《中小学老师远程培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学老师远程培训总结.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中小学老师远程培训总结中小学老师远程培训总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我整理的中小学老师远程培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。中小学老师远程培训总结1暑期这次的培训转眼就要结束了，我每次学习，都让我感受很深很深：我聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。一、培训让我更新理念老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行
2、教学的经过中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高本人的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生介入老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你如何展开探究的问题？你如何才能让更多的学生有效的介入进来？等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四特别钟的时间，学生介入课堂的时机多了，教师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，如何让学生把要把握的知识学熟学透，这也是教师要思考的。总之传统的“满堂灌、“填鸭式的教学方法已经完全不能适
3、应新课改了。所以作为教师一定要认真学习新的教学理念，努力提高本人专业知识。二、培训使我获得进步在每一次的网上互动沟通研讨中，都会结合本人的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，天天都有不小的收获。在沟通中大家各持己见，使我有了更宽阔的视野，把握更高的教学技能。因而研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践，只要这样才能让本人的工作愈加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、培训让我感悟颇深培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的介入度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习经过与方法，加强对学生情
4、感、态度与价值观的培养。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样老师在教学中就有了更广阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式学习。这种改变要请教师不能再只重视知识的教授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的经过中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解本人的特长、潜能，为学生的发展提供指导。四、培训助我解决困惑本次培训，我们班学员间的互动评论沟通成为每位培训人员提高本人物理教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极
5、尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，注意到他们是怎样处理教学中碰到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长。这次培训，学员们畅所欲言，提出的很多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。五、培训让人享受教育，收获快乐学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只要不断地为本人充电，才能适应当代化的教学形式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，如今的一桶水已经不能知
6、足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将本人的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。总而言之，专家教师的讲座，让我从中汲取了名师的精华，一方面，使我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，理清了思路；另一方面找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、感悟、热情，把学到的理论知识应用于本人的教学中去，在教和研中走出本人的一路风采。中小学老师远程培训总结2我通过20xx继续教育学习结束，回首这一年多来的学习经历
7、，感慨颇多、受益匪浅。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开场的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作熟练；从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面本人教育教学经过中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我特别珍惜这一难得的时机，一有时间便进入
8、到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论别人文章，发表本人的观点，本人不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学能力进一步提升起到了史无前例的作用。天天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了继续教育上就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我共享着智慧，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受
9、成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。由于我发自内心地等待学习。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合本人的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极介入在线讨论、沟通。我们的指导老师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。“经历+反思=成长。确实，老师专业成长精神成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人沟通，当今继续教育教研顺应了现代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起
