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1、读后感的写作提纲_读后感范文篇一：读后感范文 亡羊补牢读后感 ?亡羊补牢?这则寓言是我这个学期刚学会的。 在这则语言中主要内容讲了：'在古时后，有一个人发觉自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到邻居的劝说，那是左耳进，右耳出的，其次天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立即去把羊圈补好了。 在平常的生活中，我们因为经常也会因为不听劝说，造成了损失。比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提示而吃闭门羹的事。那是我上二年的时候，妈妈常常去地里干活。为了能让我放学有家可归，妈妈常常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，
2、背后听到妈妈的提示，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天慢慢黑了，我又寒冷，又饥饿。好不简单等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。 从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸颈项上有没有钥匙。妈妈再也没有指责我是马大哈，冒失鬼了。 学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝说，并刚好改正，就不算晚。 假如给我三天光明读后感范文 第一天，我要看人，他们的和善、温厚与友情使我的生活值得一过。其次天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。这是生活无
3、光、无声、无语的世界海伦?凯勒心中的奢望。 假如给我三天光明中的海伦?凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从今小小的海伦?凯勒变得急躁、任性和孤独。直到七岁，她在充溢爱心与耐性、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神奇，领悟出了学问的奇妙。从今，海伦凯勒求知若渴，靠着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教化和帮助下，以优等的成果完成了哈佛高校四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。 看了这本书，我被被海伦?凯勒者的奋斗、乐观与志气深深感动。她虽然是个盲聋人，却那么坚毅。我反省了一下，我们自由
4、自在地生活在光明缤纷的世界，我们是否充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的漂亮和生活的美妙了吗？是的，我们太幸运了，我们拥有美妙的一切健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师从今日起肯定要抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋勉学习，以微笑面对厄运，以坚韧的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！ 培根随笔读有感 1 许多人都喜爱这个宏大的哲学家培根，但我却不！我厌烦这个站在贵族立场与男权视角的培根，我厌烦这个工于心计、老于世故的培根，我厌烦这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根！ 不过，前两天读了培根随笔后，
5、我才发觉了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的酷爱，对志向的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和看法。 我恍然明白：?噢！原来还有这样一个培根！? 在这数十篇随笔中，论美给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说，这则是一篇关于?美?的经典之作。它着重论述人应当怎样对待外在美和内在美的问题绽开评述。?善如同宝石，以镶嵌自然为美；而善附于美者无疑最美，不过这美者倒不必相貌俊秀，只须气度端庄，仪态宜人。?不错，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想，人的外表当然重要，但假如没有内涵，光有外表，只是一个躯壳，
6、行尸走肉，又怎么能算得上是漂亮呢？所以，人是因为可爱而漂亮，而不是因为漂亮而可爱。 读完这书后，我突然想起，人是没有十全十美的，而且每个人的志向与信念不同，当然，所追求的事物和追逐的幻想也各不相同，不行把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛！应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。 一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建立一条捷径，一本好书甚至可以变更人一生的命运！犹如培根所说：?读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩? ，不得不愿定，从某一方面来说
7、，这是一本使人上进的好书！ 培根随笔读后感 2 不久前，经挚友举荐拜读了闻名学者何新先生翻译的培根人生论，读完之后顿觉收益非浅。培根人生论兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔美丽而且论述精辟。用其敏锐的洞察力把困难的人生问题用散文的体裁写出来，一下让原本味同嚼蜡的人生理论变得活灵活现起来，而且写得是如此生动好玩，这确是让我的精神为之一振。 在培根人生论美丽且充溢睿智的文字的感召下，我一口气通读了两遍，仍觉意犹未尽，便非常想将其举荐给更多的挚友，正谓之'奇文共观赏，疑义相与析。'但又不免迟疑，因为培根人生论这本书中也有些篇章存在着争议。如论韬晦、论野心等篇章中叙述的做人之道，事
8、实上是典型的市侩哲学。论帝王、论贵族等篇幅中则旨在向君王介绍统治阅历和权术。但终归小瑕难掩大瑜，培根人生论以一种美丽与庄重的韵律，以超人才智的论述，给人以深刻的启迪而广为读者所宠爱。因而，我认为培根人生论的确是值得一读的好书。 在培根人生论之中有很多喜闻乐见的篇章如论读书、论美等，但我印象最深的却是论时机。他在篇中说到当危急靠近时，擅长抓住时机迎头邀击它要比迟疑躲闪更有利。因为迟疑的结果恰恰是错过了克服它的机会。 人的一生许多事情是不行能用确定论来精确描述的，但机遇确是胜利的首要因素，就人生而言，一生中大的机遇可能十几年、几十年一遇。大的机遇是历史和社会造成的，因此要想有所作为，肯定要擅长省时
