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1、第 1 页 共 50 页班主任工作总结(集合 1)班主任工作总结(集合 15 篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是 WTT 帮大家整理的班主任工作总结，有所帮助。班主任工作总结 1一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比拟深化的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满繁忙与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，进步了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任实习班主任期间的工作情况以及感受。一、理解学生、交流沟
2、通作为一个班主任，一定要理解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的最初，我通过找班主任理解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过修改周记、作文并利用自习、早第 2 页 共 50 页读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、作好方案、繁而不乱我利用教学空隙，根据自己理解到的情况和班主任的建议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达
3、预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好方案。确实，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断才能，也有了一定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支
4、持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。第 3 页 共 50 页四、建立好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手理解班委情况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的
5、保护者。班主任要致力于创设一种师生互相尊重、理解、友爱的气氛，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原那么。记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：没关系。走路小心，别摔倒拉。那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密第 4 页 共 50 页相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心承受教育。班主任
6、应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目的。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克制各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控才能，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的开展。如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参加了校运会。尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。学生正处于身心开展的关键时期，其心智和个性的开展各具差异。班主任工作的
7、开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面理解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。第 5 页 共 50 页实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的形式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一
8、名优秀的班主任。班主任工作总结 2我不只是一名年轻的高职高专老师，我还是一名年轻的兼职班主任！班主任工作是平凡而琐碎的，但我的却时时刻刻感爱着满足与充实，我是快乐的。因为我的生命中有爱！学生的成长，使我体会到爱的伟大。马克思的曾说过：“只有用爱来交换爱，只能用信任去交换信任。”冰心也曾说过：“情在左，爱在右，走过生命的两旁，随时播种，随时开花。”老师的奉献在于他把整个心灵献给学生们，而老师的价值在于他在学生心中播下了希望的种子。我相信：倾注爱心，可以收获希望！我更相信：爱，会有回报！我担任的是_班的班主任。在我与学生交往的一年多的时间里，发生在我们身边的一幕幕感人的画面历历在目。故事一他是在我
9、的参与下，由大家公选出来的男班。可也就是这个班长，曾经让我非常头疼。第 6 页 共 50 页在我担任他们市场营销学教学工作的时候，曾经给他们介绍过一本书：读大学终究读什么。书中有个章节是关于逃课的。清楚的记得我是在一个周三的下午给他们介绍过的，然后在周五的上午就出现了问题：上集体课毛邓课的时候，我们班有十来个学生逃课了。毛邓老师朱老师非常生气，将班长叫起来，可能说了几句重话。本来这也是再正常不过的一件事，可正是这几句重话，将班长击溃了。还没有下课，他就给我发了一条信息：老师，拜你所赐，今天我们班有十来个同学没有来上课。这样的班级，我没法带。我要辞职。我说等下课后找个时间聊聊再决定，没有想到班长
