《专题13教材重点实验-2022年中考化学全国各地市模拟题精选专项特训(全国通用).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题13教材重点实验-2022年中考化学全国各地市模拟题精选专项特训(全国通用).docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题13 教材重点实验来源:中&教*网15（2022年江西省新余市中考一模）根据课本实验回答下列问题：(1)实验1中_的表面会划出痕迹。(2)实验2的主要目的是_。(3)写出实验3中发生反应的化学方程式_。(4)实验4中电解水生成的氢气和氧气的质量之比为_。(5)实验5可用于验证_。【答案】(1)铜片；(2)验证分子在不断运动；(3)；(4)1:8；(5)质量守恒定律【解析】(1)黄铜是铜的合金，合金比组成它的纯金属硬度大，故实验1中黄铜片和纯铜片相互刻画，铜片的表面会划出痕迹；(2)实验2中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，
2、能使无色酚酞试液变红，故实验2的目的：验证分子在不断运动；(3)实验3中二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：；(4)水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8；(5)实验5中白磷燃烧生成五氧化二磷，且该装置在密闭容器中进行，待装置冷却后，化学反应前后，质量不变，可以验证质量守恒定律。2（2022年重庆市缙云教育联盟中考一模）分析下列实验并回答有关问题。(1)实验一中，点燃红磷后应 _（填“迅速”或“缓慢”）伸入瓶中并塞紧瓶塞；(2)实验二中，观察到酚酞变红，说明分子具有 _的性质；(3)实验三中，低处的蜡烛先熄灭，说明CO
3、2具有 _的物理性质；(4)实验四中，_现象，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。来源:zzstep.#*com【答案】(1)迅速；(2)不断运动的；(3)密度比空气大；(4)铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧【解析】(1)实验一中，点燃红磷后应迅速伸入瓶中并塞紧瓶塞，防止装置中的气体受热膨胀逸出；(2)实验二中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故说明分子具有不断运动的性质；(3)实验三中，蜡烛由低到高依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质；(4
4、)实验四中，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，铜片上的红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，故填：铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧。3（2022年河北省初中毕业生升学文化课模拟）下图是初中化学常见的几个实验，请回答下列问题。ww*#w.zzst(1)实验甲：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，指出其中的一处错误：_，如果操作过程中仰视读取量筒刻度读数，最终配得的溶液中溶质的质量分数_（“偏大”、“偏小”或“不变”）。(2)实验乙：能验证燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是_，如果让热水中的白磷燃烧，需要_（操作方法），实验中热水的作用是_（一
5、点即可）。www.zzs%tep.co#m*(3)实验丙：向烧杯1中滴加Na2CO3溶液，观察到的现象是_；向2.3中滴加无色酚酞溶液，溶液变红的是_（填序号）；烧杯3中溶液pH为2，滴加NaOH溶液，无明显现象，继续滴加NaOH溶液，若发现pH_即可证明二者发生了化学反应，NaOH与盐酸反应的化学方程式为：_。【答案】(1)在量筒中溶解食盐氯化钠； 偏小；(2)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧；向热水中的白磷通入氧气；对水中白磷隔绝空气（合理即可）；(3)产生白色沉淀；2；7；【解析】(1)量筒既不能做反应容器也不能配制溶液，更不能加热或量取热的液体；所以错误是：在量筒中溶解食盐氯化钠；仰视读取
