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1、人教社高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化第三节 氧化还原反应 第一课时 氧化还原反应观察与思考观察与思考 生活处处有化学生活处处有化学苹果削皮或切开后颜色很快会加深观察与思考观察与思考 生活处处有化学生活处处有化学脱氧剂的使用观察与思考观察与思考 生活处处有化学生活处处有化学钢铁生锈观察与思考观察与思考 生活处处有化学生活处处有化学高炉炼铁Fe2O3 Fe CO任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征问题1：根据初中所学知识，完成下表。小结：氧化反应、还原反应在一个反应中同时发生，这样的反应就是氧化 还原反应。刨根问底：那么只有得氧失氧的反应才是氧化还
2、原反应吗?物物 质反反应物物发生的反生的反应（氧化反（氧化反应或或还氧反氧反应）得氧物得氧物质 失氧物失氧物质CO、H2氧化反应氧化反应Fe2O3、CuO还原反应还原反应Fe2O3 +3CO=2Fe+3CO2 CuO+H2=Cu+H2O高温高温任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征问题2：（1）请标出以上反应中各物质所含元素的化合价，比较反应前后 价态有无变化。（2）若有变化，在以上反应中，物质发生氧化反应或还原反应，与物质所含元素化合价的升高或降低有什么关系？刨根问底：是否所有的氧化还原反应都会同时存在得氧失氧和化合价升降 这两个变化特征呢？Fe2O3
3、+3CO=2Fe+3CO2 CuO+H2=Cu+H2O高温高温任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征Zn +CuCl2 =Cu +ZnCl2问题3：判断下列反应是否属于氧化还原反应？无得氧失氧有化合价变化？0 +2+2 0科学史话：氧化还原反应概念的发展1774年年，法法国国化化学学家家拉拉瓦瓦锡锡提提出出燃燃烧烧的的氧氧化化学学说说后后，把把物物质质与与氧氧结结合合的的反反应应叫叫做做氧氧化化反反应应，把把氧氧化物化物失去氧失去氧的反应的反应叫做还原反应。叫做还原反应。1852年年，英英国国化化学学家家弗弗兰兰克克兰兰在在研研究究金金属属有有机机化化合合
4、物物时时提提出出化化合合价价的的概概念念，把把化化合合价价升升高高的的反反应应叫叫做做氧氧化化反反应应，把把化合价降低化合价降低的反应的反应叫做还原反应。叫做还原反应。12沿用名称扩大内涵任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征问题3：判断下列反应是否属于氧化还原反应？Zn +CuCl2 =Cu +ZnCl20 +2+2 0小结：并非所有的氧化还原反应都发生氧的得失，但一定有元素化合价变化。氧化还原反应的特征（判断依据）有元素化合价变化。有升有降，升氧降还。任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征任务一：宏观视角学习氧化还原反应的特征课堂小练：判断下列反应是否
5、为氧化还原反应?若是，找出被氧化和被还原元素。(2)(2)H2+Cl2=2HCl点燃(3)(3)2Na+Cl2=2NaCl 点燃是，被氧化元素是H，被还原元素是Cl是，被氧化元素是Na，被还原元素是Cl(1)(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O(4)CaCO3=CaO+CO2问题4：氧化还原反应中元素化合价为什么发生变化？任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质 例1：化合价变化的原因？该反应中发生反应的微粒是什么？NaCl中存在的微粒是什么？它们是如何转化的？2Na+Cl2=2NaCl点燃NaNa+Cl Cl-e-微观探析：Cl-Na+2 8任务二：微
6、观视角探究氧化还原反应的本质任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质Na2 8 1Cl2 8 72 8 8失得任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质小结：发生氧化反应被氧化失电子元素化合价升升高得电子发生发生还还原反应被还还原元素化合价降降低电子得失元素化合价变化刨根问底：所有的氧化还原反应化合价发生变化的原因都是电子得失吗？任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质 是否为电子得失？H、Cl是如何形成HCl分子的？为什么HCl中H显正价Cl为显负价？例2：化合价变化的原因？H2+Cl2=2HCl点燃H Cl+1 -1 HC
7、l H Cl共用电子对的偏移微观探析：任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质任务二：微观视角探究氧化还原反应的本质发生氧化反应共用电子对偏向被氧化共用电子对偏离元素化合价升高发生发生还还原反应被还还原元素化合价降低共用电子对偏移元素化合价变化小结：思考：氧化还原反应中元素化合价发生变化的原因是什么？小结：氧化还原反应的本质电子转移（电子得失或共用电子对偏移）科学史话：氧化还原反应概念的发展1774年年，法法国国化化学学家家拉拉瓦瓦锡锡提提出出燃燃烧烧的的氧氧化化学学说说后后，把把物物质质与与氧氧结结合合的的反反应应叫叫做做氧氧化化反反应应，把把氧氧化化物物失失去去氧氧的的反反应应叫做还原反应。
8、叫做还原反应。11852年年，英英国国化化学学家家弗弗兰兰克克兰兰在在研研究究金金属属有有机机化化合合物物时时提提出出化化合合价价的的概概念念，把把化化合合价价升升高高的的反反应应叫叫做做氧氧化化反反应应，把把化化合合价价降降低低的反应叫做还的反应叫做还原反应。原反应。21897年年，英英国国物物理理学学家家汤汤姆姆孙孙发发现现了了电电子子，打打破破了了原原子子不不可可再再分分的的传传统统观观念念，使使人人们们对对原原子子的的结结构构有有了了深深入入的的认认识识。在在此此基基础础上上，人人们们把把化化合合价价的的升升降降与与原原子子的的最最外外层层电电子子的得失或共用的得失或共用联系起来。联系
9、起来。3化化合合价价升升高高化化合合价价降降低低失失去去电电子子（电电子子对对偏偏离离）得得到到电电子子（电电子子对对偏偏向向）被被氧氧化化，发发生生氧氧化化反反应应被被还还原原，发发生生还还原原反反应应升失氧升失氧升失氧升失氧降得还降得还降得还降得还本质、特征、反应类型的关系：练习1：判断下列说法是否正确。氧化还原反应中一定有氧元素的得失。（）氧化还原反应得电子的物质发生还原反应。（）氧化还原反应所有元素的化合价都一定发生变化。（）在氧化还原反应中一种元素被氧化，则一定有另一种元素被还原。（）氧化还原反应中一定有电子的得失。（）氧化还原反应失去电子的物质，所含元素化合价升高。（）物质被氧化本
10、身发生还原反应。（）任务三：巩固提升任务三：巩固提升练习2：下列反应转化关系（未配平）肯定不正确的是（）AS+KOHK2SO3+K2S+H2O BFeO+HNO3Fe(NO3)3+H2O CCu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O DNH4NO3N2O+H2O任务三：巩固提升任务三：巩固提升B【思维建模】解答有关氧化还原反应概念问题的思维流程如下:找变价分升降判类型、定得失任务四：课堂小结任务四：课堂小结这节课你学到什么？你学到什么？（可以是知（可以是知识的、可以是方法的、也可以是精神的）的、可以是方法的、也可以是精神的）课后作业：课后作业：1、完成学案上的课后练习。2、请查阅资料,了解氧化还原反应在生产和生活中应用的其他具体事例,与同学讨论你对氧化还原反应价值的认识。谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！