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1、中班科学活动量沙教案反思中班科学活动量沙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要素，活动过程，活动建议，活动反思等内容，激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法，引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看量沙教案吧。活动目标1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。3、能够发现问题，并解决问题的。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦
2、。活动准备沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等指导要素让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。活动过程1、谈话引起幼儿兴趣。今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙2、幼儿第一次运沙。（1）提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。（2）出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。（每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样）（3）引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平）3、幼儿第二次运沙，验证。（1）统计运沙次数（2）引导观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。4、幼儿第三次用不同工具运沙。（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样（2）幼儿操作（3）统计数据（4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。活动建议请小朋友想想，如果用小碗来运沙，运的结果又会怎么样下次我们再来试一下。活动反思沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。3