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1、中小学老师网络培训导中小学老师网络培训心得范文1这次小学老师连续教育远程培训学习，我乐观学习，专心听讲座、 学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论， 我学到了许多新学问，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补 充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课 程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体味到，一位老师，不 单是教书，传授学问，还得教育学生怎样做人。老师是新课改的详细 执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中， 老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行
2、教学反思，发扬继承优 秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自 己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不 断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念 和教学手段，这样才干提升学习综合实践的兴趣。二、培训使我重新认识老师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参预度，要充 分体现以学生发展为本的精神。在注重基础学问与基本技能的基础上, 更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁 为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学 传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套 全新的、
3、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必需与时 俱进。作为老师，实践阅历是财富，同时也可能是羁绊。缺乏学问的 老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种能力的下降甚至是 缺失，这时旧有的教学阅历就成为了妨碍老师教学能力的发展和提高 的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新 的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教 育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历积累起来的 教育思想和理念，那末，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学 理念必然弥漫生机和活力。二、老师应树立新课程意识：通过学习，我知道老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层 面上
4、，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程再也不是由专家 编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师 生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课 程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如有名课程专家 斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探索。这 就要求老师在教学过程中具有探索、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一位好老师，我要学 习的、要做的还有许多许多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一 名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教育管理水平和我们的教育 科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些 进步，
5、但这个培训让我进一步丰富自己的专业学问，提高理论水平， 使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时 我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事 业贡献自己的一份力气。理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探索、合作式学习。三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了许多问题，听了许多专家的讲座，我感受很深， 不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为老师在课 堂上要更多的引导学生参预，真正发挥学生的主体地位。一节课就四 非常钟的时间，学生参预课堂的机会多了，老师的讲授时间必然削减， 在有限的时间内，怎样让学生把要把握的学问学熟学透，这
6、也是老师 要思索的。所以作为老师肯定要专心学习新的教学理念，努力提高自 己专业学问。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中， 能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与 教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学 性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学 艺术，全面提高学生的综合实践素质。四、解决教学问题的能力不断增加。在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的老师在论坛中发表 文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己 的情况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自 己解决教学问题的缺陷，也有机会
7、完善自己解决问题的办法。专家讲 授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更 好的解决教学中的许多问题总之，在学习中，我学到了许多，随着现代教育体制的不断改革， 老师的角色已经在不断的发生转变，要想做一位领导信任、学生爱慕、 家长放心、社会满意的好老师，我们必需努力学习，终身学习。中小学老师网络培训心得范文2我有幸参预了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参预过 的培训中，惟独这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家 的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样 的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认 为有以下几方面的收获。首先在这
8、次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不 管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自 身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学 此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，吸取 菁华，能乐观主动思量，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说， 是值得珍惜的充机电会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提 高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每一个 老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再 提高的机会，让我们能会萃在一起，相互交流、共同学习、取长补短、 共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是
9、老师战斗的阵地， 课堂教学教学的生命线。老师惟独深化钻研教材，从备教材、备学生、 备教学方法、精心设计课堂教学。专心上课，努力营造课堂氛围，努 力使课堂弥漫活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的乐 观性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必需专心辅导学生 才干取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部份， 所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体味到这一点。 为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，专心思量;为了改 善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精;为了在课堂上 达
10、到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生交流, 放下架子和学生真正成为朋友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不 断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台， 必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行交 流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距 和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应 社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的菁华。将这次学 习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。中小学老师网络培训心得范文3中小学老师连续教育是老师教育的重要组成部份，是进
