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1、班主任工作总结【集合】班主任工作总结1转眼又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。 我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心 酸，过后也便是甜蜜的回忆。本学期我担任潘屯小学六年级的班主任，越来越发现，现在 的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个 班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天 地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子， 他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有 的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有 的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学 习在一起，我认真
2、制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由 的空间，让他们得到更多的锻炼。一、利用宣传阵地诱导。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生， 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处, 形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”风气。因此，我注重 行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成 互争互赛竞争氛围，让通过竞赛看到自己闪光之处，明白自己不 足和今后努力方向。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任只有细致 入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发 挥民主。班主任要有意识让参与管理，创设各种表现机会，充分
3、 调动全班每个同学积极性，形成民主管理气氛使自我表现得到满 足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理 能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己职责， 及时认真完成每一项。为此我在期初评出十位同学作为值日班长, 充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出 色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当 班干部不是为了一时光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方 面示范。对于各方面不太自觉同学，我请小干部和他们结成手拉 手小伙伴，班干部进步同时也要帮助这些后进生一同进步，效果 比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末 干部考核、评比打
4、下基础。四、开展各种有意义教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人功能，又能充分体现素质 教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义活动，在活动中， 促进相互关心，尊重理解和协作关系。因此，两学期，我根据学 校大队部要求，根据兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内 开展了歌唱、演讲通过活动，合作能力得到了提高，增进了 同学之间友谊，对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到 班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学 期，我班同学自己举行了一次有趣，别开生面我和安全手拉手 主题班会，取得了圆满成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁 精神，大胆发言，干得不亦乐乎。只要班主任和全体同学
5、同心协力，把握好道德行为习惯航向, 我相信我们这个班级会建设得越来越好。班主任工作总结4教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育，爱是教育的 前提“。教育工作者需要有爱心。师爱是教育的灵魂，是师德的 核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业、教育学生的 情感基础。回想近十年的工作，的确给我带来许多的快乐、烦恼、遗憾 的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：一、关注细节，从点滴小事抓起，培养良好习惯 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓 点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。在日常 学习中，时刻注意
6、调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真 作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、树榜样，成德行首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是 树立威信的最好办法。如果威信能使学生对教师敬重，那亲和则 使学生对教师不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧 紧联系在一起。在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。 因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，教师看似不经意 地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。 在和学生交流时我会注意自己的语气和语速，让学生感受到我对 他的重视与尊重。我们希望培养孩子成为一个有“德”的人，因 此在平日的教育中我非常注重德育的
7、渗透，经常结合教学内容， 对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让 学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。三、联家校，促成才孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我常常主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策, 使学生进步。四、心播撒爱的种子作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生 倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我 无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、 多喝开水，以至
