《微专题组合型实验-2024高考化学一轮考点击破.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微专题组合型实验-2024高考化学一轮考点击破.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微专题2 组合型实验突破 核心整合1.明确常考实验装置的作用实验装置主要作用中橡胶管的作用：平衡压强，使液体顺利滴下；减小液体体积对气体体积测量的干扰的作用：干燥气体或除去气体中的杂质的作用：溶解气体；吸收尾气，防止污染空气的作用：干燥气体或吸收气体；防止空气中二氧化碳、水蒸气等对实验产生影响的作用：安全瓶，防止瓶内压强过大而发生倒吸的作用：混合气体；干燥气体；通过观察气泡速率控制流量或流速的作用：测量气体体积。读数时注意：装置冷却到室温，上下移动量气管使两端液面高度一致，平视量气管内凹液面最低处读出数值中仪器名称与作用： 为布氏漏斗， 为抽滤瓶或吸滤瓶，两者组合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，
2、加快过滤速率2.气体的制备（1）气体制备发生装置的选择及注意事项类型实验装置注意事项固体与固体加热装置试管口应稍向下倾斜，防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流而引起试管炸裂；铁夹应夹在距试管口约 处；橡胶塞中的导管伸入试管里不能太长，否则会阻碍气体的导出固体与液体不加热装置块状固体与液体在常温下反应制备气体时可用启普发生器，如图甲；当制取气体的量不多时，也可采用简易装置，如图乙；装置乙、丁中长颈漏斗的下端应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；加入的液体反应物（如酸）要适量；粉末状固体与液体反应或产物为糊状物时常采用装置丙固体与液体、液体与液体加热装置先把固体药品加入烧瓶中，然后滴加液体药品，要注
3、意液体滴加的速率，保证产气速率平稳，易于收集；若使用分液漏斗，则需要在滴液的过程中，打开分液漏斗的玻璃塞或使玻璃塞上的小孔或凹槽与分液漏斗口部的凹槽对准，以保证液体能够顺利滴下；分液漏斗中的液体滴完后，要关闭活塞，防止气体逸出；装置乙中的温度计必须插在反应液中；加热烧瓶时需要垫石棉网（2）气体的干燥a.干燥的原则不减原则：即通过干燥操作之后，目标气体的量不能减少；不反应原则：干燥剂不能与目标气体反应。b.干燥剂的选用及常用干燥装置酸性干燥剂浓硫酸可以干燥 、 、 、 、 、 、 、 、 和 等碱性干燥剂碱石灰主要用于干燥 ，但也可以干燥 、 、 、 和 等中性干燥剂无水氯化钙可以干燥 、 、
4、、 、 、 和 等，但不能干燥 常见干燥装置盛装液体干燥剂，用于干燥气体；也可以盛装其他液体试剂，用来对酸性或中性气体进行除杂盛装碱石灰和无水氯化钙等固体干燥剂盛装固体干燥剂（3）气体的收集装置及方法排水法难溶或微溶于水，且与水不发生化学反应的气体，都可用排水法收集；用排水法收集气体时，导管不伸入试管（或集气瓶）底部向上排空气法密度比空气大且不与空气中成分反应的气体可用向上排空气法收集；用排空气法收集气体时，导管一定要伸入集气瓶（或试管）底部，目的是把集气瓶（或试管）中的空气尽量排出；为防止外界空气向集气瓶内扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片，用试管收集时，可在试管口塞上一小团疏松的棉花向下排空气法
5、密度比空气小且不与空气中成分反应的气体可用向下排空气法收集，如 、 和 等排特殊溶液法氯气可用排饱和食盐水的方法收集；二氧化碳可用排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集（4）常见尾气处理装置及方法处理方法液体吸收法点燃法收集法处理装置适用气体装置 适用于吸收溶解度小的气体，如 、 等；装置 、 可吸收溶解度大的气体，如 、 、 等 、 、 、 等 、 、 等高考 经典再研典例 2022广东，5，2分若将铜丝插入热浓硫酸中进行如图（ 均为浸有相应试液的棉花）所示的探究实验，下列分析正确的是( B )A. 与浓硫酸反应,只体现 的酸性B. 处变红,说明 是酸性氧化物C. 或 处褪色,均说明 具有漂白性D.
