一年级上册美术教学计划_2.docx

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1、一年级上册美术教学计划一班级上册美术教学方案 篇1 一、学情分析： 新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着自己的制造思维、想象力气和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 二、教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩

2、，特殊适合一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 三、教学重点难点： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、熟识颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感、健康的审美情趣和

3、良好的品德情操。 4、培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等 四、教法学法 1、认真备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。、 2、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 3、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 4、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 5、运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。 6、多示范、多鼓舞、接受多元化评价手段

4、。 7、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 一班级上册美术教学方案 篇2 一、同学学问力气、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学态度和教学理念起准备作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。 3、 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等。 三、教材重点、难

5、点： 1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、 细心预备，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 六、教学进度支配： 略 一班级上册美术教学方案 篇3 一、教学状况分析： 一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二

6、、教学目标和要求： 1.初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各

7、种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 (二)难点： 1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事

8、物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培

9、育他们的想象力气，和制造力气。 一班级上册美术教学方案 篇4 一、教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特殊适合一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 二、学情分析： 刚进入课堂的小伴侣，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展

10、的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的.想法。 三、学段目标： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、熟识颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等 四、教学措施： 1、认真备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。 3、多搜集资料，选择适合同同学活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点

11、，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓舞、接受多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：预备课 其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸 第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一） 第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳 第五周：6、奇异的撕纸添画（一）6、奇异的撕纸添画（二） 第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二） 第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二） 第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二） 第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一） 第十一周：12、会飞的娃娃（二）

12、13、猜猜我是谁（一） 第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一） 第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一） 第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、查找美丽 第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头（一） 第十六周：18、美丽的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一） 第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一） 第十八周：20、小小食品店（二） 依据同学状况，支配适合同学力气的美术活动。 一班级上册美术教学方案 篇5 【教材分析】 这套课标教材吸取并保留了20xx年大纲本学校美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者认真争论并消化了国家基础教育课程改革纲要的

13、精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸取了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际状况，体现着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，坚持课程标准教材面对现代化，面对世界，面对将来的方向。 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感

14、受。 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 尝试用不同的工具，用身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作的乐趣。 【教学总目标】 1、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组

15、合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 【学情分析】 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓

16、舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 【提高质量的具体措施】 1、留意审美力气的培育。 在教学中，应制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。 2、重视创新精神和实践力气的培育。 同学创新思维苗子确定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践力气是紧密联系的。 3、创设文化情境，涵养人文精神。 新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，对

17、于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立同学的主体地位 本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。 6、同学的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 8、泛利用各种课程资源。 一班级上册美术教学方案 篇6 一、 学情分析： 一班级的同学虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去留意力等。此次我教授的班级是一班级四班，共有同学 60人。大部分同学对美术的学习乐观性很高，其中有部分同学素养很好，画的

18、还不错。但也有个别同学素养较差，且纪律涣散。 二、教材分析： 美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了同学的动手力气，又锻练了同学的绘画力气。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。 第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的支配上形式比较活泼、新颖，着重进展儿童多种形式的制造力气。在绘画和工艺课中，突出训练同学形象概括力气和造型力气，教材还支配了大量的颜色课，以锻练同学的颜色感受力，并使同学对颜色有初步熟识。 三、教学目的： 1、 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边简

19、洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等。 鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 四、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。、能够运用自然界顺手可得的材料进行造型玩耍。 2、 引导同学运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，进展视觉表达力气。培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 五

20、、主要措施： 1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发同学爱好，明确制作过程，提高教学效果。 2、启发同学想象，锻练同学想象力和发散思维力气，发挥同学的制造力气。 3、优化课堂结构，留意精讲多练，作业随堂完成，留意教学效果作业质量。 4、平行班级作业展评、评比，为同学供应相互学习、攀比的机会，从而激发同学学习动力。 5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于同学接受。 六、课时支配： 每周2课时 一班级上册美术教学方案 篇7 一班级是学校中一个特殊重要的阶段，对于美术课来说也不例外。一班级的美术教学关系到同学在学校阶段的表现。所以制定好一班级美术教学方案是特殊生要的。 一、同

21、学分析： 一班级共有同学31人。同学对美术的学习乐观性很高，其中有部分同学素养很好，画的不错。但也有个别同学素养较差，且纪律涣散。 二、教材分析： 美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了同学的动手力气，又锻练了同学的绘画力气。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的支配上形式比较活泼、新颖，着重进展儿童多种形式的制造力气。在绘画和工艺课中，突出训练同学形象概括力气和造型力气，教材还支配了大量的颜色课，以锻练同学的颜色感受力，并使同学对颜色有初步熟识。 三、教学目标： 1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人

22、的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发学校生对美术学习的爱好。破除对美术制造活动的奇妙感。 2、进一步激发同学对颜色爱好和敏感，鼓舞同学更为大胆地使用颜色作画。 3、通过具有玩耍性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发同学对图案重复规律的感性熟识，并在折叠染色开放后的意外效果中强化这种熟识。 4、连续强化视知觉训练，通过一系列好玩的绘画玩耍，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观看和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。 5、利作丰富多彩的造型玩耍形式手段，打开同学在形象记忆方面的思路，为制造形象和再现特定形象基本

23、特征供应必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动同学求异思维力气的进展。 6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的颜色、肌理的选择方面，简要地提出对简洁形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发同学审美制造的爱好。 7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。 四、教学措施 1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发同学爱好，明确制作过程，提高教学效果。 2、启发同学想象，锻练同学想象力和发散思维力气，发挥同学的制造力气。 3、优化课堂结构，留意精讲多练，作业随堂完成，留意教学效果作业质量。 4、平行班级

24、作业展评、评比，为同学供应相互学习、攀比的机会，从而激发同学学习动力。 5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于同学接受。 6、认真备课，细心设计教学环节，向课堂40分中要质量。 7、记录教学效果，总结教学阅历，认真钻研业务学问，虚心学习，力争把更多、更精确的学问传授给同学。 五、课时支配：每周2课时 六、教学进度表 周次内容支配 第一周让大家熟识我 其次周看谁涂得更好看 第三周滚动乐团 第四周泥巴真听话 第五周剪剪撕撕画画贴贴 第六周花点心 第七周五彩路 第八周美丽的天空 第九周谁画的鱼最大 第十周让我的飞机上蓝天 第十一周画汽车 第十二周卡通明星总动员 第十三周在家一起画 第

25、十四周巧用纸餐具 第十五周多彩的拉花 第十六周神气的小厨师 第十七周漂亮的建筑 第十八周妈妈和孩子 一班级上册美术教学方案 篇8 一、教材的分析： 这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了同学的思维力气，使同学能够在轻松的氛围中创作和学习。内容丰富，从而使同学的头脑中慢慢形成简洁、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。 二、同学学问力气及状况分析： 同学刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法,需要老师不断订正、督促。至

26、于其他学习成果还有待于在今后去了解.同学的差异很大，有许多同学基础很薄，需要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来需要确定的时间适应新的环境。因此老师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感慢慢的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的基本学问，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育同学对美术的爱好及爱好。 3、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感。 4、培育同学观看力气、想象力、形象具体化的观看力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的基本学问和技能。 2、培育同学空间知觉、形象记忆、制造力气等。 五、针对该班级的教学方案： 该班级同学男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高具体思维的力气。 六、主要措施： 1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习争论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求有用，又便利灵敏，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵敏性并可以准时批改同学作业。 4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践力气竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特别留意对同学进行绘画技能和实践力气的训练。17