8、学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这 种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的 情感，特别是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生有了浓 浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。但我认为自 己做的还不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己的爱。班主 任工作总结5班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来， 我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨， 在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多 领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了
9、一定的收效，并且有 了良性的发展。概括性地说有以几点：一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影 响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业， 而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是 比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读 学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养 成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习 惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的
10、内容包 括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常 规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等 诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子 女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象， 吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情 况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队 课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫 他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度
11、上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他们是 ”班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选 拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助 小干部树立威信；(2)鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带 面”；(3)培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建 立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即“以面带面”。事实证 明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大
12、的转变。四、注重家校联系这一学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专 门针对家长在孩子三年级期间，如何协助学生学习和支持学校工 作的交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其 他家长提供了好的借鉴和启发。五、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学 生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、献爱心 等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛 等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标, 我觉得做班
13、主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。 特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热 情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、 不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的 时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么 过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些 有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在 乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点 滴进步，我都要在班内大肆宣传，
14、使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还经常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多, 并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。 我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无 歧视他人现象，班风良好。在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真 快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将 更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任工作总结6从07年毕业来到我们学校开始，我就一直担任班主任，转眼 间，班主任的这样一个工作整整干了 3年，
15、虽然在这3年中，没 有取得特别骄人的好成绩，但也因工作性质炼就了我的各项能力, 我觉得，这3年的班主任工作犹如一大笔财富，给予了我无穷的 动力。身为班主任，我深深懂得教师的一言一行都在影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循着“严要 求，高标准”的指导方针，对于思想教育常抓不懈发现问题也做 到了及时的解决。比如说，班中有几个调皮的男孩子在课间的时 候打闹，发现这一问题后，我及时利用早晨的时间给孩子讲了课 间打闹的危害，然后又结合这具体事例让学生充分明白到这一活动的危害性，最后给学生提了几点活动建议，这样一来，学生玩 的开心，我也觉得放心。刚接手这个班的时候，作为班主任首先
16、是尽快熟悉班级的情 况，而选好班干部则是重点，因为发挥“小干部”的大作用，这 个不仅可以协助我更好的更轻松的工作，而且也可以通过平常的 工作让学生得到能力的提升，这是个两全其美的事情，所以在班 干部的选拨上，我很细心、用心。首先让学生自荐、推荐，之后再 进行民主选票，最后选出大家所公认的班干部。接着我又针对班 里的情况，对这些新上任的班干部进行培训。经过一些时间的指 导，他们终于可以顺利的走马上任。的确，在经历一学年的学习 生活中，这些班干部确实发挥了他们的.才能，基本可以协助我做 好班级中的各项领导。例如：早晨的领读，中午的阅读，平时课 间的纪律，卫生等等都可以俣证到良好。不仅如此，我们班定
17、期 对这些班干部考核，严格控制的权谋谋私的现象发生。作为三年级的班主任，在除了学习、纪律以外，更多关注的 是学生的思想动态情况。因为我发现，现在的孩子在学生上基本 都能保持良好，但在平常的言行举止上有些自私，不友好。于是， 我在班中，经常对孩子们讲一些行为习惯的事情，并提醒孩子们 在日常生活中，应该有什么的态度，接受及关怀别人。平时，我 在班上也能做到与学生促膝长谈，让学生在与我相处的过程中感受到我的态度，从而潜移默化的转移到他们的身上。当然对学生关爱还不行，还要严。在学习上和平常习惯的养 成上，我仍是坚持不懈。早上我会早早到班，积极组织学生读好 书，课间也会留下来帮助孩子解决一些疑难杂症。中
18、午的时候可 以陪孩子一起看看书，练练字。课堂上更是严抓不松，在课上， 要求孩子抱臂坐直，聚精会神认真听讲，积极发言，大胆质疑。 而且针对课堂及课外的学习情况我们还实施了一项措施，就是每 节课后会把发言表扬的次数及一些成绩等等以红花的形式盖在书 上，累积到一定程度可以换张喜报或发一些奖品。虽然这是一项 很普通的措施，但在孩子看来，这比什么都强，因为这是老师给 的荣誉。这样，不仅充分调动了他们学习的积极性，也从侧面推 进了学生学习的动力。我们班还有一类所谓的“后进生”。这些 孩子说起来就令我头疼，因为学习成绩实在惨不忍睹。但是我并 没有放弃，毕竟他们来到这儿，就有学习的权利。于是，我就经 常利用一
19、些空档时间对他们进行充电，一旦他们有了进步，就在 班内进行鼓励，并指导学生对他们进行帮助。接着又与他们的家 长进行沟通。经过一段时间的努力，虽然成绩仍不令人很满意， 但可以看出孩子正在进步。我相信，只要这样坚持下去，他们一 定可以越来越好。我明白自己作为一名教师，资历还很浅薄，所以做什么事情合理安排布局，把板报办好。原先我们把班会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然 后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更 好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分 析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用班会要求 学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜
20、移 默化中，使学生得到教育。二、注重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然 不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就 问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物 等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也 能收到意想不到效果。不随地丢东西，出入走廊时注意文明，不大声喧哗，良好的 行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的 表现。三、调动小助手的积极性。我
21、都会格外的注意，尤其是在课堂上。因为面对的是求知若渴的 孩子，为了保证孩子从我这里可以学到更多，更专业的知识，我 能做到认真备课，上课，听课，广泛涉猎各种业务书籍。例如：班主任班主任工作漫谈等。我也能积极参加各种教研活动， 从中受到启发，从而丰富我的经验。在作业的批改上，我认真及 时，力求做到全批全改，重在订正，以便在辅导中做到有的放矢。3年的工作经验对我来说刚刚是个开始，在工作的各方面上 我都需继续努力认真的做下去。学校的各位老师都是我学习的好 榜样，我一定会虚心，踏实的向大家学习，争取早日成为更加优 秀的人民教师！班主任工作总结7我们年级人人都是班主任，是一个互帮互助、团结、有责任 心和进
22、取心的大集体。遵守教育部门的各项法律法规，坚决执行 学校的各项规章制度并且能按时出色地完成学校所交代的各项任 务。现将这学期的工作作如下总结。一、教育工作在教育工作中我们级实行“记帐”管理。就是对学生每天在 校情况好与坏一一进行记录犯错误累计二次找谈话，帮助分析错 误原因，改正了给予奖励，对于，那些双差生，我们级里规定好 时间去家访，对那些优秀生随机去家访，去了解他们家里的情况， 回来后，结合优等生和双差生的区别在级组里讨论，并找出两者的区别，在区别中给双差生们制定好相应措施，争取得到双差生 的家长支持，帮助那些双差生，逐步向单差生，最后向一个合格 生逐步改变。其次，对班级的各个部位实行岗位责
23、任制。培养好 班干部和督察大队成员，无论班中的大事还是小事，都能带领学 生去管理，去执行，去遵守。如负责人开门最后一个离开教室的 人锁门、自习能自觉、保洁区能保持清洁、课间记律不追打吵闹 等等。教育学生尊重别人的劳动成果，同时也要爱惜自己的劳动 成果。二、教学工作我们级组实行集中备课和批改作业，遇到问题及时讨论、及 时解决。在承担了学校公开课后，我们级组的教师，实行集中讨 论，分头准备，集体听课，找出问题，解决问题。出色地完成了学 校所交给的任务。在平时的教学中，学生遇到不懂的问题或作业 做错时，我们老师都能给与耐心地讲解和辅导。让他们从不懂到 懂，从模糊到明白。让学生们不再害怕老师，更愿意接
24、近老师。 学生纪律有了很大幅度的提高，学生们更加的团结。从而使到我 们级的各科成绩都有所提高。在这个学期我们级里还接受了学校 的另一个任务就是带好一组实习教师。我们级里的教师们都能自 愿地积极配合学校，做好这份工作。能给与这帮教坛新星的最大 帮助。帮助他们了解学生，帮助他们分析教材、教法，协助他们备好课、上好课、评好课。让他们能在更轻松地环境中，上好他 们的每一节课。我们级组得到了学校领导、实习老师、学生和家 长的一致好评。三、其他工作。在学校所下发的工作中，我们都是事先商量，找出最佳的方 案，合理安排。再到各班落实任务，使学生在最短的时间内能明 白所要遵守的各项事项。比如，学校要求我们做好预
25、防甲流H1N1 流感病毒工作。实行“零报告、日报告”制度，并要求我们每天 放学都要对教室和公共场所进行彻底的消毒。接到学校的通知后, 我们级组马上召开了级组会议，讨论如何去宣传、去预防，会议 得出了这样的一个原则“要学生懂得去预防甲流，必须自己先懂 得如何去预防。所以我们回家后都在找相关甲流资料等第二天 回来再开会整合，做到以最快的时间，向学生们宣传甲型H1N1流 感是一种“可防、可控、可治、并不可怕”的一种病毒。并要求 学生们“提高个人卫生意识，争强体质，抵御病毒入侵”同时利 用校讯通向同学和家长们宣传甲流预防知识。放学后，我们班主 任带领学生做好消毒工作。每天都能准时负责的上报甲流晨检报
