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1、分数的意义人教版五年级下册第四单元你能读出这个分数吗？你能读出这个分数吗？14（表示（表示平均分平均分）（表示平均分的（表示平均分的总份数总份数）分数线分数线分母分母分子分子（表示其中的（表示其中的一份或几份一份或几份）折一折，画一画，涂一涂表示出折一折，画一画，涂一涂表示出1 1米米41你能说说下面 的含义吗？把（把（）平均分成）平均分成4份，份，（）是这把香蕉）是这把香蕉的的4141把（把（）平均分成）平均分成4份，份，（）是这盘面包）是这盘面包的的4141把（把（）平均分成）平均分成4份，份，（）是这些苹果）是这些苹果的的一把香蕉一把香蕉每根香蕉每根香蕉一盘面包一盘面包每份面包每份面包这
2、些苹果这些苹果每份苹果每份苹果说一说每幅图中分别是把什么看作一个整体说一说每幅图中分别是把什么看作一个整体？4141411 1米米每根香蕉是这每根香蕉是这把香蕉的把香蕉的414141每份是这盘面包的每份是这盘面包的每份是这些苹果的每份是这些苹果的认识认识单位单位“1”一个物体一个物体一个计量单位一个计量单位一些物体一些物体一个整体一个整体（单位（单位“1”）把一把香蕉平均把一把香蕉平均分成分成4份，份，每根每根是这把香蕉的是这把香蕉的把一盘面包平均把一盘面包平均分成分成4份，份，每份每份是是这盘面包的这盘面包的把这些苹果平均把这些苹果平均分成分成4份，份，每份每份是是这些苹果的这些苹果的414
3、141思考思考：为什么同样是：为什么同样是 ，但是表示的物体数却不一，但是表示的物体数却不一样？样？411根根2个个3个个活动一：我会写分数活动一：我会写分数活动要求：活动要求：1、小组内讨论，这些三角形可以平均分成几份？、小组内讨论，这些三角形可以平均分成几份？2、根据平均分的份数，给其中的一份或几份涂上颜色。、根据平均分的份数，给其中的一份或几份涂上颜色。3、根据涂色情况写出相应的分数。、根据涂色情况写出相应的分数。4、组内交流汇报完成学习单，组长负责记录。、组内交流汇报完成学习单，组长负责记录。把什么看作把什么看作单位位“1”平均分成几份平均分成几份取了其中的几份取了其中的几份用哪个分数
4、表示用哪个分数表示分数的意义分数的意义把把单位单位“1”平均分成若干份，取其中平均分成若干份，取其中的一份或几份，可以用分数来表示。的一份或几份，可以用分数来表示。14分子分子（表示其中的（表示其中的一份或几份一份或几份）分数线分数线（表示（表示平均分平均分）分母分母（表示平均分的（表示平均分的总份数总份数）（表示把（表示把单位单位“1”平均分成的平均分成的总份数总份数）认识分数单位认识分数单位把把单位单位“1”平均分成若干份，表示其中平均分成若干份，表示其中一份一份的数叫的数叫分数单位分数单位。如：如：的分数单位是的分数单位是 ，它有（，它有（）个）个 。3231312看图写分数，说一说它的
5、分数单位是什么，看图写分数，说一说它的分数单位是什么，有几个这样的分数单位。有几个这样的分数单位。分数：分数：分数单位：分数单位：有几个有几个分数单位：分数单位：95915个个（）94（4个）个）4341415251533个个（）（1个）个）2个个（3个）个）（）分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。它的分数单位就是几分之一。1213活动二：找单位活动二：找单位“1”1515综合练习综合练习1、把（、把（）平均分成（）平均分成（），这样的一份或几份都可以用（），这样的一份或几份都可以用（）来表示。）来表示。单位单位“1”若干份若干份分数分数2、把单位、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫平均分成若干份，表示其中一份的数叫（）。）。分数单位分数单位3、单位、单位“1”相同，平均分的份数越多，分数单位就越相同，平均分的份数越多，分数单位就越（）。）。小小4、我是我们小组总人数的（、我是我们小组总人数的（），我是我们班），我是我们班总人数的（总人数的（）。）。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？谢 谢！