《《分数乘法4》示范公开课教学设计【小学六年级数学上册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分数乘法4》示范公开课教学设计【小学六年级数学上册】.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分数乘法4教学设计教学内容教材第1318页。教学目标1、使学生掌握分数的乘法运用。2、熟练掌握整数与分数的连乘和分数与分数的连乘。3、理解倒数的意义。教学重点分数乘分数的计算及运用。教学过程一、复习引入师：前面的几个课时，我们共同学习了分式乘整式，分式乘分式，整式乘分式，今天这节课我们一起来学习一下如果一个式子里有整式乘分式和分式乘整式，求积该怎样计算呢？这样的连乘同学们会吗？二、新课教授1、做一个红色沙包需要60克玉米。做一个绿沙包所需的玉米是红沙包的3/4。做一个黄沙包所需的玉米是绿沙包的7/9。（1）做一个沙包需要多少克玉米？（画图分析它们之间的数量关系。）思路：先求出做绿沙包需要多少克
2、玉米，就是求60克的3/4是多少，用乘法计算。再求做黄沙包需要多少克玉米，就是求45克的7/9是多少，用乘法计算。2、倒数。师：观察下面的算式，你发现了什么？能举几个这样的例子吗？5/66/51，7/1111/71，1/551，1/19191生1：我发现：它们的乘积都是1。生2：两个因数的分子和分母交换了位置。生3：我举例：2/33/21，201/201生4：我发现总结：乘积是1的两个数互为倒数。想一想，怎样求一个数的倒数？3、你能写出下面这些数的倒数吗？1/2，2/9，7/5，4思考：（1）1的倒数是多少？（2）0有倒数吗？为什么？三、全课小结这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。四、作业1、第14页自主练习4、5题。2、第17页自主练习第3、5题。