10、在接下来的两节课的课前，就当着全班同学的面说要辞职。好一个下马威！当知道这件事的时候，我特别特别生气。依着我的脾气，真想好好的训训他，然后同意他的辞职申请。可是我知道我不能这样做，因为我是一名老师，我不能凭个人感情和爱好行事。所以我控制住了自己的情绪，我知道，这件事情处理的好坏，直接影响到我们 08 连锁 2 班的将来，我必须慎重对待。首先，我找其他同学理解了事情的来龙去脉，知道事情的前因后果了。其次，我跟其他学生进展了、短信和当面沟通，询问了他们对于班长辞职一事的看法。大局部学生都认为班长说辞职是一时冲动，所以都不希望他真的辞职不做了。第 7 页 共 50 页再次，等班长自己冷静了之后，我找
11、他长聊了一次。帮他分析p了他为什么会这样，这样做对他自己的成长和对整个班级会带来的影响。最后，我跟班长说，利害我们已经分析p了，要不要继续做这个班长，你自己决定，时机我已经给你了。让我欣慰的是，班长选择了继续担任此职，而且我感觉他比以前更成熟更有责任意识。通过这件事，我感觉得，并不是所有学生出现问题的时候，我们老师都立即评价，要观察，并给他们时机，让其自我反思，自我教育。我想这种无声的教育将胜过千遍的说教。还记得那句让我深受启发的话：每个人都要擅长经营自己，老师要擅长经营自己的教育智慧。故事二他，是我们班一个普通的学生。可就是这样一个学生，他积极参与班级的各项建立。学校规定每个周二和周四的早上
12、需要早读。可是我们班的学生更多的是选择默读，而不是张嘴读。这个学生说这样不太好，他希望大家都能真正读出来。于是，在大家都默读的情况下，他一个人大声的读着，读着？一天，两天，一周，两周？随着时间的推移，这个读出声的群体越来越大。第 8 页 共 50 页刚开场，我将大量的时间和精力用于培养有威信、认真负责的班干部，从责任心、自我约束力、工作才能等几个方面严格要求他们，而忽略了非班委成员。他，用自己的行动告诉我，建立好一个班集体，需要是每一个人的真心和努力。自此，我开场关注班上每一个人每一件事。只要是有利于班级建立和学生成长的，我总是毫不吝啬自己对他们的赞扬和肯定。故事三他，是我们班的纪律委员。这个
13、非常感性的小伙子，将最难做的纪律委员当得任何人说不出怨言。这期间，有他付出的大量心血、时间和精力。为了能使我们班的出勤率尽可能的高，为了能减少迟到人数，他每天早上起来都会一个一个宿舍敲门，等他走的时候，会再提醒一次还在被窝中或者动作慢的人。这样的行为，他一直坚持着。这期间，他也屡次感觉到累，偶然遭到睡眼朦胧的人都嘟嚷，他也觉得委屈。作为班主任，我不断的鼓励他，肯定他，并且毫不犹豫的支持他。作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、平等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完好，内心向善
14、的人。第 9 页 共 50 页班主任工作是播撒爱，收获爱的职业。这份工作是需要倾注情感的，但爱是灵魂！只要我们全心全意地爱每一个学生，学生就会承受我们的思想，自我教育，并能将他们的爱心撒满校园，传向四方。所以我坚信：心会跟爱一起走！后记：作为班主任，我的真心付出，赢得了学生的尊重和信任，更赢得了他们的喜欢，我甚感欣慰。尽管这样，我还是觉得自己做得远远不够，因为我知道，只要我愿意，其实我可以做得更好。班主任工作总结 3又是一年炎暑到，看着眼前这 38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已
15、高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充满着的全是幸福的满足感。回忆这半年的历程，做出以下总结：一 细化班纪 整顿班风 学会做人1 查找症结本期开学初，我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡第 10 页 共 50 页毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够浓重，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟总之一句话：糟透了！上学期养成的
16、良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的情况持续了一个星期，我和杨阳多方观察调查，揪出原因：1过完年，学生长大一岁，心理已经开场倾向独立，排挤别人的不同做法；2班级制度不够细致，学生容易钻空子；3班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够持久；4班干徒有虚衔，不做实事；5学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2 对症下药鉴于以上种种，我采取了以下措施：1 强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级声威，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用适宜的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍。2 加强管理力度：学生在
17、教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时催促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必须把当天班级各方面情况量化详细，当第 11 页 共 50 页天总结，扣分多的学生分析p原因，鼓励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。3 班纪面前，人人公平：学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地承受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。4 一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告诉学生：“
