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1、美术教学计划一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生 来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不 相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学 生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学 习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的 麻烦。二、教学目标和要求：L初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见 所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2 .学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易 的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受
2、设计 制作与其他美术活动的区别。3 .观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书 面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行 美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体 验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自 己的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体 验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、 折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学
3、中穿插双语教学, 激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效 果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象 的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们 学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说 |!自 己的感受。5、春羊使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点， 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习 习惯。2、利用课堂
4、教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规 范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气 氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教 学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和 培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓 励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能 力。五、教学进度表周次时间教学类容课时备注19.19.4美丽的大自然229.79.11画画大自然的风景239.149.18大地是张大画纸249.219.25动物的花衣裳259.2810.2撕纸动物、送给老师的爱2610.510.9泥巴真好玩1710.1210.16让小木榜立起来2810.1910.23我给同学画个像2910.2610.30神奇的果树21011.211.6小雨点21111.911.13我们心中的旗帜21211.1611.20有趣的小人21311.2311.27各色各样的帽子21411.3012.4钓鱼真快乐21512.712.11美味的盘中餐21612.1412.18漂亮的染纸花21712.2112.25过节啦218小小建筑师2197.67.10期末考试