26、表，对缺课的学生能及时跟他们的家长取得联系，了解到情况并 向学校领导汇报。在这一学期里，我们级没有出现过一例甲流病 人。再比如，学校要举行文明班评比好动。我们级组开会并制定了我们年级组的实施方案。首先要求每班利用周会课、队会课的 时间，学习文明班评比细则，选出本班的督察大队，检查本班的 同学，并督促本班的同学要遵守评比细则。在这学期里我们年级 都能做到期期都有文明班。这个学期我们级虽然取得了一定的成绩，但是我们总是相信 “一分耕耘，一分收获“、“学无止境”、“进步无止境”，我 们级会接受各方的挑战，愿意接受学校所交给的各项任务，我们 不怕困难，我们相信团结一定能克服困难。因为我们是一个很强 大
27、、很团结的大集体。班主任工作总结8又到了写总结的时侯了，每次的工作总结我都会静静地去回 顾一下这一学期的工作情况，其实在回顾工作情况的时候，我又 何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢？在即将结束的这一学期里， 我同样是经历了太多太多：一、成功之处1、本学期搬迁到新校区后，及时对学生进行了安全教育，培 养学生的安全责任意识，而且很好地完成了这一学期的安全工作。 同时，我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育，帮 助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。2、由于某种原因学生在这学期有所流失，尤其是班干部队伍 不是很健全，所以我在开学后慎重地调整班委成员，尤其是班长一职，从一开始我就
28、帮助班委树立威信；在鼓励班委大胆工作， 指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学习上取得更 大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头 作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、 健全的舆论来带动整个班集体，形成集体的.组织性、纪律性和进 取心。3、精心组织学生参加学校的各项活动：在拔河比赛中男生通 过集体的团结力量进入决赛；在中华魂读书活动中组织所有学生 用自己所学的专业知识制作了相关主题的网页作品；在弟子规背 诵比赛中我班许同学获取了三等奖的好成绩；在庆元旦活动中 我调动全班同学的积极性全部上台进行了展示；在摄影比赛中交 回了五个作品，其中有三幅作品入选
29、。4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位， 尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良 友、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意 见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时， 尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让 学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。5、重视与家长的联系，双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会，向家长说明新校区的情况以及工作中需要家长配合 的地方，整体效果还是不错的。只要学生有进步了，哪怕是很小 的进步，我会很高兴地
30、去向家长报喜；当然，如果学生退步了或 者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。二、不足之处1、学生的学习主动性不强因为我班不开设文化课，除了体育和德育课外都是专业课， 专业课又比较侧重上机操作，大部分课程是在机房进行的，部分 学生总是投机取巧避开老师们的注意，不是看下载来的网络小说 就是玩单机游戏，学习能动性不强，还因此和张老师产生了冲 突。正是因为侧重专业技能的缘故，班里还存在这样的现象：学 生在课余时间、早读晚自习时间无事可做，只要老师不明确布置 作业的话，学生就没有主动学习的能力。2、住校男生的行为习惯有所恶化高一时我班只有6个住校生，这学期突然增加到22个，由于 学校搬迁到新校区后
31、，多数学生开始了住校生涯，而且是第一次 住校，刚开始的新奇劲过后，学生的问题都浮现出来，尤其是男 生。（1）晚上熄灯后不能按时就寝，不是打闹说笑就是偷着玩手机;(2)早晨起床困难，以致早操情况不太理想，不是迟到就是 旷操；(3)早饭时间拖拖拉拉，不能合理安排好洗漱、吃饭时间， 以致早读经常迟到；(4)没有养成早睡早起的习惯，白天上课没精打采，经常瞌 睡打盹，课堂效率不高；(5)由于上述原因被罚站后，不能清楚地认识到自身的问题， 反而变本加厉，集体旷课外出上网。3、常规工作有所懈怠(1)个别学生时不能按时值日，值日组长不能监督到位，以 致班级卫生考核情况不理想；(2)学生存在或多或少的懒惰心理，
32、品德储蓄活动参与不积 极。(3)经常能听到班里有个别学生出口成“脏”，虽然每次听 到时我都会进行批评教育，但是效果不是很好，过后还是会发生 同样的事情；(4)个别学生由于一时冲动，因为一些小事而出手打人，虽 然后果不严重，但是影响也比较恶劣；4、一班一品的工作没有用心落实在学期初曾制定班级一班一品主题为“快乐成长”，因为我 班学生没有对口升学的压力，所以我希望每个人都能在职中快乐 地成长，初衷是好的，可事实上，班级总不断地出现各种各样的 问题，再加上这学期家庭出现的一些变故，我实在没有办法真正 从内心快乐起来，所以学期初的计划也都泡汤，只是在临近结束 时学生自行进行了主题手抄报的制作和班级文化
33、建设，但效果并 不是太好。总之，在这一个学期里，我是真心想做好这份工作的，可自 己总感觉有些力不从心，我还是希望在来年新的学期里能怀有一 颗健康乐观的心态，并能总结经验教训，在磨练中不断成长，我 希望能在这条道路上能走得更远。班主任工作总结9作为林芝地区小学一名数学教师，在日夜忙碌的工作岗位， 付出教师拥有的道德、素质、责任精神。时间过得真快，一学期 的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团 结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。1、加强理论学习，提高思想认识西藏地区出台新课标对每一位老师都提出了新的要求和挑战, 本学期我认真学习新数学课程标准，钻研业务，探索教育教学 规
34、律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新 教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学 生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学 知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。2、注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的西藏发展教学纲要对小学数学教学，要求教师必 须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选 择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。 在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解 题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维， 探索多种