18、我眼中的好学生并不是单 指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的上下。所以，学会做人是最重要 的！”而这个学期，我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班 会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联络实际，领会其中做人道理。狼来了，有关苏格拉底的最简单的事，童话故事翅膀等等都是我经常讲的，学生也从中 明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜欢！而更让我快乐的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢？第 12 页 共 50 页班主任工作总结 4在 20_年的岁末，将自己的
19、班主任工作盘点如下：接手这个由来自于四面八方的孩子组成的班级，刚开场还真的担忧班主任工作不好做。但渐渐地我发现，这些孩子虽然来自于不同的学校，根底也不尽一样，但他们有着想进步的美妙愿望。相信他们是最棒的，爱上他们，爱上这个集体，那就从组建班委开场吧。根据我的理解和孩子们的推荐，推选了班长和各科课代表，体育委员，卫生委员等。但要想把班级搞好，还要靠每个孩子的努力，“团结起来力量大”要发挥每个孩子的潜能，让每个孩子乐于为班级做事，让他们每个人都参与到班级的事务中来。于是，我把班级的大大小小的管理都进展了分工，细化到教室的一个窗台，一块玻璃，一个卫生角等。我制定了表格，让孩子们进展了职位认领。很快，
20、每个孩子都热情地参与到班级的管理当中。每个孩子都是管理者，同时，又都是被管理者。很快，班级的各项事务在孩子们的自主管理下，呈现出有序、高效的良好态势。每个孩子都把二班当成了自己的家。特别是在学校安排的大扫除活动中，孩子们不是互相推诿，而是争着、抢着给老师要活儿干。孩子们的优秀表现让我看在眼里，喜在心头。作为班主任，又是语文老师，我一定要把孩子们引向美妙的事物。让他们一天天走向美妙，于是，带着他们走向书籍，第 13 页 共 50 页告诉他们读书能改变一个人。和他们一起读书，向他们推荐好书，开家长会时，也不忘提醒家长对孩子成长的最大支持就是给孩子买书。渐渐地孩子们爱上了阅读，并有了自己的摘抄本。如
21、今，我班孩子开展的租书活动如火如荼，使一局部不爱读书的孩子也渐渐爱上了阅读，整个班级弥漫着书香气息。伴随着学校“争星创优”活动的启动，我在班级也及时进展德育教育，使他们思想上的认识提升一个高度。什么是最美少年？心灵美、行为美的少年才是最美的，才是令人喜欢的。不比吃穿，不比外表，比内心，比素质。我还及时对他们进展“感恩父母，尽孝扬善”的道德教育。通过此次活动，孩子们个个反省了自己的行为，决心做一个体贴父母、关心父母的孩子，争做美德少年！惠特曼说：一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，遇到的是紫丁香，他就变成紫丁香，遇到的是杂草，他就变成杂草、作为为一个班主任，我努力地使孩子们变成一
22、株株紫丁香。班主任工作总结 5为了可以在以后可以更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结前段工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，局第 14 页 共 50 页部学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，
23、对同学进展换位考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟局部学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。第 15 页 共 50 页第三，积极
24、配合各学科老师管理好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。特别是在新学期开场，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展我为什么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善
25、班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、第 16 页 共 50 页保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。班主任工作总结 6回首这四个月的日日夜夜，满满的情结涌上心头，针对这学期我班实际情况，现做如下总结：一、行
26、为习惯方面。一年级是习惯养成的关键时期，更是习惯转折的重要时期。从开学初就从坐姿、握笔姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。强化要求学生执行学校的校规校纪，对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈，并在平时多观察、多发现，遇到问题冷静处理，在学生中树立典范，启动典范的力量，以片带面，在他们小小的心灵中发出美的幼芽，也让我们的行为习惯落地开花。二、竞争意识的培养。孩子永远是孩子，对于一年级的孩子，能促进他们的自律的就是良好的奖惩制度。一颗红星成了他们竞争的对象，10分得到一颗红星，10 颗红星兑换一朵小花，这可比爸爸妈妈奖励的十元钱更有魅力。一到家长走进教室，我们的“贴星榜”成了关注的热
