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1、轻和重教案大班参考7篇通过教案的写作，我们可以让自己的教学力量得到进步，为了避开 在教学过程中出错，我们肯定要提前制定一份教案，下面是范文社我 为您共享的轻和重教案大班参考7篇，感谢您的参阅。轻和重教案大班篇1活动设计意图：?幼儿园教育指导纲要中提出“数学教育必需要让幼儿能从生活和 嬉戏中感受事物的数量关系；老师要引导幼儿对四周环境中的数、量、 形、时间和空间等现象感爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的 数学方法解决生活和嬉戏中的某些问题。“由此可见，生活化、嬉戏 化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。熟悉人民币并学习使用 人民币进行购买的活动，是特别贴近幼儿生活的活动，本活动为了提 高孩
2、子们的学习爱好，本着直观性、参加性的原则，从动手操作、情 感需要和欢乐学习三个方面进行了设计。以“智力闯关”引入，以“买 玩具为活动情境主线，让幼儿从一开头就进入活动情境，在紧急、 好玩的嬉戏情境中感知10元以内货币的换算，进一步加深幼儿对数 概念的熟悉，体验数学和生活的亲密联系。在嬉戏中，也培育了幼儿 的责任心，能够仔细负责的完成自己所接受的任务。活动目标：1.熟悉人民币，在嬉戏中进一步感知10元以内的货币换算。2.能够1、师：我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。2、老师假扮老爷爷。我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我 浑身就难过。我以为我这辈子都离不开它，可是
3、，一只小老鼠却让我 戒了烟。你们肯定很想知道其中的缘由吧，让我和你们渐渐说。以 前啊！不好意思，我要去参与音乐会，请你们的老师来讲我的故 事吧。二、边讲故事边提问。1、住在老爷爷家的小老鼠可不兴奋了，他为什么不兴奋？2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？4、老爷爷听到悦耳的音乐会怎么样？5、老爷爷病好了之后会做什么？6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜 会是什么？7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么关心老爷爷戒烟的？三、出示挂图，完整的叙述故事。幼儿学说对话。四、听完故事，你懂得了什么？1、你们身边有人吸烟吗？2、老师扮演吸烟者，
4、幼儿想方法劝我吸烟。3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。五、音乐会。老爷爷再次消失说：不好意思，小伴侣我又回来了，我真是老糊涂 了，我记错了，原来我是要来你们这儿参与音乐会呀，来，让我们一 起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜爱的动作。【活动反思】通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣扬吸烟有害健康的行列中 去，从而增加对自我的爱护意识，同时也激发幼儿爱惜四周环境和爱 护环境的意识。轻和重教案大班篇6活动目标：1 .在活动中探究各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现.2 .感受活动带来的欢乐，知道肥胖会给生活带来不便.活动预备：唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔活动过程：一.开头部分（出示胖唐老鸭
5、的图片）啊偶，谁来拉?他长得怎么样？（引导幼儿发觉唐老鸭的肥胖）二.基本部分1 .听第一段音乐.仿照胖唐老鸭走路的样子是啊，自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越 大了,你们听他来了.提问:(1)哎，你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学？恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)(3)刚才我发觉有的小伴侣特殊像胖胖的唐老鸭，由于他门走路会跟 着音乐的节奏.一拍一拍，渐渐的走，我们再来试试.2 .听其次段音乐.创编健身的动作(1)唐老鸭胖得连路都走不动了，他可焦急了，怎么办呢?(减肥)怎么 减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种老师就以简笔画的形式表现出 来,并且带领幼儿练习)