10、分享教育资讯，在专业引领下平等民主沟通，促成了老师团队合作。继续教育，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是继续教育给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。中小学老师远程培训总结3如今，信息技术的使用已成为实现当代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了下面三点体会：一、群策群力，充分利用远程教育资源面对如此充足、精巧
11、的远程教育资源，我感到非常的兴奋、冲动，但如何才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，愈加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不知足了，便开场大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，进而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，愈加激发了学生们的探索精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，
12、创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开场热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察本人生活周围有趣的数学知识，而且使学生愈加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资源施行素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的气力，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过
13、一年多的努力，我己获得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我以为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使教师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有愈加灿烂、辉煌的明天。中小学老师远程培训总结4初次接到要“国培的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我着实为此而头疼，况且校长告诉我，由于种种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一
14、个月的时间来完成此次培训。刚开场，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“痛苦的打开电脑，“痛苦的“被学习！其实，那个时候，“国培比健美操还让我讨厌！但是，既然接受了这样的培训任务，还是得认真学习吧！回到家，给本人洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开场阅读其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培专家讲座的内容，“狠狠的吸引了我！他们全新的教学理念，灵敏多样的教学方法，高超的驾驭课堂的能力，行之有效的操作形式，让我找到了我与他们的差距，非“如今的娃娃不好教、“我们的孩子底子差，而是本人“教而无法“导而无策，才导致
15、了学生的“学而无效。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所讲的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。渐渐地，我默默地关掉了所有的网页，认真的听起了讲座，甚至记上了笔记，及时写下心得久而久之，我发如今“国培这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和很多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有很多同学来帮助，互相之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个同学都能够根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的材料以及搜索到的资源，实现资源分享。这一切让我的心中充满无数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我无数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的梦想和希望。心如止水念无澜，无澜之境会安适！繁忙的
16、工作，使我们早已没有心情和精神去学习，而“国培无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种莫名其妙的伤感，也许，是我“恋上了它吧！从当初的排挤，到渐渐的喜欢和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能一直一直地和它下去国培让我成长，让我增长了见识，让我认识了很多志同道合的面孔，记住了一些优秀老师的名字固然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起讨论教育教学的真理，收获着知识、幸福和快乐我的“国培，幸而有你！中小学老师远程培训总结5通过参加中小学老师教育技术能力远程培训，使我从教育理念、培养目的、课程内容、各种教学行为及
17、至老师的角色地位等发生的深入的变化，进而使我的美术课堂教学产生了较显着的变化。通过教学实践，我将近阶段的培训学习和教学情况做以总结：1、教育教学观念得到更新通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学经过中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理解和深入的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。2、提高了教学和相关
18、知识水平通过这次培训，深化了学科基础知识，加强了学科基本知识和基本理论理解，把握了美术学科的一些发展动态，了解到美术学科理论与技术的新发展，提高了本身更新教学内容和改良教学方法的能力，以及教育教学基本功和美术学科教学或教育实践能力。尤其是听了周卫教师的有关“老师怎样开展课堂观察课，使我深深体会到新课程愈加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。另外听了单锦浦教师有关初中试验能力的培养和实践课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、创新能力、技能发展的重要性。通
19、太多位老师的经历的教授，使我在如今的教学中得到了很大的帮助。3、教育教学理论把握得更为系统由于地处乡村条件有限，平常忙于教学，很少有时机与专家沟通，这样的培训显得非常珍贵。这次培训活动使我们对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解愈加深入;对教学理论的认识愈加明晰;对开展教研活动的方式愈加明确;对投身教育改革的激情愈加充沛。4、提高了当代教育技术的运用水平在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些当代教育技术。郑金洲教师的视频固然只要一个小时，却使我受益菲浅，我深深地感到本人的能力不断地提高，能够讲这些理论是指导我顺利开展各项工作
