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1、高一语文课前预习练（统编版选择性必修下册）烛之武退秦师1.文学常识左传是我国第一部 史书。相传为 末年 国史官 所作。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。左传全称是,又名，另外还有两本书也是对左传的阐发、。因此我们把这三本书叫做“春秋三传”。它记述了春秋间240多年的历史， 不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文 的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩 溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。知识点古代文化常识，文学常识综合答案叙事完备的编年体春秋鲁左丘明春秋左氏传左氏春秋春秋公羊传 春秋谷
2、梁传解析本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。左传，相传为春秋末年鲁国史官左丘明著，是中国古代一部叙事完备的编 年体史书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传、春秋内传、左氏，汉朝以后多称左传。它是儒家重副词，稍微、略微5.疑问代词，为什么疑问代词，哪里代词，它兼词，于此解析本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。(1 )越国以鄙远”句意：越过别的国家而把(郑国)当作他们的东部边邑。鄙，动词，做边邑，以为边邑。肉食者鄙，未能远谋”句意：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远 虑。鄙，形容词，见识短浅。蜀之鄙有二僧句意：蜀国的边境有两个和尚。鄙，名
3、词，边境，边邑。(2 )既东封郑”句意：现在它已经向东，使郑国成为它的边境。封， 动词，使成为疆界。又欲肆其西封句意：又想往西扩大边界。封，名词，疆界。域民不以封疆之界句意：使百姓定居下来而不迁到其他的地方去，不能靠划定疆域的界限。封，动词，划定。(3 )秦伯说，与郑人盟”句意：秦伯很高兴，和郑国结盟了。与，介词，和。失其所与，不知句意：失去自己的同盟，这是不明智的。与，动词, 结交,亲附。(4 )微夫人之力不及此句意：假如没有那人的支持，我就不会有今天。微，动词，没有，表否定的假设或条件。则名微而寡众句意：声望少之又少。微，形容词，细小、细微。见其发矢十中八九，但微颔之句意：(卖油翁)看见他
4、射出的箭十支能命 中八九支，只是微微地点点头。微，副词，稍微、略微。(5 )焉用亡郑以陪邻句意为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？焉， 疑问代词，为什么。若不阙秦，将焉取之句意：如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土 地呢？焉，疑问代词，哪里。以俟夫观人风者得焉”句意：以期待那些(朝廷派来的)考察民情的人得到 它。焉，代词，它。永之人争奔走焉句意：永州的人都争着去干这件事。焉，兼词，于此。四、理解文本知识点分析信息，归纳要点答案1以其无礼于晋，且贰于楚也解析本题考查学生筛选文章信息的能力。由题干可知，考生需要用文中句子回答秦晋围郑的原因。文章第一段即交代原因，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且
5、贰于楚也意 思是晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于 晋的同时又从属于楚，据此可知答案。2 .烛之武推辞的理由是什么？（用文中句子回答）知识点分析理解文章内容，分析信息，归纳要点答案1臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。解析本题考查学生理解文章内容，筛选文章信息的能力。由题干可知，考生需要用文中句子回答烛之武推辞的理由。文章第二段中郑伯在佚之狐的建议之下前去请烛之武，烛之武辞日臣之 壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已，意思是我壮年的时候，尚且不如 别人；现在老了，也不能有什么作为了，这就是他推辞的理由。3 .郑伯是如何说服烛之武的？（用文中句子回答）知识点分析理解
6、文章内容，分析信息，归纳要点答案吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。解析本题考查学生理解文章内容，筛选文章信息的能力。由题干可知，考生需要用文中句子回答郑伯如何说服烛之武。文章第二段郑伯前去请烛之武的时候，烛之武一开始是辞日，是拒绝的； 之后郑伯说吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不 利焉，意思是我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的 过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊，然后烛之武许之，可见郑伯的 这段话就是答案。4 .请概述烛之武的形象特点：知识点概括、分析人物形象答案满腹才华，深明大义，知难而进。解析本题考查学生对人物进行评价探究
7、的能力。志士：由于长期未被重用，面对郑伯的请托，烛之武满腹牢骚与委屈，臣之 壮也，犹不如人，说明烛之武在年轻时并没有得到重用；今老矣，无能为 也已，流露出满腹的委屈和牢骚，但他最终以国家利益为重，出使秦师，这 足以说明他是一个深明大义的爱国志士。勇士 ：两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料，而烛之武夜缱而出， 勇入秦营，他知难而上、义无反顾的精神展示了他的勇士形象。辩士：烛之武到了秦营之后，面对强敌，他不卑不亢，侃侃而谈。他利用秦晋 之间的矛盾，采用分化瓦解的方法，一字未提郑国的利益，却成功说退奏师,充分展现辩士的形象。 要经典之一，是历代儒家学子重要研习史书，与春秋公羊传春秋谷梁传 合称春
8、秋三传。左传实质上是一部独立撰写的记史文学作品，它起自 鲁隐公元年（公元前722年），迄于鲁哀公二十七年（公元前468年），以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目。2 .下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）A,爵位：古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位， 后代爵称和爵位制度往往因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。B.三公： 中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般 认为是指司马、司徒、司空。C.寡人：即寡德之人，古代君主、诸侯王对自己 的谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦词还有孤、不 谷等。D
9、.子：古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人。对尊长者和 用于朋辈之间的敬称还有君、公、足下、夫子、先生、大人等。知识点古代文化常识答案A解析本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.但被封爵者都有封地且可世袭错。并非所有爵位都可世袭并有封地。比 如宋代，除世袭爵位外,很多封爵只是终身爵，身死爵除。此外，很多爵位只 有名号，并无封地。故选A。3 .下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）A.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。B.大夫：官职等级名。夏商周时， 官分卿、大夫、土三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通 称。C.左传是我国第一部叙事详尽的纪传体史
