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1、2020九年级化学考点复习演练专题十一:空气考点一:空气的组成1.下列关于空气的叙述中,正确的是A空气中按质量计氮气占78%,氧气占21%B二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D任何情况下,空气的成分都是固定不变的2.下列关于实验现象的描述不正确的是A氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成水,放出热量B硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C白磷在空气中燃烧放出热量,生成大量白烟D铁丝能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体3.2019年世界环境日,我国提出了“蓝天保卫战,我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是()A鼓
2、励乘坐公共交通B提高资源利用效益C大力发展燃煤发电D倡导环保低碳生活4.“河北省第二届园林博览会”于2018年7月16日在秦皇岛开幕,是中国北方地区的一次传播园林文化、弘扬生态文明的盛会。下列措施不符合秦皇岛园博会绿色发展理念的是A园区建设与生态修复工程同步规划,同步建设B采用装配式建筑方式,充分利用城市中水,实现全园雨水收集C用煤发电,以保证充足的电力供应D积极种植花草5.已知:空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。氧气在空气中所占的体积分数为20%.请计算: (1)空气中氧气所占的质量分数为 _(采用“四舍五入”,保留至0.1%) (2)某同学在实验室收集氧气时,他先往集
3、气瓶中装入2/X体积的水,再用排水法收集,当他将集气瓶中的水排尽时,测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%(氧气中含有的少量水份忽略不计),则X=_。6.成人每分钟大约吸入氧气8L,大约需要空气多少L,质量是多少?(已知空气的密度为1.293g/l)考点二:纯净物与混合物1.下列物质属于纯净物的是A纯碱B天然气C钢D矿泉水2.等质量的下列金属所含的原子个数最少的是( )AMgBAlCZnDFe3.下列物质属于纯净物的是()A洁净的空气B澄清石灰水C加碘盐D液氧考点三:氧气及其制取1.已知,,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是A固体中氧元素的质量B生
4、成的质量C固体中的质量D固体中钾元素的质量分数2.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,有下列实验步骤:(1)将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管,用带导管的塞子塞紧,固定在铁架台上;(2)点燃酒精灯,给试管加热,用排水法收集氧气;(3)检查装置的气密性;(4)熄灭酒精灯;(5)将导管移出水槽。正确的操作顺序是()A(1)(2)(3)(4)(5)B(1)(3)(2)(5)(4)C(3)(1)(2)(5)(4)D(3)(1)(2)(4)(5)3.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是A碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧
5、烈燃烧,火星四射4.下列物质的用途,主要利用化学性质的是A铜制造电线B水晶制作光学镜片C氧气供给呼吸D稀有气体作为霓虹灯的填充气5.下列有关实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体B碳在空气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C红磷在空气中燃烧产生大量白烟D铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体6.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。(1)图中标有序号的仪器名称:_;_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_,发生及收集装置为_(填序号)。(3)实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体,反应的文字表达式是_,应选择的气体发生装置为_(填序号)。将生
6、成的二氧化碳通入F装置,a处观察到的现象是_,b处反应的文字表达式为_。(4)实验室制取某气体,可用C也可用E装置收集,推测该气体的物理性质是_(填序号)。A 密度小于空气 B 易溶于水C 密度大于空气 D 难溶于水7.AH都是初中化学中的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下转化关系,且B在反应和中前后质量和化学性质均不变。试回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:A_,E_,F_,G_。(2)写出反应的化学方程式:_。(3)其中C、D都是组成元素相同的不同液体,但C
7、、D两者化学性质不同的原因是_。8.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在如图的转化关系,其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E是天然气的主要成分。试回答:(1)写出A、D、E三种物质的化学式:A_,D_,E_。(2)MnO2起_作用。(3)写出AB+C的化学方程式:_。(4)写出B和E完全燃烧的化学方程式:_。9.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白: 提出问题:小明同学用“双氧水”( 过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化
8、剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗、干燥,并进行以下探究。猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究(3)_。实验步骤:.准确称量水泥块的质量;.完成实验二;.待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4)_,(5)_.对比反应前后水泥块的质量。分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还
9、需要再补充一个探究实验:探究(6)_。反思:水泥块对过氧化氢分解催化效果不好,反应速率较慢,可以通过改变水泥块(7)_来提高反应速率。10.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?是否比二氧化锰催化效果更好?(设计并完成实验)I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热 III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热(实验现象分析)III 中 X 的值应为_;将实验 I 和 III 比较可证明_;将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到 1.0g 黑色粉
10、末,再将黑色粉末和 Xg 氯酸钾混合加热, 现象与实验 III 相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变;(结论)氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。(实验反思)实验 II 和 III 对比是为了证明_;(提出问题)双氧水分解速度还和什么因素有关。(设计并完成实验)本实验中,测量 O2 体积的装置是_(填编号)。(结论)根据上表可知:在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解的速率越_。11.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物15.25g来制取氧气,待完全反应后,将试管冷却、称量,得到10.45g固体物质。(1)制得的氧气的质量是_(2)10.45g固体物质中含有哪些物质_,各多少克_。
11、(要求写出计算过程)备战2020九年级化学考点复习演练专题十一:空气参考答案考点一:空气的组成1.下列关于空气的叙述中,正确的是A空气中按质量计氮气占78%,氧气占21%B二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D任何情况下,空气的成分都是固定不变的【答案】C2.下列关于实验现象的描述不正确的是A氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成水,放出热量B硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C白磷在空气中燃烧放出热量,生成大量白烟D铁丝能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体【答案】A3.2019年世界环境日,我国提出了“蓝天保卫战,我是行