6、试管底部出现白色固体，说明反应中无 生成解析A项， 与浓硫酸反应，除了体现 的酸性外，还体现其强氧化性，错误；B项， 处变红是因为 与水反应生成亚硫酸，说明 是酸性氧化物，正确；C项， 处褪色说明 具有漂白性， 处褪色说明 具有还原性，错误；D项，反应所生成的水变成水蒸气挥发掉，或者被浓硫酸吸收，所以生成无水 ，并不能说明反应中无水生成，错误。情境素材铜丝与热浓硫酸反应的探究实验考查角度 的性质、浓硫酸的性质素养立意宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识变式. 下列实验装置能达到实验目的的是( A )A.制取 气体B.制取 气体 的分解D.制取乙烯气体解析铜和浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、
7、二氧化硫、水，故A能达到实验目的；用浓氨水和氧化钙制备氨气，不能用碳酸钙，故B不能达到实验目的；加热碳酸氢钠固体，试管口应略向下倾斜，故C不能达到实验目的；无水乙醇和浓硫酸在 时生成乙烯和水，该装置缺少温度计，故D不能达到实验目的。模拟 对点演习1. 2022陕西汉中质检二用如图所示的装置进行实验（夹持及尾气处理装置略去），能达到实验目的的是( B )选项装置甲中试剂装置乙中试剂实验目的装置 生石灰+浓氨水无制取并收集 固体+双氧水酸性淀粉 溶液证明氧化性： 固体+浓硫酸 溶液证明 有漂白性 固体+盐酸 溶液比较元素非金属性： 解析 的密度小于空气，应采用向下排空气法进行收集，故装置乙中导气管
8、应该短进长出， 不能达到实验目的； 固体可催化 分解产生 ， 能够氧化 得到 ， 使淀粉溶液变蓝， 能达到实验目的； 固体与浓硫酸反应生成 ， 具有还原性，能够使酸性高锰酸钾溶液褪色，与漂白性无关， 不能达到实验目的； 为无氧酸，且盐酸具有挥发性，与碳酸钠反应时除了有二氧化碳生成，还有 逸出，两种气体溶于硅酸钠溶液均能使硅酸根离子沉淀，故不能判断碳酸与硅酸酸性的强弱，则不能比较 、 、 的非金属性强弱， 不能达到实验目的。2. 2022河北张家口联考利用图示装置制备和收集气体，合理的是( B )选项固体 试剂 试剂 制备和收集的气体 生石灰浓氨水水 硫酸饱和亚硫酸氢钠溶液 浓盐酸饱和食盐水 浓
9、硝酸水 解析氨气易溶于水，不能用排水法收集， 不正确； 固体与 硫酸发生复分解反应，制取 气体，且 不溶于饱和亚硫酸氢钠溶液，所以可用排饱和亚硫酸氢钠溶液的方法收集 气体，B正确； 与浓盐酸在常温下不反应，不能制取氯气， 不正确； 易与水发生反应生成 气体，不能用排水法收集， 不正确。3. 2021黑龙江哈尔滨二模下列实验装置和实验目的相符合的是( D )A. 图A装置可以验证 和浓硫酸反应后的产物B. 图B装置可以除去甲烷中的杂质气体乙烯C. 图C装置可以分离碘和 的混合液体，提纯 D. 图D右侧装置产生气泡速率较快，可以说明 对 的催化效果更好解析 与浓硫酸反应后可能有浓硫酸剩余，水加入浓
10、硫酸中会放出大量的热，引起暴沸，A项不符合题意；甲烷是有机物，能溶于有机溶剂四氯化碳，不能达到除杂的目的，B项不符合题意；碘单质易溶于四氯化碳，无法分层，不能用分液的方法提纯四氯化碳，C项不符合题意； 的浓度大于 ，但相同浓度的 溶液中右侧装置产生气泡的速率快，说明 的催化效果更好，D项符合题意。4. 2021江西南昌三模使用下列实验装置进行实验，能达到相应实验目的的是( C )选项 实验装置实验目的实验室用 和浓盐酸制取 在通电条件下 转化为 选项 实验装置实验目的从 的苯溶液中分离出苯证明 具有漂白性解析应该用分液漏斗滴加浓盐酸，故A错误；铁应该作阳极，发生氧化反应，生成 ，故B错误；溴单质和氢氧化钠溶液反应生成不溶于苯的物质，可分液将苯分离出来，故C正确；二氧化硫能使酸性高锰酸钾溶液颜色褪去，体现的是二氧化硫的还原性，而不是漂白性，故D错误。