9、度势，看清发展的大趋势，有良好的洞察力去感知哪里有金矿。还有一种机遇是社会造成的，我国生活在六七十三年头的人就没有很好的机遇可以利用。机遇往往是突然地或不知不觉地出现的，有时甚至恒久不为人所知、或只是在回首往事时才相识到过去的那件事是个机遇，庆幸抓住了它或者懊悔失去了它。 篇二：读后感范文 小学生如何写读后感 读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，依据自己的感想所写的文章（假如是看了某 部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同） 读后感属于争论文的范畴，但又不同于一般的争论文。 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘
10、录好的句子和段落。题目可以用读后感，也可以用读有感。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能许多，假如四平八稳像开杂货铺一样，把自己所 有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样 一擦而过，必定使文章平淡，不深刻。所以写感受前要仔细思索、分析，对自己的感想加以 提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受 最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深化挖掘，写出自己 的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真实，文章才能越感人。 三、要亲密联系实际，
11、这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个 人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也 可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到争论，叙述，抒情三结合。 读后感是争论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践阅历和生动的事例来阐明从“读” 中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必需说理。叙述 是争论的基础，争论又是叙述的深化，二者必需结合。读后感以“感”为主。要适当地引 用原文，当然引用不能太多
12、，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法， 争论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示 “读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要辨别什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能 写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得仔细细致，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章 的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个 点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体
13、会时不能面面俱 到，应写自己读后在思想上、行动上的改变，摘取其中的某一点做文章。 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在 “感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九，写读后感的留意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不 能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处 的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引 读者或感染读者1 鲁滨逊漂流记读后感轻轻的合上书已经很久了，鲁滨逊漂流记中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的独立、自 信、
14、自强的精神却深深地在震撼着我。 鲁滨逊诞生在一个富有的家庭中，但睿智的他不甘平凡，对父亲的忠告-不要去航海 全然不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛旁边触礁，船身裂开，水手和乘客都 丧生了，只有鲁滨逊坚毅的活了下来。海浪把他卷上了岸。 这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了24年，一次偶然，他解救了一个俘虏 -“星期五”。过了四年，他们一起克服重重困难回到了祖国。 鲁滨逊不屑守成， 不甘平凡，有实干精神，这些都是我们应当学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一无全部的情 况下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，并靠这些仅有 的农作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我
15、们不能相比的。现代的我们都是生活在温室里 的花朵，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣 来伸手、饭来张口。记得有人做了一个试验：一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同 一座有野兽出没的山中。中国的孩子很胆怯，没有坚持下来。而日本的孩子却靠着坚毅的意 志和英勇的斗争精神坚韧的坚持下来。简简洁单的试验说明一个不简洁的道理：中国孩子在 独立自强和意志力上须要很大的提高，我们不能总是沉醉在父母和社会的溺爱之中，要报效 我们的祖国要使我们的祖国旺盛昌盛，我们不能再这样逍遥自由，无所作为，莫非我们不应 该做点什么吗？鲁滨逊机灵英勇，会在没有条件的状况下创建条件，这
