轻和重教案中班7篇.docx

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1、轻和重教案中班优质7篇为了保证接下来的教学工作顺当进行，我们需要制定一份完整的教 案，教案是我们为了提高教学质量所写的书面文体，范文社我今日就 为您带来了轻和重教案中班优质7篇，信任肯定会对你有所关心。轻和重教案中班篇1一、活动目标L知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2 .能正确拨打火警电话119,面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法， 增加自我爱护力量。3 .感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。二、活动预备1 .学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办平安宣扬画。2 .物质预备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、 课件”遇到火灾怎么办、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与

2、幼儿人数相等、 平安出口标志若干。三、活动过程1.通过叙述亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危 害。播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什 么感觉?活动预备1、请幼儿的妈妈入园2、歌曲我的好妈妈3、彩纸、彩笔活动过程1、谈话敬重的家长们，友爱的小伴侣们，下午好！首先我对参与这次活动 的母亲们表示诚心的感谢和最热闹的欢迎；母亲节是一个很宏大的节 日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小 伴侣们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的感恩母亲节现在 开头。2、带幼儿集体朗诵感恩的话小伴侣们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好 吃的饭，买好

3、看的衣服，但妈妈不怕累，小伴侣们的妈妈太宏大了, 我们一起说感谢妈妈的话吧带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您 辛苦了！3、演唱歌曲我的好妈妈小伴侣们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给 妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱我的好妈妈让家长为 孩子拍手鼓掌。4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照（1）部分家长带自己的宝宝绘画我的妈妈、部分家长带幼儿到 室外桌子上，关心幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小伴侣们，妈妈每天照看你们太辛 苦了，今日我们来回报妈妈好不好？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶 背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖

4、和。小伴侣们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢 一下妈妈感谢妈妈，妈妈你真好|最终祝全部的母亲节日欢乐。轻和重教案中班篇6活动目标：1、依据动物的特征，尝试推断分析、想像并大胆表达自己的想法。2、体验关心、关怀小动物的欢乐。活动预备：多媒体课件、动物 图片及店的图片、声音活动过程：一、森林里开店啦1 .听，这是什么声音？（老师播放鞭炮声）多么好听的鞭炮声， 森林里发生了什么快乐的事？2 .原来是森林里的新店开张啦！有气球店，书报店，花店（老师 出示图片）小乌龟兄妹也想开一家小店，开什么店好呢？它们想向这 些店的老板讨教阅历。真巧，这些店的老板都来了。你们瞧！（河马： 打招呼礼貌

5、；袋鼠：谜语；大象：声音）3 .我们先来猜猜它们分别是哪家店的老板？4 .老师对幼儿的答案加以整理并准时小结。那我们看看小动物们毕竟为自己选了什么店?5 .多媒体故事观赏。提问：河马，袋鼠，大象为自己选了什么店？ 为什么？6 .老师小结：小动物们真聪慧，原来都是依据自己的特征来开店的。二、小乌龟开店L小乌龟兄妹也想开店，可是它们没有大嘴巴，没有育儿袋，也 没有长鼻子，它们难过极了，我们可以用什么好听的话来劝慰它们？2 .那我们一起帮小乌龟想想，它有什么本事呢？会开一家什么店？3 .幼儿发挥想像，猜想。4 .小结：小乌龟只有硬硬的壳，我们小伴侣帮它想了许多好方法， 我们来看看最终小乌龟究竟开了家

6、什么店？5 .多媒体故事观赏6 .提问：小乌龟兄妹最终开了一家什么店？小乌龟兄妹开了一家 烧饼店，我们真为它们兴奋，我们用什么好听的话来庆贺它们？（音 乐：庆祝店开张）7 .小结：原来小乌龟的壳还有这么大的本事呢！8 .你们有什么本事呢？9 .小结：原来每个小伴侣的本事也都不一样。10 .完整观赏故事。三、迁移：其他小动物开店1 .森林里又多了一家店，小动物们可兴奋啦！他们都听说了小乌 龟开店的故事，自己也想开店，可是开什么店呢？它们请我们小伴侣帮忙想想方法，想想森林里还有什么小动物？可以开什么店？为什么？2 .幼儿争论，幼儿将争论结果进行沟通轻和重教案中班篇7活动目标：1、在玩照镜子嬉戏的过

7、程中，关注自己的五官特征。2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的 基本特征。3、激发幼儿观看镜子、探究镜子神秘的奇怪 心，体验照镜子的 欢乐。活动预备：大镜子、平面镜、人手一份。五组影子造型。活动过程：一、通过“猜谜语，引出主题老师请幼儿猜谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜 怒全知道。（镜子）今日老师给小伴侣每人预备了一面镜子我们一起来照照镜子，看看 在镜子里看到了什么？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？原来镜子可 以把我们自己看不到的东西都照出来。请小伴侣一起照照自己的眼睛, 说说自己的眼睛像什么，鼻子像什么，耳朵像什么，嘴巴像什么。并 请幼儿猜谜语。谜语1”上边

8、毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）谜语2左一片，右一片，隔着山头不见面。（耳朵）谜语3“上一片，下一片，中间一道白围墙。（嘴巴）谜语4可以呼吸，可以闻气味，它的本事可真大。（鼻子）二、照照大镜子，激发幼儿参加活动爱好。1、哎呀，我的脸蛋在镜子里了，可是，我的手呢？怎样才能在镜 子里看到老师的手能？看到手了，可是又看不到脸了，怎样才能既看 到手又看到脸呢？引导幼儿照大镜子。说说你在大镜子镜子里面你看 到了什么？2、请个别幼儿对着大镜子看看自己并做酷酷的造型。3、老师出示大造型，请个别幼儿上前学学，并请大家一起学学。老师这里有几个小伴侣照镜子的影子，我要请一个小伴侣上来学学, 其他小伴侣一起和他

