《第24课《三顾茅庐》 统编版语文九年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第24课《三顾茅庐》 统编版语文九年级上册.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 24 三顾茅庐罗贯中 1.了解相关文学常识，疏通文意，把握小说情节。2.分析人物性格和品质。3.学习刘备、诸葛亮的优秀品质。学习目标 初释课题三 顾 茅 庐（）三顾（）茅庐刘备诸葛亮 知人识作【罗贯中】元末明初著名小说家、戏曲家。【代表作】长篇小说三国演义,又称三国志通俗演义，是我国第一部章回体长篇历史演义小说。主要反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。故事背景 东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，荆州名士司马徽推荐了诸葛亮，他前后一共去了三次，头两次诸葛亮避而不见，第三次才亲自出迎。故事背景1.速读课文，完成以下任
2、务（1）扫清字词障碍（2）借助注释，疏通文意（3）梳理故事情节阅读指导：先读阅读提示，注意圈点勾画、作批注 整体感知（1）扫清字词障碍鹤氅愧赧拜谒纶巾沔水刘璋甲胄存恤箪食壶浆gunnnychngminxzhngzhudn 整体感知（2）借助注释，疏通文意1.今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。译文：现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争高低。译文：孙权占据了江东，已经经历了三代，吴国地势险要，民众归附，可把他作为外援，但是不可谋取。2.孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援，而不可图也。3.益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。译文：益
3、州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖凭借它成就了帝王之业。整体感知（3）梳理故事情节顾前后1-23-4 整体感知2.三顾茅庐前出现了哪些人物，对于再次拜见诸葛亮，他们各持什么观点？刘备关羽张飞亲往拜谒其礼太过麻绳缚来 整体感知3.看视频，再分角色读一读，演一演，说说人物形象特点。刘备关羽张飞求贤若渴诚心诚意 稳重粗暴鲁莽急躁 整体感知4.阅读第2自然段，找一找，文中还有哪些语句最能反映刘备请诸葛亮出山的诚心诚意？下马步行理解诸葛均且休通报拱立阶下且勿惊动 整体感知5.诸葛亮究竟何许人也？为何值得刘备三顾茅庐？例：我认为诸葛亮是一个有着非凡气质的人，从第三段“孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”可以看出。我认为诸葛亮是一个 的人，从 看出。整体感知上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻（yo）神卦，水面偏能用火攻。整体感知“隆中对”在三国演义整个故事当中具有非常重要的地位，此后的情节基本上是对“隆中对”策略的逐步实施，请大家课后阅读三国演义的相关情节，了解故事的来龙去脉。整体感知多读书读好书好读书