16、正是我们所缺乏的。 同学们，为了我们的祖国明天更加美妙，快快从我们自身做起，坚毅刚毅、机灵英勇、不怕 困难。只有这样，我们才对得起父母、社会、国家。 鲁滨逊聪慧机灵而又坚毅，我喜爱这个人物，更钦佩他身上的精神。 2 西游记读后感 西游记这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家 已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中 的人物谈谈自己的想法。 在其中，我最观赏孙悟空的英勇机灵，猪八戒的情感真实，沙僧的任劳任怨，唐僧的善 良待人。 我认为，西游记在艺术上的最大成就，是胜利地创建了孙悟空、猪八戒这两个不朽的 艺术形象。 吴承恩塑造的孙
17、悟空，嫉恶如仇，神通广阔，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下 都失去了往日的威严，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑 恶势力的剧烈愿望，也是西游记民主性精华之所在。书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍 的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭 愧自己当时为何不能像他们一样坚持究竟呢？或许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情 从头做到尾，不管我是胜利了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种胜利啊！3 西游记读后感 西游记是一部古老的神话故事,我特别喜爱这部书。 西游记中唐僧、孙悟
18、空、猪八戒和沙和尚大家都非常了解。其中，我最喜爱的就是 孙悟空啦！因为他总是聪慧过人、助人为乐、能辨别好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他 就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧 遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的原因吧，有时才会不听孙悟空的好心 劝说，掉入妖怪的手中。这足够说明白遇到麻烦的事情要动脑筋，假如不动脑筋，听了别人 不好的看法，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于和善，哪怕对待坏人也非常好，因为他 只看表面，不了解人的本质。说到猪八戒，他的本领比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻 画得特别好。 猪八戒是一个喜剧
19、形象，他忠厚醇厚，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力 助手。但他又满身毛病，如好吃，好女色，怕困难，经常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的 媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时时常地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟 空吃点苦头；作者对猪八戒缺点的指责是很严厉的，但又是善意的，终归他在西天一路上披 荆斩棘，当开路先锋，不辞辛苦污臭，所以他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶 猪八戒，相反却感到非常真实可爱。特殊是他的许多小聪慧比孙行者强，这也是孙行者做梦 也不想不到他认为的呆子尽然是这么一个“阴险”“狡诈”的家伙，可是在唐僧眼中，他还是 一个醇厚人，是个好徒弟，这也是行者的聪慧不如猪八戒的
20、地方。猪八戒还是一个好人，没 有害人之心，并且最终坚持到最终的成功。写一个弱点许多的人能讨人喜爱，让人记住，是 很不简单的。 西游记中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本 书告知我们，人生有很多的困难，这些或许不是自己一个人就可以克服的。所以我们须要朋 友，须要有知心人一起分担，这些困难或许是自己能克服的，所以我们在此就要熬炼自己不 怕困难，以及坚决的不后退的信念?圆明园的毁灭读后感500字 前几天，我们刚学了圆明园的毁灭这篇课文。我深深地被这凄惨的历史而震撼。当 我读到英法联军在这一园林艺术的珍宝，建筑艺术的精华中，随意破坏、销毁时，我心中万 分憎恨；当在课外书上
21、读到了?时，我又为身为中国人的万般软弱而悲愤：当英法联军侵入 时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路 而感到无比的羞愧。看到这里，我又是憎恨，又是生气，但我却无能为力，只能是万分惋惜。时间的列车穿梭在1860年前，那时的圆明园是一颗刺眼的珍宝，镶嵌在古老的神州大地 上。闲逛圆明园内：这里有金碧辉煌的宫殿，红墙黄瓦又庄重又美 丽。这里有各类历史文物，如：十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画?这里还有仿照各 地名胜的景观，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般的 幻想境界中。 可这美妙的一切已不复存在。假如时间可以倒流，我愿走进那个时
22、代，当一名将军，领 兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了 圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在，我决不软弱，肯定和敌人决一死战。在生命的最终 一刻，我也要与他们同归于尽。但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园的毁 灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民强，才有国富。”“落后才会挨打”的历史，时刻提示我们应当用自己的行动来换取祖国的锦绣将来，我 们现在能做的就是好好学习，假如人人献出一份力，祖国的将来将一片光明。篇二：读后感 范文 亡羊补牢读后感 ?亡羊补牢?这则寓言是我这个学期刚学会的。在这则语言中主要内容讲了：在古时后