27、点，热闹非凡。三、班干部管理方面。第 17 页 共 50 页班干部是老师的左右手，从开学初，学生适应学校生活后，我就借鉴吕校长的那句话：让班级学生人人有事干，都是班级小主人。从纪律到卫生，从关灯开窗到摆桌子关空调，从饮水机到擦黑板，从小组长到大班长。方方面面都指定有人管理，甚至去厕所，这些看似小的不能再小的事情，让我真实体会到了他们的成长。由原来的不会，手把手的教，一遍一遍不厌其烦的提醒，让我明白了，老师就得耐得住性子，成为一台复读机。四、平安教育方面。一个班集体想要顺利开展，平安是头等大事。平时在课堂上随时随地关注平安，课中发现有学生把脚伸到走道上立即提醒。发现有学生把铅笔放进嘴里，赶紧提醒
28、放下，发现教室里有追逐打闹，有上下楼梯跑、跳赶紧说教等等。还利用平安教育课和班会课。播放各类平安事故小视频，用真实事例让孩子明白平安的重要性。五、和家长交流方面。教育的成功不单单是老师的职责，还需要班级家长的配合完成。从一开场的“晓黑板”群到如今的微信私信私聊，这部手机承载着我和家长满满的交流，交流中感谢的话语较多，当然也有异样的声音。但我永远坚信，你提早把手伸出去，他不会不握你的手，你诚心对待孩子。孩子就是关键所第 18 页 共 50 页在，每当家长感谢时，我总会说：我也是妈妈，理解你的心情，一切都为了孩子。六、缺乏及努力方向。1、最大的缺乏就是对于班级学困生，我是束手无策。方法一个又一个的
29、换，但还是毫无效果，弄得自己也精疲力尽。还忽略了一局部中等生，是他们的成绩忽上忽下。2、对于班级工作有些落实不够及时，我在思索我的时间都去哪里了？3、对于学生还得细中再细，对于任课老师还需更加深化交流，从而全面提升一一班的整体素质。一学期的甜在学生心头，一学期的累在我的心头，也许我不是最优秀的老师，但我会努力成为一位尽尽职责的老师，我也永远坚信：没有最好，只有更好，相信一切都会更好的！班主任工作总结 7元旦的假期很快过去，接下来的一个月是复习迎考月，繁忙而又充实，以下是一月份班主任工作总结：一、加强平安教育。这段时间天气容易下雪，下雾，天冷地面容易结冰，要加强学生平安教育，课后不追逐打闹，不去
30、有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有雾上学路上注意平安，生病不来要跟班主任老师请假等等。二、参加拔河比赛。第 19 页 共 50 页本月举行了拔河比赛，对于比赛，我培养学生自己有竞争的意识，在第一场与去年的冠军二1班比赛的时候，我们班孩子有害怕心理，我鼓励学生，表扬学生，增加学生的自信心，让学生意识到团结就是力量，只要用心做，就会获得好的成绩，最后我们班从去年的最后一名变成了今年的第二名，获得了优异的成绩，学生非常开心，通过自己的努力为班级争了光，之后我让学生写一篇拔河感言，从此活动中我也体会到学生很需要老师的肯定，因为他们缺少信心。三、加强了学生的晨读工作。早上学生一到校，我就要求学
31、生开场进展晨读，一天之计在于晨，所以早上的晨读一定要抓好。晨会课时，按要求对学生进展常规教育，由于本月是期末迎考月，就更需要好好复习，争取考一个好的成绩。四、学生安康及卫生教育。如今天气很冷，学生容易感冒，要多穿衣服，不要随意脱衣，多喝热水。如发现学生身体不适时，我便及时与家长联络，让学生可以得到及时的治疗。作为班主任，我非常注意在集体活动中激发学生的集体意识，我也需要用一双擅长发现的眼睛去观察每一个学生，发现每一个学生的闪光点，学会尊重赏识自己的学生，而不是一味的批评。当然，我还有很多没有做到，我将在以后的教学中进第 20 页 共 50 页展不断的反思和总结，将所学应用于实际中，更加重视学生
32、地全面开展，关注学生的兴趣和特长的培养，不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有经历的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事可以团结共进，严于律己，宽厚待人。班主任工作总结 8我从 20_年_月开场担任初一六班的班主任，初一六班是初一年级的一个大班，班级共有 62 人，其中女生 20 人、男生 42 人，特殊的班级情况决定了这一学期是不同寻常的一段时期。一、班级工作设想：工作没有按着设想走，而是想法被现实牵着走。学期初制定的工作方案：1、在九月份打造班级工作的良好开端；2、打造一支有力的班委队伍和创造一套有序的班委工作形式；3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面开展，进步素
33、质”的班级管理目的；4、管理方法落实：1严格管理，顶住压力；2适当放松，适度调节；3齐抓共管；5、班级文化建立。执行过程与班级现状：第 21 页 共 50 页1、班级的大局部学生在 9 月由于刚入校表现良好，有四分之三学生很快适应学校和班级，10 月份之后有一局部学生问题才逐渐暴露出来，从而打乱了班级的“整齐性”。2、由于开学初对学生理解不深，班委只能试用，随着事件的推移有些班委自身的问题也暴露出来，不能很好的起到正气引领作用，所以到 12 月份还一直在调整班委培训班委。3、班主任理念只能从平时的一件件详细的事情中得以贯彻和引导。4、班级管理方法思路美欧得以执行，因为本学期一直在平抑学生的急躁
34、情绪，所以放的成分少、严的成分多。5、班级文化建立从读书活动、练字活动和量化管理的引入开场。一个学期下来，我感觉很被动班级没有按着我的设想开展而是我一直被现实牵着走，很失落自己很想把工作预见在前可往往都被事情牵着走，很恐慌我们学校的学生没有我理想中的那么好必须打磨。二、工作措施。面对工作中的挑战，一方面我抓紧适应新岗位，另一方面我也加强学习、抓紧钻研初中的管理方法，同时主动向其他同志学习、请教，半年中，针对不同时期的班级情况我也考虑和第 22 页 共 50 页借鉴了一些方法，页获得了一些成效。本学期主要做了以下几方面的工作：1、国庆节后，班级的作业状况恶化，为了催促学生按时完成作业，也为了把学