6、量筒刻度读数，使得量取液体的实际体积比理论体积偏大，那么溶液的质量偏大，而溶质的质量不变，所以导致最终配得的溶液中溶质的质量分数偏小；故答案为：在量筒中溶解食盐氯化钠；偏小；(2)燃烧需要同时满足三个条件：物质是可燃物，与空气或氧气接触；温度达到可燃物的着火点，若想证明燃烧需要温度达到可燃物着火点，那么另外两个条件一定要满足，符合要求的只有铜片上的白磷和红磷，且一个燃烧，一个不燃烧；热水中的白磷，没有燃烧是因为没有与空气或氧气接触，所以可以向热水中的白磷通入氧气，让其燃烧；实验中的热水一方面是使水中的白磷无法接触氧气，另一方面为铜片上的白磷和红磷提供热量，以使温度达到白磷的着火点，合理即可；故
7、答案为：铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧；向热水中的白磷通入氧气；对水中白磷隔绝空气（合理即可）；(3)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以看到的现象为：产生白色沉淀；2中的溶液是澄清石灰水显碱性，可使无色酚酞溶液变红，3中是稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞溶液变色，所以只有2中的溶液变红；烧杯3中溶液显酸性pH为2，滴加NaOH溶液，无明显现象，因为加的是溶液，如果不反应的话，会起到稀释稀盐酸的作用，会导致pH接近7，但是当pH=7时，溶液是中性的，不是酸性，就能证明酸被反应完了，当pH大于7时，溶液是碱性的，不是酸性，也能证明酸被反应完了；故当pH7时，即可证明二者发生了化
8、学反应，即氢氧化钠与稀盐酸反应，生成氯化钠和水，根据化学方程式书写原则书写即可；故答案为：产生白色沉淀；2；7；。3（2022年江苏省苏州市中考模拟）如图是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：(1)上述操作过程示意图中的错误有_处。(2)D操作应选用_的量筒（从10mL，50mL，100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中水的凹液面的_处保持水平。(3)E操作的后果是_。E操作的目的是_。(4)若B的操作是正确的。下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是_（填序号）。C操作中有固体洒落D操作中有少量水溅出E操作中有少量溶液溅出量取水时，仰视
9、读数(5)实验结束后，要对玻璃仪器进行洗涤。玻璃仪器洗涤干净的标准是_。【答案】(1)4；(2)50mL；最低；(3)温度计破碎，泄露有毒的汞单质（合理即可）；加快溶解速率；(4)#；(5)内壁附着的水既不成水滴，也不成股流下【解析】(1)A瓶塞正放会污染瓶塞，要倒放，B中物与砝码放反了且没有在托盘的左右两边各垫一张完全相同的白纸；E中不能用温度计来搅拌；所以共有4处错误。(2)应量取水的质量是50g-50g15%=42.5g，水的密度是1g/cm3，故需水42.5mL，因此需要选择50mL量筒；量水时，量筒必须放平，视线要跟量筒中水的凹液面的最低处保持水平。(3)E操作中用温度计搅拌溶液，容
10、易导致温度计破碎，泄露有毒的汞单质等；其操作的目的是加快溶解速率。(4)C操作中有固体洒落会导致所取溶质偏小，溶质质量分数小于15%，符合题意；D操作中有少量水溅出，导致水的体积偏小，溶质质量分数大于15%，不符合题意；E操作中有少量溶液溅出，因为溶液的均一性，对溶质的质量分数无影响，不符合题意；量取水时，仰视读数偏小，导致所取水的体积偏大，溶质质量分数小于15%，符合题意。故选。(5)玻璃仪器洗涤干净的标准是：内壁附着的水既不成水滴，也不成股流下。4（2022年河北省九地市中考模拟）依据如图所示的四个实验，回答下列问题。(1)图1中硫燃烧时产生的_是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨的措施之一
11、是_（填一条即可）。(2)图2是探究燃烧条件的实验，写出该实验中热水的两个作用_。(3)图3是将打磨后的铝丝放入到硫酸铜溶液中，根据实验现象探究铝和铜活动性强弱，请写出该反应的化学方程式_。请你再写出一种可以判断铝和铜活动性的实验操作_。(4)图4是探究铁生锈条件的实验，由该实验可知，铁生锈的条件是_。【答案】(1)二氧化碳#SO2；使用脱硫煤/使用清洁能源（合理即可）；(2)隔绝氧气；提供热量，提高温度；(3)；将打磨后的铝片和铜片分别放入相同浓度的稀盐酸中(4)铁与氧气，水同时接触【解析】(1)硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，是形成酸雨的主要气体之一；减少酸雨的发生，可以
