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1、中班科学活动量沙教案中班科学活动量沙教案活动目标1、激发幼儿的探究爱好，让幼儿在探究活动中把握运沙的科学 方法。2、引导幼儿在活动中发觉：用大小不同的工具来运同一堆沙， 大工具运的次数少，小工具运的次数多。3、能够发觉问题，并解决问题的。4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动预备沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等指导要素让幼儿在探究活动中把握运沙的科学方法。活动过程1、谈话引起幼儿爱好。千里之行，始于足下。今日我们来玩一个运沙嬉戏，你想用什么工具来运沙？2、幼儿第一次运沙。(1)提出要求：两人一组轮番运沙，并记录运沙的总次数。(2)出示统
2、计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观看， 发觉问题。(每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样)(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过 争论、示范明确运沙的详细操作规章(满杯后用工具刮平)3、幼儿其次次运沙，验证。(1)统计运沙次数(2)引导观看数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装 满抹平了来运，运的次数是一样的4、幼儿第三次用不同工具运沙。(1)幼儿猜测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？(2)幼儿操作(3)统计数据(4)幼儿通过观看数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排 的数据小，小杯子那一排的数据大老师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少,小工具运的次数多。活动建议请小朋友想想，假如用小碗来运沙，运的结果又会怎么样？下次 我们再来试一下。活动反思沙子由于平常接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时特别兴奋。 将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮忙小班幼儿提高嬉戏的 趣味性。从幼儿的操作状况来看，参加嬉戏的幼儿均能有目的的选择 大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。