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1、实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力第三章第三章第三章第三章 水溶液中的离子反应与平衡水溶液中的离子反应与平衡水溶液中的离子反应与平衡水溶液中的离子反应与平衡1实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力2AlAl2 2(SOSO4 4)3 3溶液溶液NaHCONaHCO3 3溶液溶液第三节第三节 盐类的水解盐类的水解实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力第三章第三章第三章第三章
2、 水溶液中的离子反应与平衡水溶液中的离子反应与平衡水溶液中的离子反应与平衡水溶液中的离子反应与平衡3实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力4学习目标学习目标学习目标学习目标1.1.通过实验探究盐溶液的酸碱性，认识盐的类型与通过实验探究盐溶液的酸碱性，认识盐的类型与其溶液呈酸碱性的原因。其溶液呈酸碱性的原因。2.2.能分析盐溶液呈现不同酸碱性的原因能分析盐溶液呈现不同酸碱性的原因3.3.认识盐类水解的原理及盐溶液呈现酸碱性的规律。认识盐类水解的原理及盐溶液呈现酸碱性的规律。实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理
3、获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力5核心素养目标核心素养目标核心素养目标核心素养目标1 1 1 1从宏观和微观两个角度认识盐类水解，培养宏观辨识和微从宏观和微观两个角度认识盐类水解，培养宏观辨识和微从宏观和微观两个角度认识盐类水解，培养宏观辨识和微从宏观和微观两个角度认识盐类水解，培养宏观辨识和微观探析能力。观探析能力。观探析能力。观探析能力。2 2 2 2运用化学平衡原理分析盐类水解的实质，培养变化观念与运用化学平衡原理分析盐类水解的实质，培养变化观念与运用化学平衡原理分析盐类水解的实质，培养变化观念与运用化学平衡原理分析盐类水解的实质，培养变化观念与平衡思想。平
4、衡思想。平衡思想。平衡思想。3 3 3 3设计简单实验方案检验盐溶液的酸碱性，培养科学探究与设计简单实验方案检验盐溶液的酸碱性，培养科学探究与设计简单实验方案检验盐溶液的酸碱性，培养科学探究与设计简单实验方案检验盐溶液的酸碱性，培养科学探究与创新意识。创新意识。创新意识。创新意识。4.4.4.4.通过对强酸弱碱盐和强碱弱酸盐酸碱性的分析得出盐类水通过对强酸弱碱盐和强碱弱酸盐酸碱性的分析得出盐类水通过对强酸弱碱盐和强碱弱酸盐酸碱性的分析得出盐类水通过对强酸弱碱盐和强碱弱酸盐酸碱性的分析得出盐类水解的实质，体会证据推理到模型认知的过程。解的实质，体会证据推理到模型认知的过程。解的实质，体会证据推理
5、到模型认知的过程。解的实质，体会证据推理到模型认知的过程。5.5.通过实例泡沫灭火器的学习，体会团队合作精神的重要性，通过实例泡沫灭火器的学习，体会团队合作精神的重要性，增强社会责任感增强社会责任感实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力6教学重点教学重点教学重点教学重点盐溶液呈现不同酸碱性的原因盐溶液呈现不同酸碱性的原因教学难点教学难点教学难点教学难点盐类水解的实质和规律盐类水解的实质和规律实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力【实验探究一】测试下
6、表所列盐溶液的酸碱性。测试下表所列盐溶液的酸碱性。盐盐NaClNaClNHNH4 4ClCl NaNa2 2COCO3 3KNOKNO3 3AlAl2 2(SO(SO4 4)3 3CHCH3 3COONaCOONa盐溶盐溶液的液的酸碱酸碱性性盐的盐的类型类型酸酸性性酸酸性性碱碱性性碱碱性性强酸强酸弱碱弱碱盐盐强酸强酸弱碱弱碱盐盐强碱强碱弱酸弱酸盐盐强碱强碱弱酸弱酸盐盐一、盐类的水解一、盐类的水解7实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力实验结论实验结论盐的类型盐的类型强酸强酸强强碱碱盐盐强强酸弱碱酸弱碱盐盐强强碱碱弱酸弱酸