12、使用脱硫煤，减少二氧化硫的排放，或使用清洁能源，减少二氧化硫等污染物的排放；(2)铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，此时热水的作用是提供热量；铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，此时热水的作用是隔绝氧气，故填：提供热量和隔绝氧气；(3)铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，有红色固体析出，说明铝比铜活泼，该反应的化学方程式为：；铝能与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，产生气泡，说明在金属活动性顺序里，铝排在氢前，铜与稀盐酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，故可将打磨后的铝片和铜片分别放入相同浓度的稀盐酸中，来判断铝和铜的活动性顺序；(4)由图可知，左边试
13、管中的铁钉与氧气和水接触，生锈，中间试管中的铁钉只与水接触，不生锈，说明铁生锈需要与氧气接触，左边试管中的铁钉与氧气和水接触，生锈，右边试管中的铁钉只与氧气接触，不生锈，说明铁生锈需要与水接触，故可得出铁生锈的条件是铁与氧气和水接触。5（2022年河南省许昌市中考一模）2022年1月31日，三星堆遗址出土青铜大面具，亮相春晚舞台。同时出土的还有黄金面具、青铜艺术品、象牙、残存丝织品等重要文物。(1)下列物质中属于金属材料的有_。来&源:%中国教*育#出版网A象牙B黄金C丝织品D青铜(2)青铜是铜的合金，其硬度比纯铜_（填“大”或“小”）。(3)铜制品长期暴露在空气中能与空气中的O2.H2O和_
14、化合生成铜锈【主要成分是Cu2（OH）2CO3】。www#.zzste&p.co*m(4)黄铜是铜锌合金，用稀硫酸区分黄铜和纯铜的化学方程式为_。(5)铜制品在生活中有广泛的应用。下图装置可做一氧化碳还原氧化铜的实验，并检验生成的气体产物。B装置玻璃管里可观察到的现象是_。C装置中反应的化学方程式为_。实验结束后，若要确定A装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。（提示：Na2CO3溶液呈碱性）。_。为测定A装置的溶液中Na2CO3的质量分数，取A装置的溶液100g，并向其中加入过量的BaCl2溶液，生成沉淀的质量是19.7g。计算A装置的溶液中Na2CO3
15、的质量分数_。中国&教育*出%#版网【答案】(1)BD；(2)大；(3)二氧化碳#CO2；(4)；(5)黑色固体变红色； ； 取少量A装置中的溶液，加入足量的BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则溶质中含有Na2CO3；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，则溶质中还含有NaOH。不变红则无NaOH； 10.6%【解析】(1)A.象牙不属于金属材料，不符合题意；B.黄金是纯金属，属于金属材料，符合题意；C.丝织品属于天然材料，不符合题意；D.青铜是铜的合金，属于金属材料，符合题意。故选BD；(2)合金比组成它的纯金属硬度大， 耐腐性，青铜是铜的合金，其硬度比纯铜大；(3)根据质量守恒
16、定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含Cu、C.O、H，反应物中含Cu、O、H，故反应物中还应含碳元素，空气中含碳元素的物质是二氧化碳，故二氧化碳参与了反应；(4)黄铜是铜锌合金，锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，产生气泡，铜与稀硫酸不反应，故可用稀硫酸区分黄铜和纯铜，该反应的化学方程式为：；(5)B装置中一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故观察到的现象是：黑色固体逐渐变红；C装置中反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；来#*源:&中教网氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，可加入过量的氯化钡检验
17、碳酸钠，且将碳酸钠除尽（防止影响氢氧化钠的检验），氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞试液变红，故可用无色酚酞试液检验是否含氢氧化钠，故实验方案为：取少量A装置中的溶液，加入足量的BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则溶质中含有Na2CO3；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，则溶质中还含有NaOH。不变红则无NaOH；解：设A装置的溶液中碳酸钠的质量分数为x来源&:中教*#网x=10.6%答：A装置的溶液中Na2CO3的质量分数为10.6%6（2022年辽宁省沈阳市实验学校中考一模）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：（1）写出B中标号仪器的名称：_，实验室用加