23、，有一个人发觉自己的羊圈破了一个大窟窿，丢 了一只羊。他听到邻居的劝说，那是左耳进，右耳出的，其次天，他又丢了一只羊，后来他 醒悟了，立即去把羊圈补好了。在平常的生活中，我们因为经常也会因为不听劝说，造成了损失。比如，在山上留下一 根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不 听妈妈的提示而吃闭门羹的事。那是我上二年的时候，妈妈常常去地里干活。为了能让 我放学有家可归，妈妈常常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的 提示，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里， 我只好呆在门口等妈妈回来，天慢慢黑了，我又寒
24、冷，又饥饿。好不简单等到妈妈回来，才 开了门，让我进了家里。 从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸颈项上有没有钥匙。妈妈再也没有指责我 是马大哈，冒失鬼了。学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝说，并刚好改正， 就不算晚。 假如给我三天光明读后感范文 第一天，我要看人，他们的和善、温厚与友情使我的生活值得一过。其次天，我要在黎 明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人 们中间度过平凡的一天。这是生活无光、无声、无语的世界海伦?凯勒心中的奢望。 假如给我三天光明中的海伦?凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因 一场急病导
25、致失明、失聪和失语，从今小小的海伦?凯勒变得急躁、任性和孤独。直到七岁， 她在充溢爱心与耐性、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出 了黑暗与孤寂，感受到了语言的神奇，领悟出了学问的奇妙。从今，海伦凯勒求知若渴，凭 着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教化和帮助下，以优等的成果完成了哈佛高校四年的学 习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。 看了这本书，我被被海伦?凯勒者的奋斗、乐观与志气深深感动。她虽然是个盲聋人，却 那么坚毅。我反省了一下，我们自由自在地生活在光明缤纷的世界，我们是否充分利用这天 赋的五官和四肢去感受大自然的漂亮和生活的美妙了吗？是的，我们太幸运了
26、，我们拥有美 好的一切健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师?从今日起肯定要抓紧每一分一 秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好 好珍惜自己所拥有的，奋勉学习，以微笑面对厄运，以坚韧的毅力克服困难，以杰出的成就 显示生命的价值！ 培根随笔读有感 1许多人都喜爱这个宏大的哲学家培根，但我却不！我厌烦这个站在贵族立场与男权 视角的培根，我厌烦这个工于心计、老于世故的培根，我厌烦这个拥有着功利主义思想、深 谙于官场运作的培根！ 不过，前两天读了培根随笔后，我才发觉了另一个与我想法完全不同的培根。我看 到他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的酷爱，对志向的追求
27、与对困难决不轻言放弃、 自强不息的精神和看法。 我恍然明白：?噢！原来还有这样一个培根！? 在这数十篇随笔中，论美给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备 的男性帝王不说，这则是一篇关于?美?的经典之作。它着重论述人应当怎样对待外在美和内 在美的问题绽开评述。?善如同宝石，以镶嵌自然为美；而善附于美者无疑最美，不过这美者 倒不必相貌俊秀，只须气度端庄，仪态宜人。?不错，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为 之美又胜于形体之美。因此我想，人的外表当然重要，但假如没有内涵，光有外表，只是一 个躯壳，行尸走肉，又怎么能算得上是漂亮呢？所以，人是因为可爱而漂亮，而不是因为美 丽而可爱。 读完
28、这书后，我突然想起，人是没有十全十美的，而且每个人的志向与信念不同，当然， 所追求的事物和追逐的幻想也各不相同，不行把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自 己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛！应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自 己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。 一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建立一条捷径，一本好书甚至可以 变更人一生的命运！犹如培根所说：?读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使 人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩? ，不得不愿定，从某一方面来说，这是 一本使人上进的好书！ 培根随笔读后感 2不久前，经挚友举荐拜读了闻名学
29、者何新先生翻译的培根人生论，读完之后顿觉收益 非浅。培根人生论兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔美丽而且论述精辟。用其敏 锐的洞察力把困难的人生问题用散文的体裁写出来，一下让原本味同嚼蜡的人生理论变得栩 栩如生起来，而且写得是如此生动好玩，这确是让我的精神为之一振。在培根人生论美丽且充溢睿智的文字的感召下，我一口气通读了两遍，仍觉意犹未 尽，便非常想将其举荐给更多的挚友，正谓之奇文共观赏，疑义相与析。但又不免迟疑， 因为培根人生论这本书中也有些篇章存在着争议。如论韬晦、论野心等篇章中叙 述的做人之道，事实上是典型的市侩哲学。论帝王、论贵族等篇幅中则旨在向君王介绍 统治阅历和权术。但终归小瑕
30、难掩大瑜，培根人生论以一种美丽与庄重的韵律，以超人智 慧的论述，给人以深刻的启迪而广为读者所宠爱。因而，我认为培根人生论的确是值得 一读的好书。 在培根人生论之中有很多喜闻乐见的篇章如论读书、论美等，但我印象最深 的却是论时机。他在篇中说到当危急靠近时，擅长抓住时机迎头邀击它要比迟疑躲闪更有 利。因为迟疑的结果恰恰是错过了克服它的机会。人的一生许多事情是不行能用确定论来精确描述的，但机遇确是胜利的首要因素，就人 生而言，一生中大的机遇可能十几年、几十年一遇。大的机遇是历史和社会造成的，因此要 想有所作为，肯定要擅长省时度势，看清发展的大趋势，有良好的洞察力去感知哪里有金矿。 还有一种机遇是社会