35、生在校的情况及时反响给家长，我开场在班上试着法“初一六班学生在校情况反响表”。通过每天坚持填写“初一六班学生在校情况反响表”把问题学生的违纪情况情况及时反响给家长，同时也把老师的期望页反响给家长和学生。三个月下来，我共发放和收回 350 多份，这里面不禁凝聚了家庭和学校对学生的期望，也在平时为“问题学生”铺设了一个个通向成功的阶梯。2、11 月中旬期中考试后，学校和班级要求学生对前一阶段自身的情况做一个阶段总结，我也发现了一局部学生新颖感已经退去的差不多，正处在一个迷茫期。在这种情形下，为了让学生做一个理性的、有方案的、会考虑、能自律的人，我在班级推行了每周末填写“初一六班学生个人成长档案”，
36、要求每周末首先把前一周的各方面情况做一个全面总结，在对下一周制定一个详尽方案，要求家长指导并签字。通过要求学生每周坚持填写“初一六班学生个人成长档案”目的是使学生学会反思、学会方案、学会理性的成长，同时也间接地给学生制了一面“镜子”让学生时刻注意自省、自律。两个多月下来，我第 23 页 共 50 页共收交并修改了八次，我看到的不仅仅是一些文字，更是一些年轻有朝气的心。3、期中过后进展总结时，学校作出指示“要求初一年级各班要注意打好学生的根底”，打造根底的切入点之一就是读书。为此，我班专门制定了“初一六班班级读书活动方案”，我们想通过“班级读书活动”使学生汲取更多书本以外的知识、开阔视野，实现学
37、生的自我教育、自我约束、自我进步，让学生做一个有感情、有道德的人。4、为了打造学生坚实的根底，我班也提出了“练字活动”，练字活动依托语文课通过小楷本来详细落实，试行一段时期后我感觉练字非一日之功不能急功近利，练字的关键在于用心和体会，练字不在于量而在质。我及时调整思路，通过小组竞争评比、量化加分、教室内展览的形式让学生积极参与、用心参与，把练字问题通过“练字活动”让学生从平时就重视书写标准，养成良好的书写态度。5、通过阶段性的修改周记，及时理解学生动态，及时加强对学生思想的引导和管理。6、通过开展形式多样的平安教育让学生注意平安、保证每个人的人身和财产平安。本学期我班除了利用每周一的班会加强平
38、安教育外，还邀请我班刘闻博同学家长市交警队警官到班级为同学们做平安教育讲座。第 24 页 共 50 页7、量化管理是在 12 月份开场执行的，这是在学生的表现情况根本稳定、有些事情靠简单的说教已经解决不了问题而必须采取一些量化和横向评比来使学生警醒的前提下应引入的，量化不仅可以在短时间内发现问题还能通过纵向比照发现一些情况，量化工作才刚开场着手还需要进一步完善，比方：每周一统计一汇总、每月一反响一补救。8、家长会是和家长进展交流、互通信息的有效渠道，也是和家长结成教育同盟共同教育学生的大好时机，同时也是表达我们学校教育特色、教育优势的途径。本学期我班公开了两次家长会，第一次家长会是在 10 月
39、中旬刚月考后，主要向家长介绍我校我班根本情况，介绍科学课的要求和教学情况；第二次家长会在 11 月中旬，主要总结开学两个月的工作落实情况、针对不同学生提出不同要求。本学期的家长会，我可以精心设计、严密组织，每一次都为家长印发学习材料，同事也能虚心承受家长的建议、听取家长的困惑。本学期的家长会，我打破了以往的思路和局限，总结和提炼了一些自己的东西并把它上升到理论层次。通过一学期的探究和理论，我已经对初中的学生管理有了一些自己的体会和感悟。三、加强学习，做研究型的教育者。第 25 页 共 50 页我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的开展负责，要为家庭的和谐负责，也要为民族的将来负责。我不仅
40、要为学生的眼前负责，还要为学生的可持续开展负责。工作中，我把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对学生的教育当成是一项创造性的劳动过程，创造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在，我感到很充实、很欣慰。有时，我也会感到迷茫和无助，这种情形往往是我需要加强学习的预兆，在这种情况下我会静下心来、拿起书本、拿起笔积极投入到钻研新的教育理念的活动中，这是我往往能扑捉到一些教育灵感、找到一些解决现实问题的对策。四、成绩和缺乏。1、成绩方面：1班级情况稳定，班风安康；2我的教育思路获得了学生、老师、家长以及学校的积极支持和配合；3可以积极传达和贯彻学校的要求，班级无重大事故、重大违纪；4开展了一些
41、具有独创性的工作。2、缺乏：1班级没有获得过学校流动红旗；2工作没有预见性，经历缺乏、急于求成；3班级教育成果不明显；4对于借助家庭的力量来参与班级管理创新不够。五、明年努力方向。第 26 页 共 50 页1、继续打造“书香班级”；2、班级管理上新台阶；3、争创校级文明班集体。4、组建班级“家长委员会”。班主任工作总结 9首先，感谢领导给予我的信任，将高一7班交给我。其次，感谢高一7班的科任老师对高一7班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一7班不会有如今这样的成绩。今天坐在这个地方，没有太多的经历，只是有一些自己的心得体会来跟大家分享。一、融入班级时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高
42、一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开场，很多的事情我都是竭力去融入进去。从第一天的清扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带着他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的承受我，认可我。二、习惯培养高一7班的学生的个性都非常强，都认为自己是非常厉害的，不是很喜欢别人去指手画脚，喜欢按照自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早 5 分钟一是为了防止他们的迟到，二是为了早他们早一第 27 页 共 50 页点静下来，有