18、热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择_（填字母），该反应的化学方程式是_；（2）用装置F收集一瓶O2，验满时应将带火星的木条放在_（填“a”或“b”）处；（3）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是_；A 用锌和稀硫酸反应制取氢气B 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气来源:#zzste*p.%co&mC 用双氧水和二氧化锰反应制取氧气D 加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷（4）如图H所示，由“处的白磷不燃烧、处的白磷燃烧”的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是_；（5）图是铁生锈条件的探究，一周后试管、中铁钉无明显变化，另一铁钉生锈，说明铁锈蚀的过程
19、，实际上是铁与空气中的_发生化学反应的过程。【答案】（1）锥形瓶；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）b；（3）AC；（4）可燃物；（5）与氧气接触；氧气、 水蒸气【解析】（1）由图可知为锥形瓶，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热故发生装置选A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气化学方程式为2KMnOK2MnO4+MnO2+O2，故答案为：锥形瓶；A；2KMnOK2MnO4+MnO2+O2。（2）用装置F收集一瓶O2，氧气应该从长管进入，因为氧气的密度比空气大，验满时应将带火星的木条放在b处；故答案为：b。（3）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体，则反应属于固液混合不
20、需要加热型，制取气体的方法可选用装置G的是：用锌和稀硫酸反应制取氢气；用双氧水和二氧化锰反应制取氧气；故答案为：AC。（4）如图H所示，由“处的白磷温度达到着火点但不接触氧气，白磷不燃烧、处的白磷温度达到着火点同时和空气（氧气）接触，白磷燃烧”的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是：可燃物与氧气接触；故答案为：可燃物与氧气接触。（5）图是铁生锈条件的探究，一周后试管有水没有氧气、有氧气没有水，二者中铁钉无明显变化，另一铁钉既有水又有氧气，铁钉生锈，说明铁锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应的过程；故答案为：氧气、水蒸气。7（河南省名校联盟2022年中考模拟）同学们用下图所示的
21、装置完成酸碱中和反应实验。步骤中观察到的现象是_；步骤中加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时_（选填“能”或“不能”）得出两者恰好中和的结论，发生反应的化学方程式为_。【答案】溶液由无色变为红色；不能；【解析】氧氧化钠溶液呈碱性，碱遇酚酞溶液，步骤中观察到的现象是溶液由无色变为红色；往变红色的氧氧化钠溶液加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶为无色，也不能得出两者怕好中和反应，因为有可能是盐酸过量，溶液呈酸性，酚酞溶液遇酸也不变色；氢氧化钠与盐酸反应成盐和水，反应化学程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O。8（2022年河北省九地市中考模拟）农业上需要用16%的氯化钠溶液
22、来选种，这样可以选到更饱满的种子。如图是配制100g16%的氯化钠溶液的操作，试回答。(1)请写出正确的操作顺序_。（填序号）(2)托盘天平需要称取氯化钠的质量为_，量取水应选择_（选填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒。(3)操作中玻璃棒的作用是_。(4)操作中称量固体时发现指针偏右，应该如何操作_。(5)若操作均正确，但砝码锈蚀，最终所得氯化钠溶液的溶质质量分数会_（选填“偏大”或“偏小”）。(6)实验室需要用20g10%的氯化钠溶液做实验，若用16%的氯化钠溶液稀释配制时，需加入水的体积为_。【答案】(1)；(2) 16g；100mL；(3)搅拌，加速溶解；(4)继续添加氯化