31、造成的，我国生活在六七十三年头的人就没有很好的机遇可以利用。机遇 往往是突然地或不知不觉地出现的，有时甚至恒久不为人所知、或只是在回首往事时才相识 到过去的那件事是个机遇，庆幸抓住了它或者懊悔失去了它。篇三：读后感例文 木偶奇遇记读后感小挚友们，你们有没有想过，木偶奇遇记的故事流传至今已经有一一百零一零一多年的时间啦! 但是为什么至今都照旧吸引着我们呢? 这本书的故事是这样的：一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶，给他起名叫皮 诺曹，皮诺曹虽然始终想做个好孩子，可是又经不起诱惑，他逃学、撒谎?几次上当可还 是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺瞒，差点被它们吊死，幸亏仙女解救了他，仙女教化他 不
32、能说谎，每当他说一次慌他的鼻子就长一截，他连撒三次慌，鼻子长得在屋子里都不能转 身了。后来，他又被卖到玩具国，变成一头驴子。最终，他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢，并 设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后，小木偶变得很乖，他每天去做工，有空还要 学习，最终成为了一个真正的好孩子。 这篇文章里我最喜爱这句话：“请信任，每一个孩子都有一颗和善的心，只要细心呵护， 在贫瘠的心灵土壤上都能开出漂亮的人性之花!”其实，木偶奇遇记这本书之所以吸引我， 是因为小木偶和我一样是一个天真、新奇心强、头脑简洁、缺乏主见、没有毅力的平凡的小 孩，但因为有了四周人无私的关爱，他变成了诚恳、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有
33、了爸 爸、妈妈、老师和同学的爱惜和鞭策，才能够在学习和生活的道路上不断成长。 木偶奇遇记读后感 杰佩托是一个有远大志向的慈祥的父亲，他希望自己能做出一个什么都会的木偶，可是 木偶皮诺曹刚刚诞生就乱跑，像只野兔子，杰佩托为了儿子的一本识字课本，买了他的短上 衣，世界上又有多少个像杰佩托这样宏大的父亲呢？ 皮诺曹虽然知道要回报仙女和爸爸，但是只要遇到淘气的孩子和新颖又好玩的事他总是 忍不住去看几眼然后不是被骗，就确定是没有按时上学，或是没有去上学。这个淘气的孩子 总是想要成为风光先生又不听话，经过三番五次的教训皮诺曹最终从一个不听话的小木偶变 成了一个聪慧伶俐的小男孩，我很为皮诺曹兴奋，因为他学会
34、了怎样做人。 篇三：小学生写读后感指导及范文 小学生如何写读后感 读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，依据自己的感想所写的文章（假如是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同） 读后感属于争论文的范畴，但又不同于一般的争论文。 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用读后感，也可以用读有感。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能许多，假如四平八稳像开杂货铺一样，把自己全部的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部
35、分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必定使文章平淡，不深刻。所以写感受前要仔细思索、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深化挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真实，文章才能越感人。 三、要亲密联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感
36、。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到争论，叙述，抒情三结合。 读后感是争论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践阅历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必需说理。叙述是争论的基础，争论又是叙述的深化，二者必需结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，争论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，
37、要辨别什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得仔细细致，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能四平八稳，应写自己读后在思想上、行动上的改变，摘取其中的某一点做文章。 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九，写读后感的留意事项：写
38、读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不 能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者 1 鲁滨逊漂流记读后感 轻轻的合上书已经很久了，鲁滨逊漂流记中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的独立、自信、自强的精神却深深地在震撼着我。 鲁滨逊诞生在一个富有的家庭中，但睿智的他不甘平凡，对父亲的忠告-不要去航海全然不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛旁边触礁，船身裂开，水手和乘客都丧生了，只有鲁滨逊坚毅的活了下来。海浪把他卷上了岸。 这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了24年
39、，一次偶然，他解救了一个俘虏-“星期五”。过了四年，他们一起克服重重困难回到了祖国。 鲁滨逊不屑守成，不甘平凡，有实干精神，这些都是我们应当学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一无全部的状况下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，并靠这些仅有的农作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我们不能相比的。现代的我们都是生活在温室里的花朵，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸手、饭来张口。记得有人做了一个试验：一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一座有野兽出没的山中。中国的孩子很胆怯，没有坚持下来。而日本的孩子却靠着坚毅的意志和英勇的斗争