7、盐盐溶液的酸碱性溶液的酸碱性中性中性酸性酸性碱性碱性一、盐类的水解一、盐类的水解8实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力【实验探究二】探究NH4Cl溶液呈酸性的原因。学生猜想学生猜想 实验设计实验设计 猜想猜想1 1：水中的：水中的H H+使溶液酸性使溶液酸性猜想猜想2 2：ClCl-使溶使溶液液呈酸性呈酸性猜想猜想3 3：NHNH4 4+使溶液呈酸性使溶液呈酸性探究盐溶液呈酸碱性的原因 9 9实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力学生猜想学生猜想
8、 实验设计实验设计 猜想猜想1:1:水中的水中的H H+使溶液酸性使溶液酸性猜想猜想2:Cl2:Cl-使溶使溶液液呈酸性呈酸性猜想猜想3:NH3:NH4 4+使溶使溶液呈酸性液呈酸性探究盐溶液呈酸碱性的原因 1010供选药品：水，氯化钠，PH试纸，硫酸铵，硫酸钾测定 溶液的PH，结果呈 ，排除猜想2测定 溶液的PH，溶液呈 ,再测定 溶液的PH，结果呈 ，验证猜想3 。测定纯水的PH，结果呈 ，排除猜想1NaClNaCl中性中性(NHNH4 4)2 2SOSO4 4酸性酸性中性中性正确正确中性K2SO4实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价
9、提能力课时评价提能力NH4Cl=NH4+Cl-+NH3H2O H2O OH-+H+酸性 NH4Cl溶液溶液 c(H+)c(OH-)离子方程式：NH4+H2ONH3H2O+H+1.分析分析强酸强酸弱碱盐溶液呈弱碱盐溶液呈酸性酸性的原因的原因从微观角度探究盐溶液呈酸碱性的原因 化学方程式：NH4Cl+H2ONH3H2O+HCl11构建盐类水解模型实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力2.分析分析弱酸盐溶液呈弱酸盐溶液呈的原因的原因CHCH3 3COONaCOONa=CH=CH3 3COOCOO-+Na+Na+H H2 2O
10、OH H+OH+OH-CHCH3 3COOHCOOHc(OH)c(H)离子方程式离子方程式 ：CHCH3 3COOCOO-+H+H2 2O CHO CH3 3COOH+OHCOOH+OH-探究盐溶液呈酸碱性的原因 化学方程式：化学方程式：CHCH3 3COONa+HCOONa+H2 2O CHO CH3 3COOH+NaOH COOH+NaOH 12 CHCH3 3COONaCOONa溶液溶液 碱碱性构建盐类水解模型实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力一、盐类的水解一、盐类的水解一、盐类的水解一、盐类的水解（1 1）定
11、义：定义：在水溶液中在水溶液中盐盐电离出来的电离出来的离子离子跟跟水水电电离出来的离出来的H H+或或OHOH结合生成结合生成弱电解质弱电解质的反应，叫的反应，叫做盐类的水解。做盐类的水解。（2 2）实质：）实质：生成生成弱弱电解质；电解质；促进促进水的电离。水的电离。13实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力结果：对水的电离平衡无影响，结果：对水的电离平衡无影响，c(OH)=c(H)，溶液呈中性溶液呈中性（3）盐类水解的条件：）盐类水解的条件：一、盐类的水解一、盐类的水解143.分析分析强碱盐强碱盐溶液呈溶液呈的原因的
12、原因构建盐类水解模型实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力15一、盐类的水解一、盐类的水解盐弱酸阴离子弱碱阳离子+H2O弱酸+OH-弱碱+H+构建盐类水解模型实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力有有_才水解；无才水解；无_不水解；不水解；谁谁_谁水解。谁水解。谁谁_显谁性；显谁性；同强显同强显_性。性。4.盐类的水解规律盐类的水解规律：弱弱弱弱强强中中盐类盐类盐类盐类实例实例实例实例能否能否能否能否水解水解水解水解引起水解的引起水解的引起水解的引
