实的保障。而且， 幼几的自由探究、共享、沟通也有利于他们将甩的动作要领内化成 自身的动作行为。3 .介绍嬉戏的名称及最基本的玩法今日，我们就用长绳玩捕 蛇的嬉戏：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要
3、争取踩住绳子 捕到蛇，要是被绳子碰着了就算是被蛇咬了。小朋友在嬉戏当 中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。嬉戏的玩法简 洁明白，这给幼儿发觉问题留下了宽广的空间。我想，让幼儿借助 亲身体验在嬉戏中感受规章、形成规章远比我们单纯的排列、强调更 为详细、鲜亮、直接。4 .幼儿嬉戏(1)启发幼儿依据嬉戏的实际状况，提出嬉戏中存在的问题；(2)引导幼儿小组协商、争论解决问题的方法；(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性；(4)引导幼儿用简洁的图示记录改进的方法。估计幼儿在嬉戏中会遇到以下问题：多少人嬉戏合适？大家四处 走动总是捕不到蛇怎么办？什么时候开头其次轮的嬉戏？这 其中已涵盖了嬉戏人数
4、、场地设置、嬉戏规章、嬉戏后续等方方面面 的问题。5 .组织幼儿沟通：你们在嬉戏中遇到了什么困难？你解决了吗？ 是怎么解决的？在幼儿的共享、沟通、探讨中，老师借助图示帮忙幼儿梳理阅历， 形成完整的熟悉。6 .幼儿再次嬉戏有了问题的解决为铺垫，这次幼儿的嬉戏应当 是有序的、完整的、愉悦的.，真正感受到嬉戏的乐趣。活动反思：民间嬉戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动， 它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼 儿好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点，深受孩子们的宠爱。在 活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供应了公平参加的机会, 注意与孩子的沟通。嬉戏中，孩子们乐观投入，表现出自主探究、愿 意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进 地一步步绽开，满意了幼儿自由拘束与同伴交往、嬉戏的欲望，幼儿 在嬉戏中结识成现实的伙伴关系，满意了幼儿合群的需要，使得幼儿 团结合作、乐于助人、遵守规章等社会性的行为得到了逐步的形成。 民间体育嬉戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿 融入社会供应了有益的帮忙。【大班民间体育嬉戏捕蛇教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。