40、精神坚韧的坚持下来。简简洁单的试验说明一个不简洁的道理：中国孩子在独立自强和意志力上须要很大的提高，我们不能总是沉醉在父母和社会的溺爱之中，要报效我们的祖国要使我们的祖国旺盛昌盛，我们不能再这样逍遥自由，无所作为，莫非我们不应当做点什么吗？鲁滨逊机灵英勇，会在没有条件的状况下创建条件，这正是我们所缺乏的。同学们，为了我们的祖国明天更加美妙，快快从我们自身做起，坚毅刚毅、机灵英勇、不怕困难。只有这样，我们才对得起父母、社会、国家。 鲁滨逊聪慧机灵而又坚毅，我喜爱这个人物，更钦佩他身上的精神。 2 西游记读后感 西游记这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部
41、名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。 在其中，我最观赏孙悟空的英勇机灵，猪八戒的情感真实，沙僧的任劳任怨，唐僧的和善待人。 我认为，西游记在艺术上的最大成就，是胜利地创建了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。 吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广阔，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都失去了往日的威严，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的剧烈愿望，也是西游记民主性精华之所在。 书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而
42、废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当时为何不能像他们一样坚持究竟呢？或许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是胜利了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种胜利啊！ 3 西游记读后感 西游记是一部古老的神话故事,我特别喜爱这部书。 西游记中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都非常了解。其中，我最喜爱的就是孙悟空啦！因为他总是聪慧过人、助人为乐、能辨别好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的原因吧，有时才会不听孙悟空的好心劝说，掉入妖怪的手中。这足够说明白遇
43、到麻烦的事情要动脑筋，假如不动脑筋，听了别人不好的看法，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于和善，哪怕对待坏人也非常好，因为他只看表面，不了解人的本质。 说到猪八戒，他的本领比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得特别好。 猪八戒是一个喜剧形象，他忠厚醇厚，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好女色，怕困难，经常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时时常地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；作者对猪八戒缺点的指责是很严厉的，但又是善意的，终归他在西天一路上乘风破浪，当开路先锋，不辞辛苦污臭，所以他并不是一个
44、被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到非常真实可爱。特殊是他的许多小聪慧比孙行者强，这也是孙行者做梦也不想不到他认为的呆子尽然是这么一个“阴险”“狡诈”的家伙，可是在唐僧眼中，他还是一个醇厚人，是个好徒弟，这也是行者的聪慧不如猪八戒的地方。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且最终坚持到最终的成功。写一个弱点许多的人能讨人喜爱，让人记住，是很不简单的。 西游记中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告知我们，人生有很多的困难，这些或许不是自己一个人就可以克服的。所以我们须要挚友，须要有知心人一起分担，这些困难或许是自己能克服的，所以我们在此就要熬炼自己不怕
45、困难，以及坚决的不后退的信念? 圆明园的毁灭读后感500字 前几天，我们刚学了圆明园的毁灭这篇课文。我深深地被这凄惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的珍宝，建筑艺术的精华中，随意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课外书上读到了?时，我又为身为中国人的万般软弱而悲愤：当英法联军侵入时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞愧。看到这里，我又是憎恨，又是生气，但我却无能为力，只能是万分惋惜。 时间的列车穿梭在1860年前，那时的圆明园是一颗刺眼的珍宝，镶嵌在古老的神州大地上。闲逛圆明园内：这里有金碧辉煌的宫殿，红墙黄瓦又庄重又美 丽。
46、这里有各类历史文物，如：十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画?这里还有仿照各地名胜的景观，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般的幻想境界中。 可这美妙的一切已不复存在。假如时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在，我决不软弱，肯定和敌人决一死战。在生命的最终一刻，我也要与他们同归于尽。 但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园的毁灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民强，才有国富。” “落后才会挨打”的历史，时刻提示我们应当用自己的行动来换取祖国的锦绣将来，我们现在能做的就是好好学习，假如人人献出一份力，祖国的将来将一片光明。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页