23、钠固体，直至指针指向正中央；(5)偏大；(6)7.5mL来&%源:#中教网【解析】(1)配制溶液的步骤为计算、称量、溶解、装瓶保存，因此顺序为：；(2)配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是100g16%=16g，含水的质量是100g-16g=84g，即84mL，故须选择100mL的量筒；(3)图是溶解，实验操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解；(4)若称量中发现指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，故应继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡；(5)称量氯化钠所用天平砝码生锈，会造成实际所取的氯化钠的质量偏大，则使溶质质量分数偏大；(6)设需要16%的氯化钠溶液质量为x，则:20
24、g10%=16%x，x=12.5g，则需加水的质量为：20g-12.5g=7.5g，即7.5mL。8（河南省名校联盟2022年中考模拟）利用下图所示装置进行一氧化碳还原氧化铁的实验。(1)写出实验过程中硬质玻璃管中观察到的现象：_。(2)写出装置B中发生反应的化学方程式：_。【答案】(1)红棕色固体变为黑色；(2)来源:中国教育*#出版网【解析】(1)一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，因此在硬质玻璃管中可观察到红棕色固体变为黑色，故填：红棕色固体变为黑色；(2)装置B中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为，故填：。9（河南省名校联盟2022年中考模拟）下图是有关
25、燃烧条件探究的实验。观察到Y形管中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是_；Y形管中白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，又可得出的燃烧条件是_。来源:zzs*#【答案】温度达到可燃物的着火点；可燃物与氧气（或空气）接触【解析】Y形管中，白磷、红磷均与氧气接触，白磷温度达到了着火点，燃烧，红磷没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；Y形管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，热水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触。10（2022年湖南省娄底市中考一模）下列AH是初中化学的6个实验，请按要求填空：(1)A实验的实验目的是_。该
26、实验所用药品不能换成木炭的理由是_。(2)B实验中，盖紧瓶盖、充分振荡后，将会看到的现象是_；如果将烧杯中的水换成一种有颜色的试液_，还能说明该过程中有化学变化发生。(3)C实验中在电源正极得到的气体能用_进行检验。(4)D操作叫蒸发，其中玻璃棒的作用是_；停止加热的时机是_。利用蒸发皿余热使剩余水分继续蒸发。(5)E实验中瓶底水的作用是_。来源:zzstep.%com&(6)通过F实验我们可以得出关于合金与金属单质的性质差异：_。【答案】（1）测定空气中氧气的含量；木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体，瓶内外不能形成压强差；（2）瓶子变扁； 紫色石蕊试液；（3）带火星的木条；（4）搅拌，
27、使之受热均匀；蒸发皿中出现大量固体时；（5）吸收二氧化硫，防止污染空气；（6）合金的硬度比组成的纯金属的硬度大【解析】(1) 红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，可将烧杯中的水倒吸入集气瓶，A实验的实验目的是测定空气中氧气的含量。该实验所用药品不能换成木炭的理由是木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体，瓶内外不能形成压强差。(2) 二氧化碳溶于水并和水反应生成碳酸，B实验中，盖紧瓶盖、充分振荡后，将会看到的现象是瓶子变扁；如果将烧杯中的水换成一种有颜色的试液为紫色石蕊试液，还能说明该过程中有化学变化发生，因为碳酸显酸性，可是紫色石蕊变红。(3)C实验为电解水实验，根据正氧负氢，在电源正极得到的