11、步全体中 小学老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面实施素质 教育的关键，范文之心得体味：连续教育学习心得体味。通过不断地 学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体味。现做一个学 习心得体味。一、充分熟悉了老师连续教育培训的意义。加强连续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生 率不断降落、中小学生渐渐削减的情况下，中小学老师的需求量也在渐 渐削减，必然给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今天, 每一个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想豫备。一个老师要在老 师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于上风地位，就必需加强 学习，使自己的思想政治素质和业务水平再
12、上一个新的台阶。加强老 师连续教育学习是老师适应学生思想日益活跃简单的客观要求，为 了不学生误入歧途，促使学生建立正确的道德观念，老师必需准时了 解各方面的信息（包括错误的），正确掌控学生的思想动态，擅长应用 先进的德育方法，消退学生遭到的不良影响，引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调剂、充实、完善本身的学问结构。完善教学能力，明确熟悉到教育不单单是技术，更是艺术，教学 是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教 育行为是在老师自我邻近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践 中积累起来的有关教学的阅历，学问而构成的一整套控制技能，我们 惟独擅长设计教学，擅长研究教材，选择公
13、道的教法，学法，敏捷地 应用讲授、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，应用现代化 教育技术才干表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技 术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法， 乃至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生非但生动的理解了 学习内容，而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念，相信我的学生肯定能成才。学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来， 而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观 念是其从事教育工作的心理背景，这种期望非但是老师本身工作的理 念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不 要忘了
14、教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛 顿，你的讥笑中有爱迪生。”总之，连续教育学习的收获特殊丰富，它引起了我许多的思量， 也让我收获了许多的学问。然而，憧憬将来，我知道前方的道路依旧 是蜿蜒的，毕竟这些思量和理论需要我在今后的教学实践中不断的去 尝试和应用，并终究将其转化为本身的东西，我想惟独这样才算是真 正到达培训的目的。作为一位新时代的年轻老师，我将在连续教育的 平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！中小学老师网络培训心得范文420_年9月29日至今，我有幸参预了“国培计划”中西部农村中 小学老师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我非常珍惜这次不 断完善和提
15、高自我的机会，乐观专心地参预了培训的全过程。在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的 精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与 班上的各位优秀的老师一起进行了交流，非但加强了理论和专业学问 的学习，又和本班的老师一起进行了协作探讨。可以说此次培训收益 颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉 教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的 讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解， 对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较 前沿的教育理论学问
16、，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学 到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。二、通过学习理论，不断尝试实践。作为一位小学数学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动 能，使之有效地指导寻常的教学工作。在培训过程中，我把自身对小 学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新 的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。同时， 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不 断反思、调整我的教育观，正是这种换位思量，让我学会了信任学生， 并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。特别是过去不敢斗胆的相信 学生，放手让学生自主学习。在
17、学习了“以学定教，先学后教”的教学 理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体味到了教学的乐 趣。在学习了 “观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一 下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。二、加强专业学问学习，做专业型老师。培训既紧急又劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孳孳以求、 学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都专心豫备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教 学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培 训激励了我的意志，启示了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学 教育教学上。有句话说的好：“老师要想给
18、学生一碗水，自己必需得 有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一位优秀的 老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要 不断加强专业学问的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化 成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展 课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的 专业发展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、 有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，特 别是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长供应的展示 的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国 培供应了十多个
19、“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔 了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由 最初埋怨学校为什么派我参预，变成今天的感谢和期盼。培训过程中， 我们班的每一位老师都特殊努力，要求我们学习2880分钟，可是大 家都学习三、四千分钟，而且有不少的帖子，不少的回复，在相互的 交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主 任谢凤先老师，因她无私的奉献，急躁的指导，使我们班51名老师 成为一个具有分散力的团队。最终我引用付灿军老师的一位话作为结束语：“永不知足，重头 再来，再度杨帆。”活到老，学到老
20、;不断学习，与时俱进！中小学老师网络培训心得范文5我参预了中小学老师远程连续教育培训，它为我们供应了一个学 习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震惊。下面 是我通过培训获得的两点体味：一、老师要平生学习：新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。 首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动 力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教 学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学 问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应 学生的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终， 要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时 了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家 的合作探讨，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪 潮。要成为一位好老师，必需树立终身学习观念。通过学习让我认识 到一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破