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1、第第1课时课时 认识整时认识整时一、创设情境一、创设情境探索探索新知新知课堂课堂小结小结巩固巩固练习练习认识整时认识整时 整时的写法整时的写法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程创设创设情境情境一、创设情境一、创设情境大年三十的晚上，你会和家人一起看春节联欢晚会吗？二、探究新知二、探究新知探究点探究点 认识整时认识整时 整时的写法整时的写法二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知时针指向时针指向8，分针指向，分针指向12，是，是8时。时。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知谁在和谁通电话?红红亮亮聪聪丫丫二、探究新知二、探究新知红红打电话的时候，钟面上时针指向5，分针指
2、向12，是5时；亮亮打电话的时候，电子表上显示的时间也是5时。聪聪打电话的时候，钟面上时针指向10，分针指向12，是10时；丫丫打电话的时候，电子表显示的时刻也是10时。两人通电话，一定是在同一时间，所以图中红红和亮亮通电话，聪聪和丫丫通电话。三、巩固三、巩固练习练习1看一看，填一填。2、4、5、7、8、10三、巩固三、巩固练习练习2你知道吗？填一填。(1)(2)(3)1212时针分针分针时针三、巩固三、巩固练习练习3你会填吗？(1)时针指向()，分针指向()，是()时。4124三、巩固三、巩固练习练习(2)分针指向()，时针指向()，是()时。121010三、巩固三、巩固练习练习(3)()针指向12，()针指向6，是()时。分时6三、巩固三、巩固练习练习4写出下面各钟表上所显示的时间。_时 _时 _时 _时 _:_ _:_ _:_ _:_2200770049400900三、巩固三、巩固练习练习5.看图说话。例如：丽丽每天早晨7:00起床，开始了新的一天，晚上9:00时丽丽还在写作业。三、巩固三、巩固练习练习6.连线。三、巩固三、巩固练习练习7.画时针。三、巩固三、巩固练习练习8请按照时间从前往后的顺序，在 里依次填上序号1、2、3。321辨析：先将三个时刻小写出来，再比较先后顺序。四、课堂小结四、课堂小结归纳总结：分针指向12，时针指向几就是几时。再见再见