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1、囚绿记教案（人教版高一必修二）一三维目标1学问与技能：掌落实答散文阅读题的方法与思路。2过程与方法：通过对文章线索、重要语句、表现手法、主题思 想的提问总结答题方法与思路。3情感、态度、价值观：从对绿挚热的情感中感受他对生命的喜 爱，对光明、自由的憧憬，对坚贞不屈抗敌精神的歌颂。二教学难点：总结答题方法和规律，并落在实处。三教学支配：1课时四教学过程1导入：请同学说一说有关于“绿”的诗句，就题目进行问题猜 想。2展现问题与总结（1）“绿”在文中多次消失，它起到什么作用？请简要分析。参考答案：贯穿全篇的线索作用，从盼绿、赏绿、囚绿、放绿到 怀绿，每一部分都与“绿”密不行分。规律总结：线索题，扣住
2、文本，条分缕析。千里之行，始于足下。(2)说：“我怀念着绿色把我的心等焦了。你怎样理解这句 话？参考答案：说明关绿亲绿的剧烈愿望。也说明境遇不佳，生活在 北平举目无亲，正需要绿色来愉悦自己的眼睛，劝慰自己的心灵。另 外这句话还为后文写与绿枝条的亲热交往起铺垫作用。规律总结：理解句子含义作用题，抓关键词，自问自答。(3) “我”“囚绿”的缘由是什么？为什么最终又让“绿囚”恢 复了自由？参考答案：想让绿色和自己更接近、更亲热，拿绿色来装饰简陋 的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比方葱郁的爱和幸福，借 绿色来比方抑郁的年华。“绿囚”执着地向着阳光生长，被这种不屈 服于黑暗的精神所折服，最终把绿囚
3、放了。规律总结：取文精华，归纳组合。(4) “囚绿记”作为文章的题目，可以从象征意蕴、主题思想 等多方面对它进行赏析。请选择一个方面，结合全文，谈谈你的熟悉。 (只让同学从象征方面回答)参考答案：“囚绿记”作为文题具有丰富的象征意蕴。“绿”是 消失于窗前的常青藤，它布满生气，是蓬勃生命力的象征；它被囚禁 后固执地朝向窗外，是自由与光明的象征；它永不屈服于黑暗，是广 阔人民坚贞不屈的抗敌精神的象征。规律总结：审清角度，叙议结合。五布置作业“囚绿记”作为文章的题目，可以从象征意蕴、主题思想等多方 面对它进行赏析。请选择一个方面，结合全文，谈谈你的熟悉。（让 同学从主题思想方面作答）六板书设计1线索盼赏囚放怀一扣住文本条分缕析2焦为什么作用一抓关键词自问自答3囚绿放绿一取文精华归纳组合4蓬勃一生命力向阳一自由光明一审清角度叙议结合不屈于黑暗一坚贞不屈赵噪囚绿记教案（人教版高一必修二）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。