《《美丽的田园》示范公开课教学设计【小学数学北师大版一年级下册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美丽的田园》示范公开课教学设计【小学数学北师大版一年级下册】.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、美丽的田园教学设计 教学目标：1. 初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。2. 巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。3. 初步发展有条理地思考问题的习惯。4. 能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重点：懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。教学难点：培养学生应用数学的意识。教学过程：一、 复习导入师：展示交互动画，学生积极参与答题。设计意图：借助交互习题复习“十几减几的退位减法”的计算方法，同时引出新课，为本节课解决问题奠定基础。二、 探究新知1. 说一说，图中有哪些数学信息？填一填。
2、师：同学们，春天到了，小动物们都跑出来晒太阳啦，你都看到了哪些小动物？生：我看到了小鸟、鹅和羊。师：说一说，图中有哪些数学信息？填一填。生1：空中有11只小鸟，树上有5只小鸟。生2：岸上有6只鹅，河里有8只鹅。生3：地上有7只绵羊，5只山羊。设计意图：本环节帮助学生学会寻找信息，并把找到的信息分类整理，学会如何把找到的信息记录下来。2. 树上的小鸟比空中的少几只？师：根据这些数学信息，想一想树上的小鸟比空中的少几只？师：你能列出算式吗？生：1156（只）设计意图：本环节帮助学生学习面对数学信息如何去提出数学问题，并指导学生如何寻找相关信息解决问题。3. 淘气列式解决的是什么问题？师：淘气列出的
3、算式是86，他解决的是什么问题？师：要想知道86表示的是什么，就要先知道8和6分别是什么。生1：8是河里有8只鹅，6是岸上有6只鹅。生2：86解决的是一共有多少只鹅的问题。师：没错，你能计算出结果吗？生：8614（只）。设计意图：本环节让学生学习结合生活情境解释算式的意义，寻找生活中的减法原型，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。4. 再提出一个数学问题，并试着解答。师：你能再提出一个数学问题吗？生1：一共有多少只羊？生2：河里的鹅比岸上的鹅多几只？生3：山羊比绵羊少几只？师：一共有多少只羊？你会列式吗？生：7512（只）设计意图：本环节是在前面学习的基础上，尝试让学
4、生独立提出问题，并进行解答，初步发展学生提出问题、解决问题的能力。课件中仅展示了一个问题，教师可在黑板上解决学生提出的更多的其他问题。三、巩固练习1. 看图列式。设计意图：本题引导学生看懂图意，找出图中的数学信息，让学生通过列式解决问题。2. 妈妈还剩多少元？设计意图：本题进一步提高学生提取数学信息、分析问题和解决问题的能力。3. 解决问题。设计意图：本题进一步提高学生找到信息、记录信息、分析问题、解决问题、理解算式含义的能力。四、 课堂小结师：这节课，我们利用了“十几减几的退位减法”的计算方法，解决了许多生活中的实际问题，同学们表现地都非常棒，这也为我们今后进一步学习减法奠定了基础。设计意图：本环节通过总结，梳理本节课所学，帮助学生构建相应的知识体系。 4 / 4