9、学，看谁学的最像。4、刚刚有个小伴侣对老师说，那个不是镜子里的影子，是太阳下 的影子。那个小伴侣太棒了，被他发觉了，这些就是小伴侣在太阳底 下的影子，接下来，我们一起带着镜子，一起去找找自己的影子，看 看镜子里的影子在太阳下是什么样的。老师带领幼儿到操场玩照镜子 的嬉戏，查找镜子在墙上的影子。播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想 对他们说些什么？结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2 .争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾？演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3 .

10、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，乐观想方法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地 点和人员。 通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发 生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标o 幼儿观看视频火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的 重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。引导幼儿运用多种方法快速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离

11、时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静,乐观动脑想方法。 老师叙述婷婷火场自救”小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片”我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。轻和重教案中班篇2活动名称：健康我爱洗手执教年龄班：大班执教老师：刘某某设计思路：依据幼儿5岁的成长过程中，幼儿已熟知怎样

12、讲究卫生, 如何洗手，但本节课主要讲让幼儿知道冠状病毒的传染性有多厉害。活动目标：1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、提高幼儿的平安意识与力量。活动重点：让幼儿了解新型冠状病毒的传播。活动难点：幼儿的平安意识与力量。活动预备：1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。3、洗手儿歌。活动过程：1、课题导入（1）小伴侣，你们有没有留意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）（2）对了，是由于新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那 大家知道这个病毒是什么吗？2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思索我们怎么做才 会战胜病毒呢？

13、（幼）分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午 睡）3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中 的小伴侣是怎么洗手的吧。（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦洁净。（3）老师示范正确洗手步骤。4、嬉戏：我会洗手嬉戏介绍：找两位小伴侣做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的洁净。四、活动结束：?洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要活动延长：带领小伴侣到生活区体会洗手的乐趣，并且提示小伴侣每天要保持卫生，勤洗手教学反思：教学资源：涵盖教案设计中涉及的故事、儿歌、嬉戏、歌曲等内容，若是绘本教学，详细要求如下：?洗

14、手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡轻和重教案中班篇3目标：1 .让幼儿初步熟悉单词tortosefox并能正确的发音。2 .培育幼儿的口语表达力量和仿照手形叙述的力量。3 .培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。预备：图片6个、大树、小河。过程：1、组织好幼儿，预备活动。老师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.2、出示乌龟的图片：let，shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词 tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。3、在幼儿初步熟悉的基础torosefox后，老师叙述故事聪慧的乌 龟并

15、展现手形进行叙述。讲完故事后，老师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。老师利用手形展现在叙述一遍故事。幼儿相互之间仿照老师手形叙述故事。4、嬉戏：奇异的口袋。老师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来 摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来 摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是 什么。5、老师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。轻和重教案中班篇4教学目标：1、了解春节的由来和习俗，培育同学的爱好和调动他们的乐观性。2、能用欢快、活泼、光明的声音来演唱过新年这首歌曲，体 验过新年愉悦的心情。3、熟悉打击乐器鼓、“钱，通过节奏训练，

16、能使同学乐观参加 表演。创编律动表现音乐心情，培育同学的创新力量和自主学习的力 量。教学重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的心情演唱歌曲过 新年。2、能乐观完成各项律动、参加表演。教学难点：能正确演唱歌曲过新年，体会过年时喜悦和热闹的气氛。教学预备：多媒体、鼓、镀、各颜色带设计理念：本课的设计从同学的爱好、力量和需要动身，为同学供应感受音乐、 表现音乐、制造音乐的机会。在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以爱好爱好为 动力面对全体同学重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。教学课时：一课时教学内容：一、生随音乐春节序曲进教室，师生问好。二、新授内容1、导入：（播放歌曲新年到

17、）师：小伴侣们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？生：过年2、介绍春节习俗师：小伴侣们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）介绍扫尘、对联、贴窗花等师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（老师讲故事）3、学唱歌曲师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过 新年。a、师范唱b、有节奏的朗读歌词（1）提出鼓点咚咚呛（2）嬉戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）c、听唱（1）听歌曲过新年（生学唱，并仿照其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴 奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活

18、泼的心情）。（5）分角色演唱（师生间协作、男女间协作）。4、熟悉器乐、并伴奏a、熟悉鼓、“银两种乐器。（出示课件）学习其单独的演奏方法（听声音、仿照）b、师与生在音乐中的协作示范c、用手仿照学习乐器在过新年中的表现d、请同学上台表演。三、歌曲音乐文化扩展师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的喧闹气 氛。同学活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛 的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现出来了。最终, 让我们在过新年奇妙的音乐声中，我们一起来欢庆新年！老师活动：播放过新年伴奏音乐，与同学一起活动。四、小结今日，我们太兴奋了，现在，就请同学跟老师来倒数3、2、r, 一起迎接新一年的到来。（播放课件）在这里，老师祝小伴侣们学习进步、身体健康、做永久欢乐的小天 使。今日的课就上到这里，感谢大家。轻和重教案中班篇5活动目标1、知道妈妈们照看孩子很辛苦2、表达对妈妈的爱