35、解题方法，形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的 羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有 进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于 突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊 径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目 的。在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不 断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成 面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正 确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。3、让情境“活化
36、”数学3、1让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、 交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾 听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得 信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我 构建知识和创造知识。3、2让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学 才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活 现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进 数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课 堂真正成为生活化的课程。3、3情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 我在课堂教学中积极为学生创设各种
37、情境，使课堂成为生活性、 趣味性、活动性的、课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发 现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发 展。4、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级， 帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做 好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因 此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习， 布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次 班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的 办法。自己管理自己，发挥
38、能力、各尽其职，形成了良好的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和 探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、谈心得法。作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一 下，每个学生都是家中的宝，他们需要爰，需要激励，需要赞美， 我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的.把赞美送给每一位学生, 哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而 言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是 把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己 的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心
39、改正，给他们信心。这一学期，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅，但在各 类比赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是：让孩子独立，法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位， 让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在 反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过 程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形 成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力 为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际 效果，以利于学生的终身学习和发展。5、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对
40、学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的 方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来， 以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手 机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。 使他们的学习自信心和学习兴趣有了 一定的提高。6、积极开展教研活动，不断反思提高我能结合西藏地区的研究课题，平时积极参加林芝第一小学 的组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、 评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论 摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。班主任工作总结10岁月流逝，如白驹过隙，转眼
