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1、-重力向空中撒开的渔网落到水里高处的水向低处流产生这些现象的原因是什么？动脑筋：落地的篮球因为地球对它附近的物体有吸引作用一、重力1概念：2单位：牛顿，简称牛，符号为N。由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母G表示。注意：重力的施力物体是地球一、重力想一想：生活中还有哪些现象可以说明重力的存在？一、重力扔出的铅球落到地面跳伞运动员会落到地面雨会向下落一、重力想一想：想一想：如果没有了重力这个世界会变成什么样子？人无法将水喝入肚中；悬在空中的人不会落下来；水不会往低处流一、重力一支钢笔的重力约为一本物理书重力约为一辆自行车的重力约为一辆汽车的重力约为不同的物体受到的重力大小相等吗？物体所受到
2、的重力大小与物体的什么因素有关呢？大量生活经验告诉我们，质量越大的物体所受的重力越大。15000N2N0.1N二、重力的大小二、重力的大小100N探究重力大小跟质量的关系【实验器材】弹簧测力计、钩码多个。逐次增挂钩码(每个钩码50g)分别测出它们所受的重力，记录在表格中。【实验方法】用已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时可读出钩码的重力。二、重力的大小实验数据记录表格实验次数 质量(kg)重力（N）重力/质量（N/kg）1230.050.100.150.490.981.479.89.89.8多次策测量的目的：避免实验的偶然性，得到普遍规律。二、重力的大小以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系
3、。描点连线，画出重力与质量的关系图象。【数据处理】0.050.100.150.501.001.50二、重力的大小实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比重力与质量的比值大约是9.8N/kg，而且这个比值是固定的。如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成：Gm=gG=mg或g=9.8N/kg，粗略计算时可取g=10N/kg二、重力的大小三、重力的方向观察悬有重物的细线的方向。重力的方向总是竖直向下。注意：竖直向下垂直向下三、重力的方向2.重力的方向的应用检查所砌墙壁是否竖直利用水平仪检查桌面、窗台是否水平检查相框是否挂正铅垂线，水平仪铅垂线，水平仪三、重力的方向我们平时所说的向“下”到底指
4、的是什么方向？指向地心思考一下三、重力的方向四、重心地球吸引物体的每一部分，但对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。重心四、重心1.对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上四、重心2.对于形状不规则、质量分布不均匀的物体，通常采用实验的方式确定支撑法找重心悬挂法找重心四、重心拓展：重心越低越稳定。物体的重心越低，重心的重力作用线越不容易移出支持面，物体的稳度越高，物体越不容易倾倒。四、重心？物体的重心是否一定在物体上？物体的重心是否一定在物体上？四、重心光盘的重心在中心篮球的重心在球心戒指的重心在中心物体的重心不一定在物体上四、重心用细线拴住
5、一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，手有什么感受？如果松手会有什么现象?活动手对橡皮有拉力，松手后橡皮飞出。五、重力的由来我们知道月球围绕地球转动，是什么力使月球不能跑掉呢？牛顿认为，地球与月球之间相互吸引的力使月球绕地球转动而不会跑掉。这个力与地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力万有引力。五、重力的由来1.关于重力，下列说法中正确的是（）A物体受到的重力是由物体质量产生的B表明g值大小与物体的质量成反比C表明物体的质量跟它受到的重力成正比D表明物体受到的重力跟它的质量成正比D2.用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到图所示位置时，铁球的受力示意图。（忽略空气阻力）G3.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()D4.一位中学生的体重为50kg，他受到的重力为多少牛？（g取10N/kg）由重力计算公式得G=mg=500 N 答：他受到的重力为500牛。=50 kg 10 N/kg解：