6、(2)还有其它的方法吗？(3)听音乐幼儿自由创编动作,老师马上用简笔画的形式进行记录还有吗，这样吧！你们听着音乐想方法，我过来猜，看看我有没有猜 对?，(4)配上音乐连续跳一遍哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看，我的手指着哪里我们就 跳哪里？比比谁的眼睛最亮！三.结束部分啊偶，运动了这么长得时间,全身都轻松了，好舒适哦!！舒适的唐老鸭他会怎么走路呢，咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们 到草地上去吧.轻和重教案大班篇7设计思路大班幼儿对数的敏感性比较强，他们对5以内的数量已经能正确感 知。在幼儿园室外活动时，幼儿上下楼梯要排队在排队的过程中， 有的孩子能尝试着用第一、其次来表达自己的位置。用
7、图形来进行教 学，有利于巩固幼儿对图形的熟悉。活动目标1、认知目标：正确用序数（第几）表述5以内的序数。2、力量目标：从多方向动身找到物体排列的位置。3、情感目标：体验助人的乐趣。活动重、难点重点：正确说出5以内的序数。难点：能从多方向动身找到物体排列的位置。活动预备物质预备：双面胶；工一5数字卡片一套；5层楼5个房间的楼房一 栋；三角形、长方形、正方形、圆形、梯形图片各一张；图形队列图。阅历预备：熟悉基数；熟悉简洁图形；能区分左右。活动方法讲解演示法、引导法、观看发觉法、嬉戏操作法、争论法。活动过程1、创设问题情境，激发幼儿爱好。老师：“小伴侣们，你们都知道自己的家，可是有些图形宝宝找不 到
8、自己的家了，你们情愿关心它们找到家吗？”2、活动展?？（1）通过观看图形宝宝横向和纵向排队，引导幼儿能从不同方向 表述5以内物体的排列次序。老师：“小区太大了，找不到家的图形宝宝都来到了我们班上查找 关心，盼望你们能帮它们找到家。看Y它们排着队来了。” 老师：”图形宝宝们多神气啊！排着整齐的横队向我们走来了。 请小伴侣们看一看从左到右排第4的图形宝宝是谁？从右到左排第3 的图形宝宝是谁啊？老师：”看！图形宝宝们变成纵队了，请小伴侣们看一看从上 向下排第1的图形宝宝是谁？从下向上排第2的图形宝宝是谁啊？（2）、开展嬉戏一一送图形宝宝回家，培育幼儿从多方向动身能正 确表述物体的位置，体验助人的乐趣
9、。老师：“图形宝宝出来的太久了，它们的爸爸妈妈该焦急了，让我 们一起把它们送回家吧。“（老师出示楼房卡片，贴在黑板上） 引 导幼儿观看楼房卡片，知道楼房有几层，每层有几个房间。老师：这就是图形宝宝们所住的小区，我们一起来数数这栋楼有 几层？再数数每层有几个房间？大家记住了，第一层就是最下面的一 层，看！老师贴给你们看，第一层贴数字1,下面老师要找小伴侣上 来贴其它的数字，在第几层就贴数字几。“（幼儿贴完后，老师要明 确左右的方向）老师：”有数字的这边是右边。“ 老师提出要求， 请小伴侣争论将图形宝宝送回家。（第一个由老师示范）a、图形宝宝家住在第3层，从左边数第4个房间。b、长方形宝宝家住在第
10、1层，从右边数第3个房间。c、三角形宝宝家住在第4层，从左边数第2个房间。d、正方形宝宝家住在第5层，从右边数第1个房间。e、梯形宝宝家住在第2层，从右边数第5个房间。（老师每提一个要求，请一名幼儿将图形宝宝贴在相应的房间内， 让其他幼儿争论贴得对不对。）（3）让幼儿争论，共享嬉戏感受，体验助人的乐趣。老师：”小伴侣们相互说说在这次活动中自己的感觉，一会儿告知 老师。“老师：”现在谁来向老师说说自己在活动中感受到了什么？“3、活动结束老师：”今日小伴侣们真棒，你们帮图形宝宝们找到了 家，图形爸爸妈妈们都感谢小伴侣们。他们还让我告知你们从幼儿园 回家时，要乖乖的和爸爸妈妈们一起回家，不要处处乱跑
11、，你们要是 走丢了爸爸妈妈会焦急难过的。“4、活动延长巩固幼儿对序数的熟悉。老师：”小伴侣们回家后看看自己家在小区的第几层第几单元，也 可以找爸爸妈妈帮忙，明天来告知老师和小伴侣们。在嬉戏中学会遵守规章。3 .体验数学和生活的亲密联系。活动预备：人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞券若干，贴有价签的玩 具若干。幼儿原有水平：幼儿熟悉人民币，了解人民币的面值大小及种类, 有过与父母共同购物或独自购物的阅历。活动重点：在嬉戏中感知10元以内货币的换算。活动难点：能够将换算关系运用到嬉戏当中。活动过程：一、智力闯关师：今日我们要玩开“玩具商店”的嬉戏，首先我要聘 请收银员，收银员要熟悉人民币、会使
