《18 文言文二则 囊萤夜读一等奖创新教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18 文言文二则 囊萤夜读一等奖创新教案_1.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、18 文言文二则 囊萤夜读 一等奖创新教案文言文二则 囊萤夜读 教学目标 1、认识“恭、勤”等生字，书写囊、萤。 2、能有感情的朗读课文并背诵。 3、结合前面所学的方法并结合扩词法来了解文言文的意思。 4、能从多层次的朗读中感受人物品质。 教学重难点 教学重点：借助注释结合新学的扩词法，理解文文言意思。 教学难点：从多层次的朗读中感受人物品质。 教学过程 一、导入 1、诸位，吾乃谭氏之女，尤以读书为乐也。（作揖） 你们可不可以像谭老师这样来介绍一下你自己？让老师也来认识认识你。（哪里，哪里大家相互学习） 我们班的学生可真是多才多艺、爱好甚广。说话也颇有古人味了。 2、请跟谭老师来回忆一下这些文
2、言文，你们还记得吗？ 群儿戏于庭司马光 女娃游于东海精卫填海 尝于诸小儿游王戎不取道旁李 这些文言文故事分别刻画了哪些人物？（司马光 、精卫、王戎） 3、引入课题 我们已经学过许多关于不同人物的文言文，也从他们身上学到了很多品质，今天谭老师又给你们带来了一个新朋友，我们一下来认识一下他。他就是爱读书的车胤，在我们读的三字经如囊萤、如映雪，学不辍。其中的如囊萤指的便是的车胤今天我们就一起走进这篇小古文，看看他好学到什么程度？板书课题囊萤夜读。 巧记囊、区分形近字（萤 莹 荧） 今天老师给你们带来了颇有趣味的三个字，请看他们有着一样的读音，你们能根据老师给的提示说说他们的意思吗？ 萤（下面是虫字，
3、指的是一种昆虫） 莹（下面是玉字，表示光洁透亮） 荧（下面是火字，指微弱的光）（动画进入） 4、老师板书课题，学生书空（写囊、萤） 二、学习文言文 1、一读正字音 请同学们自由朗读，借助拼音读准字音和注释。 （请几名同学读） 老师提问：同学们你们在朗读这篇文言文的时候有没有在哪个字的字音上有什么疑问的？ （解决多音字盛、数的读音）纠正字音，全班再读课文 2、二读知节奏 听你们读得这么津津有味，老师也想来读一读，你们边听边划节奏。 （教师范读）看看你们画的和老师读得节奏是一样的吗？读文言文时要有节奏，谁想来试一试？ 声断气连的读 读文言文不仅要读出节奏，还要读出声断气连，也就是说我们诵读小古文的
4、时候声音可以停顿，但气息是连着的，请听老师读一句，你们来感受一下。 （老师范读一句 、全班读） 摇头晃脑的读 古人读书不仅要有节奏，讲究声断气连，还最喜加上自己的律动摇头晃脑。谁来试一试。 没有标点的读 同学们其实刚刚我们读的并非真正的古文，其实古文是这样的，你们观察一下有什么不一样。（没有标点）你还会读吗？ 竖着读 其实刚刚我们看到的还不是真正的古文，其实古文是这样的，（竖着的）这样你们还会读吗？ 配乐读 古人读书最喜音律，请同学们有节奏的加上自己的律动配乐来读读。（音乐源自 QQ音乐） 吟唱欣赏 （动画） 3、读明大意 古人云：读书百遍 其义自见，在了解这篇文言文大意之前，我想问问你们还记
5、得哪些学习文言文的方法？ （多读 联系上下文 看注释） 请同学用学过的方法讲一讲这句话的大意。 胤恭勤不倦，博学多通 学生回答 介绍新的学习文言文的方法扩词法 恭勤是通过注释理解的，但是文中不是每一次都有注释，例如这个倦字，你是怎么理解的？学生回答（疲倦）我发现同学们是给他组了个词，这样理解起来就简单了，这也是今天谭老师给你们带来的一种新的学习文言文的方法，叫扩词法。请同学们看看这句话还有哪些字可以用到扩词法。（勤 博） 接下来请同学小组讨论用学到的方法理解全文大意，你在理解的时候哪些字你用到了扩词法，请圈起来。 学生用自己的话说全文大意，说说哪些词你用到了扩词法（投屏学生扩的词） 4、读明道
6、理 我们读通、读熟、也读懂了这篇文言文那你读的时候，哪个词或哪个句子让你感受到了车胤优秀的品质？ （恭勤不倦，博学多通）论语中有”学而不厌,诲人不倦”又有成语孜孜不倦,车胤的这种勤奋好学而不知疲倦的精神确实值得我们学习.请同学们带着对车胤的赞美来读读这句话吧 (家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书)是啊,车胤虽然家贫,但志不短,在艰苦的条件下,也立志识遍天下字,发奋读尽人间书.让我们带着这种坚定的意志来读读这一句吧! (以夜继日焉)车胤一读书就是一整夜,直到天明,最终车胤终于不负众望,凭借着自己的努力一步步做到辅国将军,吏部尚书. 最后让我们再带着对车胤的敬佩和赞叹之情再来读一读全文吧! 一个世纪又一个世纪过去了，车胤囊萤夜读的佳话借在三字经里，如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍，千古传诵。后人为了弘扬车胤精神还修筑了“囊萤台”（图片源自百度图片）虽然今天我们不必再萤火照书，但古人刻苦求知的精神仍值得我们学习。 三、背诵文言文 1、逐字背诵（用填空的形式，老师读黑体字，学生读填空部分） 2、逐句背诵 3、各自在下面背诵 4、什么都不出示，配音乐背诵全文 四、阅读推荐 古人勤奋好学的故事还有很多，谭老师在给你们推荐几本，如：孙康映雪、悬梁刺股、匡衡的凿壁借光等等，希望同学们以他们为榜样，读万卷经典，做勤奋少年。 板书设计