28、气体为氧气，氧气具有助燃性能用带火星的木条进行检验。(4)D操作叫蒸发，其中玻璃棒的作用是搅拌，使之受热均匀；停止加热的时机是蒸发皿中出现大量固体时，利用蒸发皿余热使剩余水分继续蒸发。(5)E实验中硫在氧气中燃烧，生成污染性气体二氧化硫，瓶底水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。(6)通过F实验，通过黄铜和纯铜互相刻画，纯铜上出现划痕，可以说明合金的硬度比组成的纯金属的硬度大。11（2022年重庆市缙云教育联盟中考一模）化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1.同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
29、www.#zzst&*e来#源:&中*国教育出版网（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_。（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小明认为这个反应不遵循质量守恒定律，我_(填“同意”或“不同意”)小明的观点，出现这样实验结果的原因可能是：_。A氧气不足B部分燃烧产物散逸到空气中C镁条未反应完D部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体（3）图2中气球的作用是_。（4）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水反应生成
30、氨气，氨气能使酚酞溶液变红。来源&#:【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_结论：燃烧产物中含Mg3N2【反思与交流】空气中氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是_。若在有充足空气的密闭环境中点燃2.4g镁条，并使之完全燃烧，得到的固体质量_(填“小于”、大于”或“等于”)4.0g。w%ww.zzstep*.com【答案】；不同意； B；起到缓冲作用，防止气体压强增大时橡皮塞弹出；A中酚酞溶液变红，B中有气体产生；氧气化学性质比氮气活泼；小于
31、来源%#:中教&网【解析】（1）镁和氧气在点燃的条件下反应生成所准绳镁，反应的化学方程式为：；（2）镁和氧气反应生成白色粉末状固体，一些氧化镁固体小颗粒随热气流逸散到空气中，造成固体质量减少，所以在该反应中，参加反应的镁和参加反应的氧气的质量和等于反应后生成氧化镁的质量，化学反应都遵循质量守恒定律 ，故答案填不同意，原因选B。（3）加热后镁粉燃烧的过程中，放出大量的热，玻璃管内气体受热膨胀，管内气压增大，容易将胶塞弹开，使实验失败，所以气球的作用是：起到缓冲作用，防止气体压强增大时橡皮塞弹出。（4）实验探究：由结论可知，该反应中有氮化镁生成，生成的氮化镁小颗粒溶于水中，生成氨气，氨气易溶于水形
32、成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞溶液变红，所以观察到的现象是：酚酞溶液变红；反思与交流：因为氧气的化学性质比氮气的活泼，所以镁条在空气中燃烧时更多的是和氧气反应，所以生成的氧化镁会更多；若镁条燃烧完全转化为氧化镁，生成氧化镁的质量为：，若镁条燃烧完全转化为氮化镁，生成氮化镁的质量为：，由于最终得到的是氧化镁和氮化镁的混合物，因此得到的固体质量要小于4.0g。12（2022年湖南省娄底市中考一模）下图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列说法中不正确的是（ ）A一周后，只有丁实验铁钉生锈明显B甲和丁对比实验，探究的是水对铁生锈的影响C乙和丙对比实验，探究的是空气对铁生锈的影响D丙和丁对比实验
33、，探究的是空气对铁生锈的影响【答案】Cwww.%zzst&ep#.com*【解析】A.只有丁实验中铁钉与空气和水同时接触，故此选项正确；B.甲实验铁钉没有生锈，因为甲实验没有水，故此选项正确；C.乙、丙实验中铁钉不生锈，铁钉都浸没在蒸馏水中，无法探究空气对铁钉生锈是否有影响，故此选项错误；D.丙实验中铁钉不生锈，铁钉只与水接触，丁实验中铁钉与水和空气中的氧气同时接触而生锈，故此选项正确。故选：D。14（2022年黑龙江省佳木斯市中考一模）下面是初中化学中常见的三个基本实验。请回答下列问题。 (1)图甲实验可以得出有关氧气含量的结论是_， 如果测得的结果偏低，可能的原因之一是_。(2)图乙实验中
34、酒精灯加网罩的作用是_。(3)图丙实验中玻璃管中的现象是_，该反应中_(填物质名称)发生了还原反应。【答案】(1)氧气约占空气总体积的五分之一；红磷量不足(或装置气密性不好或没冷却至室温就打开弹簧夹)；(2)集中火焰，提高温度；(3)红(棕)色粉末逐渐变黑；氧化铁#三氧化二铁【解析】(1)图甲实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应，冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，故可得出结论：氧气约占空气体积的五分之一；实验结果偏低，可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据