20、的必要前提，也为我的不断成长提供了有利的条件。通过教师的视频教学培训，使我深切的感遭到我在当代教育理论、能力方面的能力是多么的欠缺。为了提高本身的教育教学水平，为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格老师，我认识到必需要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高本人的适应能力。5、合作学习、共同成长在几个月的学习经过中，我们美术班全体学员在班主任教师的指导下，合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、扬长避短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开场，以后一定要互通信息，保持联络，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛
21、中进行的，这样的良好气氛使我们的学习变得愈加有趣和有效了。能够讲，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。总之，经过这次的学习，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富，我的意志品质得到了一次很好的历练。不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，固然我们远程培训就要结束了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开场。我们的课改之路必定是曲折和艰苦，只要我们敢于闯这个难关，英勇地闯进去，不断探索其中的奥秘，我们坚信，功夫不负有心人，经过我们的拼
22、搏，突破课改的难点，一定会胜利地走出困惑的课改迷宫，胜利的曙光即将出现，课改成功之日就在眼前。中小学老师远程培训总结6能够参加这次培训，首先要感谢学校领导给了我这次很难得的时机，还要感谢各级辅导老师和所有工作人员，为我们精心安排的这次培训。通过培训，我对教育技术有了明晰的认识和深入的理解，教学技术理论水安然平静运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和感受总结如下：做为一名小学信息技术老师通过培训，我认识到教育技术培训不应成为老师挣学时、评职称的工具，而应是“新课改理论的一种实践载体；教育技术是时代对老师的要求，是完善老师专业技能的基本要求。通过培训使我对优化教学设计能力进一步提高。以前的教
23、学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计经过，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的.学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。(1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的教授，国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精华，唤醒学生的求知欲望。(2)捕捉生成资源。以往是遵循固定道路的教学，从不考虑生成资源，本质是一种浪费，通过国培的课堂实录，
24、感悟到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或美丽的风景，假如合理利用，能够涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由翱翔。(3)培养学生能力。以往本人“重知识，轻能力，“习题化淡化了“生活化让知识和实践脱节，在课堂实录中，感遭到他们的教学设计注重“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联络，创设最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立考虑，分析问题、解决问题的能力。这次培训我对建设主题资源网站有了更深的认识主题资源通常能够以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果
25、，能够将涉及主题单元学习经过中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资源网站是一个半构造化的、开放性的学习环境，能够及时补充单元学习施行经过中所生成的新专题及其活动案例，为老师和学生提供了非常珍贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习沟通的广泛空间。主题资源网站的建设遵循如下基本原则：有利于学生的自主学习有利于学生的协作学习与老师的协作沟通有利于学生学习方法与研究方法的培养有利于进行科学的教学评价有利于老师之间的沟通与专业素养的提高资源要与主题高度相关在单元教学中充分利用主题资源网站对教学有事半功倍的效果单元教学涉及到多个专题
26、，且每个专题中都可能包括很多不同的学习任务，在单元教学规划的经过中，我们需要根据专题的组织编排方式等，为学生个人或小组分配适当的学习任务。在单元教学经过中，老师需要根据学生小组或个人的任务完成情况，对任务做适当调整，并补充新的学习任务。利用主题资源网站能够针对不同学生很好分配学习任务。通过对学习经过的诊断，既能够及时了解学生的学习情况，可以以对构成单元的各专题的内容进行适当调整，包括对教学的序列与教学内容等做适当删减与补充。利用主题资源网站充分促进学生合作，学习小组的学习成功与否依靠于合作者全体的努力，有些专题的学习，需要学习者之间合理分工，每一个学习者的个人行为都会影响到小组的学习结果。利用
27、主题资源网站进行教学经过中鼓励每个学习者分工合作，保障每一个学习者积极介入到学习经过中来。这次培训真可谓是一场及时雨。我受益匪浅、收获颇丰，我将以此次培训为契机，理清思路，努力践行科学理论，充分利用所学做好本职工作。中小学老师远程培训总结7 “国培计划象春风一样吹进农村中小学的每一个角落。我有幸的在今年暑假参加了“国培计划中农村中小学老师远程培训。当我知道本人能参加“国培计划的培训时，我冲动无比，由于我知道这样的学习时机对于一个农村小学老师来讲，实在是难得。这次培训给我留下了深入的印象，这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每
28、一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击.在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来讲，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机会。在沟通经过中，我也能积极介入沟通和讨论，聆听感言，沟通本人的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了自信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍
29、按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、介入者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作沟通，本人发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学经过，实现课堂教学的三维目的。有句俗话，叫做“心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩教授，学员们私下里热烈沟通讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得本人在今后的教育教学实践