12、动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是()A鼓励乘坐公共交通B提高资源利用效益C大力发展燃煤发电D倡导环保低碳生活【答案】C4.“河北省第二届园林博览会”于2018年7月16日在秦皇岛开幕,是中国北方地区的一次传播园林文化、弘扬生态文明的盛会。下列措施不符合秦皇岛园博会绿色发展理念的是A园区建设与生态修复工程同步规划,同步建设B采用装配式建筑方式,充分利用城市中水,实现全园雨水收集C用煤发电,以保证充足的电力供应D积极种植花草【答案】C5.已知:空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。氧气在空气中所占的体积分数为20%.请计算: (1)空气中氧气所占的质量分数为 _(采用
13、“四舍五入”,保留至0.1%) (2)某同学在实验室收集氧气时,他先往集气瓶中装入2/X体积的水,再用排水法收集,当他将集气瓶中的水排尽时,测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%(氧气中含有的少量水份忽略不计),则X=_。【答案】22.2% 56.成人每分钟大约吸入氧气8L,大约需要空气多少L,质量是多少?(已知空气的密度为1.293g/l)【答案】40L;51.72g考点二:纯净物与混合物1.下列物质属于纯净物的是A纯碱B天然气C钢D矿泉水【答案】A2.等质量的下列金属所含的原子个数最少的是( )AMgBAlCZnDFe【答案】C3.下列物质属于纯净物的是()A洁净的空气B澄清石灰水C加碘盐D
14、液氧【答案】D考点三:氧气及其制取1.已知,,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是A固体中氧元素的质量B生成的质量C固体中的质量D固体中钾元素的质量分数【答案】A2.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,有下列实验步骤:(1)将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管,用带导管的塞子塞紧,固定在铁架台上;(2)点燃酒精灯,给试管加热,用排水法收集氧气;(3)检查装置的气密性;(4)熄灭酒精灯;(5)将导管移出水槽。正确的操作顺序是()A(1)(2)(3)(4)(5)B(1)(3)(2)(5)(4)C(3)(1)(2)(5)(4)D(3)(1)(
15、2)(4)(5)【答案】C3.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是A碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射【答案】C4.下列物质的用途,主要利用化学性质的是A铜制造电线B水晶制作光学镜片C氧气供给呼吸D稀有气体作为霓虹灯的填充气【答案】C5.下列有关实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体B碳在空气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C红磷在空气中燃烧产生大量白烟D铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体【答案】C6.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。(1)图中标有序号的仪器名
16、称:_;_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_,发生及收集装置为_(填序号)。(3)实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体,反应的文字表达式是_,应选择的气体发生装置为_(填序号)。将生成的二氧化碳通入F装置,a处观察到的现象是_,b处反应的文字表达式为_。(4)实验室制取某气体,可用C也可用E装置收集,推测该气体的物理性质是_(填序号)。A 密度小于空气 B 易溶于水C 密度大于空气 D 难溶于水【答案】酒精灯 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 AC或AE 碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳 B 紫色石蕊变成红色 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 CD 7.AH都是初中化学中
17、的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下转化关系,且B在反应和中前后质量和化学性质均不变。试回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:A_,E_,F_,G_。(2)写出反应的化学方程式:_。(3)其中C、D都是组成元素相同的不同液体,但C、D两者化学性质不同的原因是_。【答案】Fe; KClO3; KCl; H2; ; 两者的分子结构不同;8.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在如图的转化关系,其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E是天然气的主要成分。试回
18、答:(1)写出A、D、E三种物质的化学式:A_,D_,E_。(2)MnO2起_作用。(3)写出AB+C的化学方程式:_。(4)写出B和E完全燃烧的化学方程式:_。【答案】H2O2 CO2 CH4 催化 9.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白: 提出问题:小明同学用“双氧水”( 过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗、干燥,并进行以下探究。猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
19、实验验证结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究(3)_。实验步骤:.准确称量水泥块的质量;.完成实验二;.待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4)_,(5)_.对比反应前后水泥块的质量。分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究(6)_。反思:水泥块对过氧化氢分解催化效果不好,反应速率较慢,可以通过改变水泥块(7)_来提高反
20、应速率。【答案】将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 水泥块能做过氧化氢分解的催化剂 反应前后水泥块质量不变 干燥 称量 水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变 颗粒大小(或接触面积)10.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?是否比二氧化锰催化效果更好?(设计并完成实验)I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热 III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热(实验现象分析)III 中 X 的值应为_;将实验 I 和 III 比较可证明_;将实验反应后的固体
21、加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到 1.0g 黑色粉末,再将黑色粉末和 Xg 氯酸钾混合加热, 现象与实验 III 相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变;(结论)氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。(实验反思)实验 II 和 III 对比是为了证明_;(提出问题)双氧水分解速度还和什么因素有关。(设计并完成实验)本实验中,测量 O2 体积的装置是_(填编号)。(结论)根据上表可知:在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解的速率越_。【答案】3.0 氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂 质量 化学性质 氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好 C 快11.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物15.25g来制取氧气,待完全反应后,将试管冷却、称量,得到10.45g固体物质。(1)制得的氧气的质量是_(2)10.45g固体物质中含有哪些物质_,各多少克_。(要求写出计算过程)【答案】4.8g 氯化钾和二氧化锰 7.45g、3g