35、了一定的体积，也可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；(2)图乙实验需要在高温下进行，酒精灯加网罩的作用是：集中火焰，提高温度；(3)图丙实验中，玻璃管中的反应为一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，故现象是：红棕色固体逐渐变为黑色；该反应中，氧化铁失去氧，发生了还原反应。14（2022年安徽省安庆市中考一模）某小组利用如图装置进行创新实验，向右缓慢推动注射器活塞后发现白碳燃烧。下列有关该实验的说法错误的是（ ）www.zzs&*te#A证明燃烧需要温度达到着火点B注射器中氧气可以换成空气C细沙和纸棒可以阻止白磷随水流
36、动D气球可以缓冲气压减少污染【答案】A【解析】A.燃烧需要满足三个条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，该实验中有可燃物白磷且温度达到着火点，向右缓慢推动注射器活塞后发现白磷燃烧，证明燃烧需要与氧气接触，故A错误；B.注射器中氧气可以换成空气，因为空气中含有氧气，故B正确；C.细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动，防止白磷流动，没有充分燃烧，故C正确；D.白磷燃烧放出热量，气球膨胀，且白磷燃烧消耗氧气，导致内部气压减小，所以气球可以缓冲气压，同时白磷燃烧生成五氧化二磷，气球还可以收集五氧化二磷，防止污染空气，故气球的作用可以缓冲气压减少污染，故D正确；故选A。15（2022年陕西省榆林市中考一模
37、）小南同学设计如图装置进行气体的制取和性质探究实验。来&源:*zzstep.c#o%m(1)仪器a的名称为_。ww%w*.zzs&(2)实验室利用同一套装置先后完成制取CO2和O2的实验，应选用的发生与收集装置是_（填字母），用该装置制取氧气的化学方程式为_。(3)用装置F、G验证CO2的性质。装置F中可观察到的现象是_。装置G可证明CO2具有的化学性质是_。【答案】(1)长颈漏斗；(2)BE#EB；(3)中纸花不变色，中纸花变红；不燃烧、不支持燃烧中国教#育出版*网&【解析】(1)根据图示可知a的名称是长颈漏斗；(2)因为实验室制取二氧化碳只用石灰石与稀盐酸反应，故采用固液常温型发生装置，则
38、制取氧气可选用过氧化氢溶液和二氧化锰混合，而二氧化碳密度比空气大，能溶于水，故只能用向上排空气法收集，氧气密度比空气略大也可使用该方法，故选用装置是：BE；该制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：；(3)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，中纸花是干燥的，无水，中纸花是湿润的有水，故当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是：中纸花不变色，中纸花变红，G中观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭的现象，说明二氧化碳具有的化学性质是：不能燃烧，也不能支持燃烧。16（2022年安徽省亳州市中考一模）某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实
39、验。先挤压右侧滴管，使液体A与固体D接触，产生大量气泡，同时微热燃烧管，观察到纸屑先于木屑燃烧，然后挤压左侧滴管滴下液体，也产生气泡，同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法正确的是A该实验可证明纸屑的着火点高于木屑B该装置的优点有：操作简单、节约药品、现象明显C实验过程中产生的CO，可以通入足量的氢氧化钠溶液中进行尾气处理D液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石（或大理石）【答案】B【解析】A.实验中同时加热观察到纸屑先于木屑燃烧，故证明纸屑的着火点低于木屑，选项错误；B.微型装置有很多有点如使用药品少，节约药品，装置简单便于操作，现象明显等，选项正确；C.实验过程中若产生一氧化碳，应点燃处理或是用气囊收