30、中，在对教育工作的宗旨认识、语文老师肩负的育人责任、新课程理念的探索与考虑、语文课堂教学的形式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。结合本人的教学实际，力争在下面几点有所突破：一、树立大语文教学观，切实培养学生热爱并熟练运用语言文字的能力。要在教学实践中，倡导教育家陶行知先生的“六大解放，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，让学生本人去思维、动手、观察、发言、自由、活动。挖掘课内外一切的语文教学素材，通过文学欣赏课、手抄报、辩论会、演讲会、踏春观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式，使我们教师和学
31、生都走进语文，享受学习语文的快乐。二、锤炼授课艺术，施行高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能的特色课堂教学形式，即两大步六环节：简洁导入，确立目的;指导自学，自主探究;合作沟通，解惑释疑;强化训练，成果展示;总结归纳，拓展提升;当堂检测，科学评价。在学中练，练中学，指导同时浸透各个环节之中，保障课堂的高效性，强调了课内训练的及时，引领学生高效介入，以求课堂教学务实高效。三、要加强自我学习与拜师沟通，时刻保证本人的课程理念与时代同步。教学中要用心阅读各种教育专著，加强业务学习，不断充实提高本人。利用参加省市级骨干老师培训及国培学习培训的契机，向兄弟地市同行学习先进的教学教改经历，
32、擅长运用拿来主义，多沟通多切磋，互补互进，共同提高。在教学中积极浸透“新课标的要求，准确把握课程改革方向，注重培养学生的科学探究能力。积极介入各级科研课题的实验研究，确立课题，不断实践，努力提高本人的教学科研水平。总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后怎样更好的提高本人必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，老师要促进
33、学生学习、本身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训经过中，我时刻谨记本人的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承当教学任务，来锻炼本人，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，我需要时刻提醒本人要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满自信心和希望。固然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美妙增添一首亮丽的风景
34、。中小学老师远程培训总结8本人通过六天来的学习和实践，了解新（课程标准）要请教师“要创造性地使用教材，同时也强调“鼓励学生自主探索与合作沟通。因而，老师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并根据学生的实际情况进行教学，成了顺利施行新课标，切实提高教学质量的关键。新教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。同时，它也是学生的终身发展，构成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。一、新课标的基本理念总体目的中提出的数学知识包括数学事实、数学活动经历，本人以为能够简
35、单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经历则是通过数学活动逐步积累起来的。1、基本的数学思想2、重视数学思维方法数学思维的一般方法；3观察与实验，比拟、分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特殊化，模型化与详细化，类比与映射、联想与猜测等。4思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性、深入性、灵敏性和批判性、独创性。二、详细措施和步骤1、发扬教学民主老师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水安然平静已有的知识经历基
36、础之上。老师的主要任务应是在学生的学习经过中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助，要让学生通过亲身经历、体验数学知识的构成和应用经过来获取知识，发展能力。例如在学习“方位角时，可让学生通过做游戏的方式来感悟、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画上十字形，穿插点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45、距离原点100厘米的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮流提问，大家一齐评判，累计得分，决定双方的胜
37、负。2、注重应用意识的培养（课程标准）明确指出：“义务教育阶段的数学经过，是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的经过，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步与发展。新教材在安排每章、节的时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新知识。从生活实际中引入、联络实际探索。如学习“相遇问题应用题，在学生对此类应用题的构造和解法有基本了解时，老师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走，一齐面对面走来同时相向，经过一定时间，两人的手紧紧握在一起相遇
38、那么，假如没有同桌帮助，你一个人能够表演这个节目吗？学生兴趣很浓，纷纷举手示范：将两手掌竖直，掌心对掌心，渐渐靠拢，经过一会儿两手掌合在一起。经过活动，学生对“两地同时相向相遇等有了实实在在的了解。3、重视分析问题和解决问题的能力的培养课堂教学要引导学生深层次地介入教学经过，让学生在观察、实验的活动中，通过比拟、分析、归纳、类比、抽象等思维经过，完成知识的猜测和证明，使学生既加深对知识的理解，又学习到创造的策略和方法，进而激起求知欲望和创新的热情。近年来，全国不少地方的试题都不是局限于对知识本身的考察，而是重在创设一个新颖的情境，考察学生在详细情境中灵敏应用知识去解决问题的能力，这对引导老师在
39、教学中注意突出教学经过可起到良好的导向作用。4、注重创新意识和能力的培养当前，对数学开放性题目的研究已成为数学教学的热门问题，认真研究开放探究性问题，无疑对转变观念、改良教学、加强数学思维能力的培养都有特别积极的意义。在初中数学教学中，要根据学生的年龄特点和认知水平设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的时机，使学生理解数学问题是如何提出的，数学知识是如何构成的，数学理论是如何发展的，从中领悟数学中的辩证关系。近些年来，考试题中的开放探究型题目，对此发挥了很好的导向作用。创新是民族的灵魂，加强能力考察，注重知识的有机结合，注重探究能力和应用意识，促进优化初中数学教学经过，培养学生的创新精