13、起水解的离子离子离子离子对水的电离对水的电离对水的电离对水的电离平衡的影响平衡的影响平衡的影响平衡的影响溶液的溶液的溶液的溶液的酸碱性酸碱性酸碱性酸碱性强碱强碱强碱强碱弱酸弱酸弱酸弱酸盐盐盐盐强酸强酸强酸强酸弱碱弱碱弱碱弱碱盐盐盐盐强酸强酸强酸强酸强碱盐强碱盐强碱盐强碱盐CHCH3 3COONaCOONa能能能能弱酸弱酸弱酸弱酸根离子根离子根离子根离子促进促进促进促进水的水的水的水的电离电离电离电离碱碱碱碱性性性性NHNH4 4ClCl能能能能弱碱弱碱弱碱弱碱阳离子阳离子阳离子阳离子促进促进促进促进水的水的水的水的电离电离电离电离酸酸酸酸性性性性NaClNaCl不能不能不能不能无无无无无无无无
14、中性中性中性中性16 弱弱实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力17AlAl3+3+3H+3H2 2O Al(OH)O Al(OH)3 3+3H+3H+回归应用回归应用 解决问题解决问题AlAl2 2(SOSO4 4)3 3溶液：溶液：NaHCONaHCO3 3溶液：溶液：HCOHCO3 3-+H+H2 2O HO H2 2COCO3 3+OH+OH-实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力18实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知
15、随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力盐类的水解的水解课堂小结课堂小结实质规律律定定义条件条件19实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力 1.在溶液中，不能发生水解的离子是（在溶液中，不能发生水解的离子是（）A、ClO-B、CO32-C、Fe3+D、SO42-D2.下列盐的水溶液中，哪些呈酸性（下列盐的水溶液中，哪些呈酸性（）哪些呈碱性（哪些呈碱性（）FeCl3 NaClO (NH4)2SO4 AgNO3 Na2S K2SO4随堂自测夯基础随堂自测夯基础20实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材
16、梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力D ACO3 32-2-BHCO3 3 CNa DNH4 43如图表示的是某离子如图表示的是某离子X的水解过程示意图，则的水解过程示意图，则离子离子X可能是可能是()21随堂自测夯基础随堂自测夯基础实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力4 4在一定条件下发生下列反应，其中属于盐类水在一定条件下发生下列反应，其中属于盐类水解反应的是解反应的是()A ANHNH42H2H2 2O O NHNH3 3HH2 2O OH H3 3O OB BHCOHCO3H H2
17、 2O O H H3 3O OCOCO32D DClCl2 2H H2 2O O H HClClHClOHClOC CHSHSH HH H2 2S SA22随堂自测夯基础随堂自测夯基础实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力235.5.下列每组中两种盐，前者能水解，后者不能水解下列每组中两种盐，前者能水解，后者不能水解的是的是()()A.NaCl KNaCl K2 2SOSO4 4 B.CHB.CH3 3COONaCOONa NH NH4 4ClCl C.Na C.Na2 2COCO3 3 KNO KNO3 3 D.NaBr Na D.NaBr Na2 2S S随堂自测夯基础随堂自测夯基础C实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力活动一：探究碳酸钠溶液呈碳酸钠溶液呈碱性的原因碱性的原因？研究性学习研究性学习活动二：据科学实验证明：活动二：据科学实验证明：CHCH3 3COONHCOONH4 4的的水溶液呈水溶液呈中性，为什么中性，为什么？24实验探究长技能实验探究长技能教材梳理获新知教材梳理获新知随堂自测夯基础随堂自测夯基础课时评价提能力课时评价提能力25