40、集，一氧化碳不与氢氧化钠反应，故氢氧化钠无法处理尾气，选项错误；D.B和C混合后纸屑和木屑均熄灭，说明生成的可以是不可燃、不助燃的二氧化碳气体，但不一定是碳酸钙和稀盐酸反应产生的，也可能是碳酸钠和稀盐酸等，选项错误；故选B。17（2022年江西省新余市中考一模）已知无水硫酸铜粉末遇水会变蓝色，浓硫酸具有吸水性。某无色气体中可能含有H2.CO、CO2.H2O中的一种或几种。为确定该气体的成分，现将气体依次通过如下装置：来源:zzst%ep.*c&#om【实验现象与结论】(1)装置A可证明气体中存在H2O，现象是_。(2)能证明气体中存在CO2的现象是_，发生反应的化学方程式为_。(3)装置E中的
41、黑色固体变为红色，证明气体中可能含有_中的一种或两种。能证明气体中存在H2的现象是_，装置G中的澄清石灰水变浑浊，证明气体中含有_。【实验反思】(4)实验前先通入一段时间氮气，再点燃E处酒精灯的目的是_。(5)装置C的作用是_。【答案】(1)无水硫酸铜变蓝；(2)装置B中澄清石灰水变浑浊； CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；(3) CO、H2； F装置中无水硫酸铜变蓝；CO#一氧化碳；(4)排尽装置内的空气，防止发生爆炸；(5)除去混合气体中的二氧化碳【解析】(1)装置A无水硫酸铜变蓝，说明气体中存在H2O，故填：无水硫酸铜变蓝；(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能证明气体中存在
42、CO2的现象是装置B中澄清石灰水变浑浊，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O，故填：装置B中澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；(3)一氧化碳、氢气都能与氧化铜在加热的条件下都能生成铜，装置E中的黑色固体变为红色，证明气体中可能含有CO、H2中的一种或两种；无水硫酸铜遇水变蓝，若F装置中无水硫酸铜变蓝，说明混合气体中含有氢气；装置G中的澄清石灰水变浑浊，说明F装置中发生的反应中有二氧化碳气体生成，即可得出原混合气体中含有一氧化碳，故填：CO、H2；F装置中无水硫酸铜变蓝；CO或一氧化碳；(4)原混合气
43、体中的一氧化碳、氢气是可燃性气体，与空气混合，点燃可能发生爆炸，因此实验前先通入一段时间氮气，再点燃E处酒精灯的目的是排尽装置内的空气，防止发生爆炸，故填：排尽装置内的空气，防止发生爆炸；来#&*源:中教网(5)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，装置C的作用是除去原混合气体中的二氧化碳，故填：除去混合气体中的二氧化碳。18（2022年广东省广州市中考模）化学是一门以实验为基础的科学。根据实验装置图，回答问题。(1)用图1装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。中国教#育*&出版网能说明铜具有导热性的现象是_。能体现物质化学性质的现象是_（填序号）。A酒精
44、燃烧B蜡烛熔化C火柴燃烧(2)用图2装置进行实验，倾斜锥形瓶使稀盐酸与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。来源:zz*step.co#%m1 g碳酸钙完全反应后，可制得_g 二氧化碳。对比分析坐标图中的_点，可知化学反应速率与反应物的接触面积有关。【答案】(1)蜡烛熔化，掉落或火柴燃烧；AC；(2) 0.44； ac 或 bd【解析】(1)铜具有导热性，可使火柴燃烧，蜡烛熔化、掉落；化学性质是物质通过化学变化表现出来的，酒精燃烧、火柴燃烧都属于化学变化，酒精、火柴燃烧说明酒精火柴具有可燃性，故选AC；(2)设生成二氧化碳的质量为x， x=0.44g；对比分析坐标图中的点A.c可知：两
45、个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短，可选：ac；对比分析坐标图中的点B.d可知：两个锥形瓶内相同的时间，碳酸钙粉末与稀盐酸反应压强更大，可选bd。19（2022年广东省深圳市中考一模）某化学兴趣小组的同学将过量的红磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法错误的是中国#教育出版网*来源:中#教&%网A此实验可以测定空气中氧气的含量B实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白烟C若先夹紧弹簧夹，实验结束后冷却至室温再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到2mL刻度处D若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿一直向左移动直至停在2mL刻度处【答案】D来源:&*中国教育出版网#【解析】A.红磷燃烧消耗试管中