40、神和实践能力，这是命题逐步走向成熟的要求。擅长将书本知识与学生的生活实际联络起来，科学地设计探究性试题和开放性试题，诱发学生的求知欲，鼓励学生独立考虑，并学会用数学的思维方式去观察、分析社会，进而解决日常生活中的实际问题。5、注重阅读理解能力的培养要正确解题的前提是正确理解题意，十分是阅读理解题，由于所提供材料往往不是课本上的直接内容，因而，在中考温习中，一定要重视学生阅读理解能力的培养。纵观近年来中考数学试题，很多试题都是以图像、图表为背景展如今考生面前，这方面的试题不拘泥于大纲和课本，形式多样，有利于在人生智能发展的黄金时期初中阶段培养学生的自学能力、创新思维和实践能力，适应时代需要。这类
41、题目一般是通过观察图像、整理信息，抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的经过，有利于学生理解、把握相关知识和方法，构成良好的数学思维习惯和应用意识，感遭到数学创造的乐趣，树立学好数学的自自信心。中小学老师远程培训总结9作为一名小学班主任老师，参加了河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训的学习，固然日常工作很紧张，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但认真回首总结整个学习经过，还是觉得获益匪浅、受益多多。现将本人参加河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训学习的情况做一总结，以利于今后本人教育教学水平的不断提高。一
42、是进一步更新了教育教学理念。随着教育教学改革的不断深化，我们的教育教学理念正在发生着宏大的变化。在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教育教学一线的老师，非常需要了解各地同行的教改情况、经历，以及各具特色的教学方式方法，进行广泛的沟通、沟通和探索、讨论，群策群力、扬长避短，辅助本人的教学实践活动，不断提高本人的教学水平。此次全员远程培训，正恰逢其时，能够讲是一场及时雨。二是严密结合新课改的律动，更新教育教学知识。今天我们面临的是一个不断变革的伟大时代。我国的教育制度、教育方式方法，从古至今，具有很强的传承性，哪些是精华，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，怎样与世界先进的教育理
43、念、方式方法接轨，多年来，大家一直都在积极地探索。教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共鸣。怎样进行深化的教育教学改革，到底改成什么样，作为基层一线的老师又不是很明晰。改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河的现象。我以为这只是一种无奈的选择。我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明了行进的方向，为我们点起了一盏灯。老师永远是一个传播新知识的角色。只要不断用教育教学的新理念、新知识充实本人，才能担当起今天老师的重任。此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演特别精彩，不仅使本人的教育教学理念得到进一步更新，更加强
44、了教育教学的新知识、新方法，这些都将会积极地促进我们本身的教育教学工作实践的开展。三是远程培训会促进本人在教育教学工作实践中愈加健康成长。在参加此次远程培训学习期间，我们学校还专门组织部分老师远赴重庆观摩学习兄弟学校教改的先进经历，我也非常荣幸地参加了观摩学习。当代信息技术高度发展，使最新知识的传播、学习经历的尽快沟通成为现实。随着教育教学改革实践的深化发展，远程教育培训担当起了传递最新教育教学改革信息的重任，其功莫大焉。总之，参加此次全省中小学幼儿园老师全员远程培训是收获多多。希望以后能不断举办此类的培训学习，让远程培训成为我们一线老师永远的良师益友，紧紧伴随我们的教育教学实践，促进教改的纵
45、深发展。用我们的辛勤汗水当好园丁，向时代交一份满意的答卷。中小学老师远程培训总结10我参加了老师的远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位教师们的作业、研修日记、看评论以及介入评论，介入专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善本人，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回顾这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题
46、进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程的研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波涛，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，进而让我能从理论的层次来解释本人在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些教师在晚上十一二点都在网上学
47、习这些教师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的经过中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的经过中，我一直抱着向其他教师学习的态度介入的，多学习他们的经历，结合本人的教学来考虑，反思本人的教学。4、通过远程研修，鼓励本身成长，瞻望将来培训虽是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上
48、课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文介入投稿或评选活动。我的将来目的是通过本人的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有自信心在将来的道路上通过学习让本人走得更远，要想让本人成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将发奋图强，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使本人真正成为一名数学骨干老师。中小学老师远程培训总结11培训转眼就要结束了，我在这次培训当中收获了很多：聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。一、培训让我更新了教学理
49、念老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的经过中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高本人的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生介入老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你如何展开探究的问题？你如何才能让更多的学生有效的介入进来？等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，学生介入课堂的时机多了，教师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，如何让学生把要把握的知识学熟学透，这也是教