10、书，相传是春秋末年鲁国史 官左丘明所作。全称春秋左氏传，别称左氏春秋，和公羊传毅梁 传合称“春秋三传”。D.秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联 合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。知识点古代文化常识答案C解析本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.纪传体史书错。左传是编年体史书。故选C。1.解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中 画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也0晋军 函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日： “臣之壮也，犹不如
11、人；今老矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也O然郑亡，子亦有 不利焉。”许之。夜缱而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既 知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪 邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主 ，行李之往来，共 其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕， 朝济 而夕设版焉,君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆 其西封,若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说 ，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公日：“不可。微夫人 之力不及此。因 人之力而敝 之,不仁；失其所与，不知 ；以乱易整
12、，不武。吾其 （21）还也。“亦去 （22）之。知识点文言文翻译，一般文言虚词 答案因为他对晋国无礼，而且依附于晋的同时又依附于楚驻军如今情况紧急了才求 助于您，这是我的过错啊用绳子把人或物往下送使灭亡增加古义为东方道 路上的主人古义为出使的人通“供”，供给古义为缺少的东西渡河晋国，怎么 会满足呢延伸，扩张侵损，削减通“悦”，高兴古义为那人，指秦穆公依靠损 害通“智”，明智替代表商量或希望语气，还是离开解析本题考查学生对通假、古今异义、词类活用、翻译等文言知识的掌握能力。得分点有：无礼于晋，状语后置句，对晋国无礼；贰于楚，状语后置句，对楚国有二心；贰，从属二主。句意：晋军驻扎在函陵。军：名词作
13、动词，驻军。得分点有：而，表转折，才；子，对对方的尊称，您；是也”，判断句，这是；过，过错。句意：在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去。缱：用绳子把人或物往下送。句意：假如灭掉郑国对您有好处。亡：使动用法，使灭亡。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？陪：增加。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人。东道主: 古义为东方道路上的主人。句意：出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西。行李：古义为 出使的人。共：通供，供给。乏困：古义为缺少的东西。句意：然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御。济：渡河。得分点有：何厌之有，宾语前置句，有何厌；厌，满足。句意：
14、现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。肆：延 伸，扩张。句意：如果不使泰国土地亏损，它到哪里去夺取土地？阙：侵损，削减。句意：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。说：通悦，高兴。句意：如不是泰国国君的力量，就没有我的今天。夫人：古义为那人，指泰 穆公。句意：依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的。因：依靠。敝：损 害。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。知：通智，明智。句意：用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。易：替代。句意：我们还是回去吧！晋军也就离开了郑国。其：表商量或希望语气，还Ato Z-X I o参考译文：僖公三十年晋文公和泰穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对
15、晋文公无礼，并且从 属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑文公说：国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军 队一定会撤退。郑文公同意了。烛之武推辞说：我壮年的时候，尚且不如 别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：我没有及早重用您, 现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!” 烛之武就答应了这件事。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去,见到秦穆公，烛之武说：秦、 晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒 昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑, 您知道这是困难的，
16、为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚 了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路 上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西, 对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕 二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知 道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境, 又想要向西扩大边界。如果不使泰国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”泰伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派 遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。晋国大夫子犯请求
17、出兵攻击秦军。晋文公说：不行！如不是秦国国君的力量， 就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自 己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我 们还是回去吧！晋军也就离开了郑国。三、1 .解释下列多义词。鄙越国以鄙远肉食者鄙，未能远谋蜀之鄙有二僧(2)封既东封郑又欲肆其西封域民不以封疆之界(3)与秦伯说，与郑人盟失其所与，不知(4)微微夫人之力不及此则名微而寡众见其发矢十中八九，但微颔之(5)焉焉用亡郑以陪邻若不阙秦，将焉取之以俟夫观人风者得焉永之人争奔走焉答案1 .动词，做边邑，以为边邑形容词，见识短浅名词，边境，边邑2 .动词，使成为疆界名词，疆界动词，划定3 .介词，和动词，结交，亲附4 .动词，没有，表否定的假设或条件形容词，细小、细微