43、一个缓冲的时间刚开场，也有学生不满意，经过一个月的理论，他们根本上承受了，可以比其他班安静的快，形成一个良好的学习气氛。第二，上晚自习不允许讨论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强迫施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立考虑问题，自己解决问题。一是锻炼他们独立学习的才能，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象三、积极引导高一7班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是他们的目的，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们
44、的自信心等等。总之从各个方面去给他们分析p这里的优势，用班级、学校、3 年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的家长会与家长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。四、及时沟通班上 65 个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，第 28 页 共 50 页他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次时机，与学生及时进展沟通，比方每一次大考之后，我分
45、为 2 个局部，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些时机进展非正式的交流，渐渐的与他们交流，我们班的学生相对来讲比拟单纯，只要你渐渐去深化他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去理解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导
46、，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。我想让高一7班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必然”的优秀班集体。班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生开展效劳。谢谢大家，如有什么讲的不对的地方，第 29 页 共 50 页请各位批评指正。最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起。在担任高一1班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新颖。班主任的工作是一件非常繁琐，但又是
47、很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的总结，也是对将来的方案。一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的开展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培养自管才能。学生根
48、本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。第 30 页 共 50 页4、开学不久，我就开场家访，家访近 10 位同学，亲密与家长联络，共同管理学生，注意其开展的动向，及时提供帮助，向良性开展。5、经常与学生谈话，理解班中的开展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理才能，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立才能和管理才能。二、学习方面在学习上，班上局部同学已形成了良好的学习风气，可以互相讨论、互相帮助。1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有 10 个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。2、组成 8 个学习小组，努力营造一种良
49、好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。3、学生的根底较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来进步，还要想方法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多缺乏之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改良的地方。本人担任高一5班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，第 31 页 共 50 页我作了一个题为抓好德育，狠抓学习的班主任工作方案，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。一、德育1、开学至今，我不厌其烦地对学生进展思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故
50、，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。2、制定了较细的班规，学生根本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比拟好的。4、我们班连续三个月都被评为“文明班”，而且分数较高，三个月的分数都逼近模范班的分数。5、开学不久，我就开场家访，家访近 10 位同学，效果明显，被家访过的学生都明显的进步。6、组织了两次主题班会。第一次是网上冲浪的利与弊，以表