41、间，一学期的工作就要结束了。 回顾这一学期的工作，很辛苦也很有意义。为了 “做最好的自己”， 本学期，我继续坚持学习教育教学方面的知识，坚持认真备课上 课，坚持培养学生良好习惯，因此工作十分忙碌辛苦。但我的身 心都重新得到了洗练。通过一学期的工作，我对教育教学工作有 了新的心得体会。一、学习充实，为“课堂绽放”储备能量。教育教学要与时俱进，而与时俱进的方法就是坚持不懈的学 习。因此，学期伊始，我就确定了自己的学习内容，并坚持付诸 实践。首先，我特别推崇窦桂梅老师的教学思想，于是，认真研 读了窦桂梅老师梳理课堂窦桂梅与主题教学两本书，汲取 教学专家的教育教学理念精华。同时，观看窦老师的教学视频，
42、 如清平乐村居葡萄沟宋定伯捉鬼等，我被窦老师的教学 深深吸引，有些教学视频反复观看，在我看来，那就是一首深厚 而悠长的歌，百听不厌，也加深了我对名师教学理念的理解。其 次，我还上网观看其它名师的教学视频，例如小语会的青年教师 阅读教学观摩活动，第六届、第七届，我全部观看。特别期待今 年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。 这样，我就能聆听到语文教学最前沿的声音，引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书，和女儿一起读书，丰富 自己的文化积淀。这样，我才能给学生满满的一碗水。二、精心备课，使课堂绚烂绽放。高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候, 我都会有一
43、种焕然一新的感觉。崭新的书页，全新的内容只 有认真的专研才能悟到其精髓。因此，我把专研教材做为我的工 作重点：首先仔细阅读文本，反复读书，读到烂熟于心，再去思 考本课的知识点，对学生进行语文技能训练的训练点，进而确定 教学目标，进行教学设计。设计教学时，上网查阅和作者和文本 相关的教学资料，富集课程资源；观看名家教学视频，教师教学 设计，补充自己对文本对教材的理解缺失，引领自己的教学理念， 弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件，尽量让课堂 变得生动，变得厚重。虽然时间有限，但每一篇讲读课文，我都 力求这样完成。三、立足课堂，使知识技能训练扎实有序。以语文教学为例，我要求我班孩子人手一本
44、字典。每节课课 前预习时，就让孩子们自己读书，遇到不会读的字、不理解的词， 通过查字典来独立解决。课堂上，如果出现了有争议的字音字意， 也立刻让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解 决问题的能力，培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学，从“音、形、意、写”四个维度进行设计，每节课结合文本，对于生 字中较为特殊的字音，多音字，形近字区分，理解词语，指导书 写精选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练，教给学生方 法：如抓主要事件、抓六要素等，每节课在生字教学后再读文本 时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的过程中，运用 多种方法引导孩子理解词语，理解句子，体会情感，进行朗读及
45、语言训练。有时借助于图片，如山中访友中“德高望重的老 桥”，有时让孩子联系上下文，如草虫的.村落中的“游侠”， 有时让他们结合自己的生活实际，有时又创设情境，引导学生想 象，如索溪峪的“野”置身其中，你会怎样？在学生充分理 解的基础上，引导孩子读出感情，读出味道。如果有特别的句式， 就会对学生进行仿写训练：如教学伯牙绝弦一课时，让学生 依照课文填空：志在，兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练 笔。以此来培养学生的听说读写各项语文技能。四、认真批改，使知识及时反馈掌握。自己布置的所有作业，我都会进行认真细致地批改。作文指 导课后，学生先上交草稿，我仔细阅读，挑错别字、挑语病、帮助 修改句子，写出
46、修改意见，然后让学生参照老师的修改意见再写 一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进 步明显，在今年的读书活动月作文竞赛中，我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文 同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。五、培养习惯，使学生受益终身。大教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我也特别注重 培养学生的良好学习习惯。语文学习中，要求学生课前预习，每 读一篇课文，让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌，了解 作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及 重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达：理解词语句子时， 学生会说：“我
47、通过查字典知道这个词的字面意思是放到句 子里读一读，我仿佛看到了”发表意见时让学生说：“我很 赞同某某同学的看法，我想补充的是或者是：“我不同意某 某同学的观点，我的想法是”或者用之所以是因 为”这样的句式来发言。课下要求学生认真书写，对于写字 潦草的同学，严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来，开始时 写字看不清楚，现在字已经写得很清晰了。同时，我还要求孩子 们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的苏 幕遮还有爱莲说陋室铭等，为中小衔接奠定基础。数学 方面，主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错 题，我都会要求他们在本子上重新改正，填空选择要列出算式。 这样，学生才能真
48、正掌握知识。一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为； 播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德， 就会收获命运。“我相信通过自己的勤勉努力，定会让学生有受 益终身的收获。班主任工作总结n本学期即将结束。自从我开始接班主任已经一学期了，在这 一学期里，由于多年不当班主任，对班主任工作很陌生。使我深 深的体会到当老师不容易，当一个班主任更不容易，更不要说是 当一名合格的班主任了。在这一学期里，自己凭着以前当班主任 时的经验及吃苦耐劳的精神，在班主任工作上取得了一些成绩， 也存在一些不足，现将自己的班主任工作总结如下：我是20年8月正式接手高一（6）班的。从接班那天起自己 就着手了解自己班级的情况。高一（6）班共有57人，其中17个 男生，40个女生。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自 己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好 的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我 们班，我首先通过观察找到一个组织能力较强的男同学作为班长, 然后通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和 各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通