12、用人民币，并能正确点数人民 币。孩子们，你们敢挑战吗？第一关：给人民币排序（引导幼儿把仿真人民币按面值大小排序。） 其次关：“点钞大赛”。收银员还要学会清点人民币，数一数一共有多少张纸币。（引导幼儿用自己的方法数一数点钞券，最快最精确 完成的 点钞的两位幼儿可以赢得收银员的角色。）第三关：我是计算小能手 （引导幼儿依据老师提出问题，进行10以内人民币的换算。如：5 元里面有几张1元？ 10元里面有几个1元？ 10元钱可以用哪两张人 们币来表示？ 6元可以用几张人民币表示？）分析：爱好是幼儿主动参加的关键，聘请收银员进行闯关活动，极大调动了他们的乐观 性，使他们乐于、敢于尝试参加闯关活动，从而熟
13、悉人民币，并在嬉 戏中进一步感知10元以内的货币换算。二、角色嬉戏”买玩具“师：我们买玩具怎样能知道各种玩具的价格？ 怎样知道自己的钱够不够买这种玩具？（引导幼儿说出出“看价格标签，可以问服务员等。）师：我们先来 熟悉一下价格标签。（引导幼儿熟悉各个玩具的价格标签。）师：请小伴侣拿上你的人 民币去买你喜爱的玩具吧。请2名幼儿做收银员，其他幼儿当顾客。“顾客”选择自己喜爱的玩 具，然后到收银台缴费，收银员询问价格，顾客报价格付钱，收银员 找零钱，进行买卖活动，可以调换角色，嬉戏反复进行。分析：鼓舞幼儿尝试自己解决嬉戏中的数学问题，购少量物品时， 有意识地鼓舞幼儿参加计算和付款的过程。三、延长活动
14、在区角设计小商店，满意孩子购物活动的需求。轻和重教案大班篇2设计意图：如何让枯燥抽象的数学学问变得生动形象是我们数学老师始终思 索的问题。对于幼儿来说“和”在此活动中，我还大胆运用了数学尝试教学法，让幼儿在初步熟悉、 理解，和“活动目标：1、熟悉少和2、尝试修改不等式的某一部分使其成立，培育思维的敏捷性、可 逆性。3、在操作中培育幼儿对数学活动的爱好，以及运用数学学问解决 实际问题的力量。活动预备：教具：”“和”学具：作业纸。活动过程：一、故事导入，初步熟悉“”和”1、故事导入，激发爱好。在一个漂亮的数字符号海洋里，生活着一条欢乐的小嘴鱼，它有个 习惯，只喜爱和小的伴侣玩，因此每当它外出，观察
15、比别人小的伴侣 时，它就会热忱地亲一下它们，把尾巴冲向比它大的伴侣。在这个漂 亮的海洋里，还有一条欢乐的大嘴鱼，它经常哈哈大笑，特殊是看到 比自己大的伴侣就兴奋地掌握不住，张着嘴巴向比它大的伴侣表示友 好。（老师边讲故事边出示形象的大嘴鱼、小嘴鱼图片）2、出示符号， 初步感知。大嘴鱼、小嘴鱼长得真可爱，其实它们还有个名字“大于号“和”小 于号”，我们可以用身体动作学一学它们。二、嬉戏互动，熟悉理解“和“1、叙述嬉戏要求。我们来玩个嬉戏:击鼓传包。鼓声停止后,包落在哪个小伴侣的手里, 就请他左右两边的小伴侣从包里各拿出一张数字卡片,请中间的小伴 侣用自己的动作来演示大于号或小于号。2、初次尝试，
16、合理选择”“和“(1)、提出要求。数字宝宝也想和(2)、幼儿操作。3、沟通争论，加深熟悉”,”和“(1)、幼儿沟通共享。请个别幼儿叙述操作过程。(2)、老师总结提升。不管是大于号还是小于号，开口方向都朝着大数，尖尖的尾巴朝着 小数。我们可以记这样一首儿歌：”大于号，开口朝着大数笑；小于 号，尾巴撅给小数瞧。”三、再次尝试，提升运用“”和”1、叙述操作要求。我这里还有一些练习题，不过是错误的，请小伴侣动动脑筋把它改 过来。2、幼儿再次尝试练习。轻和重教案大班篇3活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的憧憬，培育幼儿的音乐节奏感；2、感受音乐的欢快热闹的心情，感受愉悦的节日气氛；3、熟识歌曲旋律，为歌曲
17、创编动作。活动预备：音乐磁带、flash 动画、4、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动过程：一、导入部分：1、观赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。2、观赏后，提问：a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有 什么感受?b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？二、熟识歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后， 提问：a:这首歌是儿拍子的？b:4/4是什么特点？c:歌曲里唱了些什 么?（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再观赏音乐。在引导 中老师加入简洁的动作。）2、老师弹唱歌曲
18、，请幼儿观赏。3、鼓舞幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师:这首歌这么好听, 假如我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是?播放乐曲请幼儿 听音乐表演动作。（在听音乐做动作中渐渐熟识音乐，可引导幼儿在 做动作的同时轻声唱广小伴侣，你的动作要跟歌曲里唱的一样。4、进行歌曲表演三、结束部分教育幼儿关怀他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很欢乐，由于他们 收到了圣诞老人和自己好伴侣的圣诞礼物。反思由于在活动前期加了一个观赏活动，对其次环节的集体舞学习降低 了难度。指南中支出：理解和敬重幼儿在观赏艺术作品时的手舞 足蹈、即兴仿照等行为。今日孩子们的动作虽然不
19、够美丽，身体的协 调度不够，基础舞步不娴熟，导致步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。 尽管这样，全体幼儿共同参加，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着, 真是应了爱好是孩子们最好的老师、爱好是幼儿学习音乐的原动力, 是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了健 康，跳出了节日的氛围。不足之处，我感觉整个活动有点乱。轻和重教案大班篇4活动目标1 .了解几种熟识的小动物过冬的方式。2 .懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。3 .情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4 .在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现 象。活动预备1 .请家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。
20、2 .小动物图片课件。3 .冬天里的动物教学挂图。4 .动物过冬方式教学资源。活动过程（一）导入：谈话导入。师：现在是什么季节?你感觉怎样?冬季，天气很冷）师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?（幼儿各抒己见）小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如 跳绳、跑步、拍球等。表扬小伴侣想出的这么多的过冬方法。（二）过程1 .播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。师：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的 天气里是怎样过冬的吗?今日，老师为小伴侣们带来了很多小动物， 你们来介绍一下你熟悉的小动物们是怎样过冬的吧。（播放课件，幼 儿依据日常观看和搜集的学问进行自由
21、回答）2 .出示教学挂图，老师叙述故事动物怎样过冬，让幼儿了解动 物们其他的过冬方式。师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的？师：青蛙怎样过冬?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样 过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方 式和它们一样？3 .点播教学资源动物的过冬方式，总结小动物过冬的方法，萌 发关爱动物的美妙情感。冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。迁移住的地方：大雁、燕子等。加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。让卵过冬：螳螂、蝗虫等。躲在平安的地方过冬：蚊子、苍蝇等。4 .嬉戏：小动物过冬。介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人选 择一张自己喜爱的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手, 看谁做得又快又对。互换图片，连续嬉戏。5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室 找找吧。（播放小动物怎样过冬音乐，带幼儿离开）轻和重教案大班篇5【活动目标】1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要关心吸烟者戒烟的道理。2、乐观学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。【活动预备】1、道具烟斗、胡须、帽子。2、挂图。【活动过程】一、引出课题。