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1、2023年吉林省长春市初中学业水平考试语文仿真模拟试题二本试家包括四道大题，共23道小题，共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸，试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成14题。（8分）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，_每到冬季，雪花蔓天飞舞。雪轻柔地飘下，似一双双温柔的纤手抚在脸上，令你沉醉，令你心旷神怡。这样的雪，你徘徊其中，宛若一层层轻纱将你包裹。雪
2、是大自然对北方人的恩c（），银妆素裹的雪景令很多南方人喜出望外。这雪，在树梢，在山岭，或是在路边，到处都有它的存在。尽自己的一份爱心，清洁大地，_涤荡灵魂。如果没有雪，那么冬季将感到特别乏味，_逊色。冬季因雪而趣味无限，令李因雪而亮丽迷人！_在飘雪的日子里，让雪伴我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。1.请给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。树梢（）恩c（）2.文段中第一、二段分别有一个错别字，请找出来并改正。“_”改为“_”“_”改为“_”3.文段中划线的词语，运用有误的一项是（）A.心旷神怡B.徘徊C.喜出望外D.涤荡4.文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.B.C.D.A5古诗文默写）（
3、7分）（1）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠）（4）岳阳楼记中体现范仲淹远大抱负的句子是：“_，_。”（5）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如论语十二章中所说：“，。【答案】1.(1).sho(2).赐2.(1).蔓 (2).漫 (3).妆 (4).装 3.C 4.A【解析】【1题详解】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握语文课程标准上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。注意“树梢sho”不要读成“树梢so”。【2题详解】
4、这道题考查改错别字的能力。“漫天飞舞”：形容雪花或轻的东西满天飘的样子。“银装素裹”：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。【3题详解】A心旷神怡：心境开阔，精神愉快使用正确；B徘徊：比喻犹豫不决。使用正确；C喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。根据语境“银妆素裹的雪景”可知，对象使用错误；D涤荡：冲洗、清除。使用正确；故选C。【4题详解】A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与后边的“每到冬季，雪花蔓天飞舞”是两个独立的句子，因此处应该用句号。故选A。5（2）恨别鸟惊心（2）海内存知己（3）到乡翻似烂柯人（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）：知之者不如好之者
5、，好之者不如乐之者。二、阅读（45分）（一）阅读下面的课内文言文，完成68题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对
6、曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A小大之狱狱：诉讼事件B神弗福也福：赐福，保佑C又何间焉间：私下D肉食者鄙鄙：浅陋。这里指目光短浅。7下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A公将鼓之辍耕之垄上B何以战威天下不以兵革之利C战于长勺皆以美于徐公D望其旗摩安陵君其许寡人8下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）A选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。B我国古代有很多以弱胜强的战例，文中讲述的长勺之战就是其
7、中很典型的例子。C“忠之属也，可以一战”一句告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。D从写法上说，选文第一段主要讲述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。【答案】1C2B3A【解析】1本题考查文言解释，作答时结合语境分析。A.句意是：大大小小的案件。狱：诉讼事件。B.句意是：神明不会保佑的。福：赐福，保佑。C.句意是：又何必去参与呢。间：参与。D.句意是：当权者目光短浅。鄙：浅陋。这里指目光短浅。故选C。2本题考查虚词辨析。A.代词，指军队/动词，到；B.都译为“凭借”；C.在/比；D.代词，他们的/表
8、期许语气；故选B。3本题考查内容理解。A.结合文章第段可知详细地写了战前的准备，、两段是略写。选项“略写战前鲁国的政治准备”有误。故选A。（二）阅读下画的课外文言文，完成911题。（8分）麴祥，字景德，永平人。永乐中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日
9、本启以帝意。国王允之，仍令入贡。科乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。（选自明史孝义）注永乐，明第三帝成祖朱棣年号。宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。9.翻译句子。（3分）遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。答：9.【答案】于是在那个国家(倭国）做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。【解析】本题考查文言语句翻译。作答时注意要遵循语境原则（即联系上下文理解句子的意思）和“直译为主、意译为辅”的原则，对句中的重点实词，如“遂（于是）、妻子（妻子和儿女）”等要准确翻译，翻译后的句子要做到文通句顺。10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限
10、两处，2分）未几别去至日本启以帝意10【答案】未几别去/至日本/启以帝意【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句的意思是：不久（麴祥）告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。根据句意，正确的断句应为：未几别去/至日本/启以帝意。11.作者肯定了麹祥的哪些品质？（3分）答：11.【答案】作者赞美了麴祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。【解析】本题考查人物形象的分析。作答时要结合人物的言行举止进行分析。由“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”可知，虽然麴祥遭到倭寇的掳掠，但他一心想着自己的祖国，并且
11、从未忘记祖国，可见他热爱自己的国家；由“屡讽王入贡”“伏乞赐归侍养，不胜至愿”“母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志”可见与母亲分离二十年，麴祥一直渴望回到自己的祖国，并且多次寻找机会回到中原，可见他坚守志向，矢志不移：由“伏乞赐归侍养”“祥乃复申前请，诏许袭职归养”可见，麴祥多次请求回去侍养母亲，这说明他孝顺，虽遭掳掠但仍恪守孝道。据此分析，概括麴祥的品质即可。【参考译文】麴祥，字景德，永平人。永乐年间，他的父亲麹亮担任金山卫百户。在麴样十四岁的那年，麴祥被倭寇掳走。倭国国王知道他是中原人，诏令他在身边侍奉，把他改名元贵。于是他在倭国做了官，有了妻子和儿女，但（麴祥）内心没有一天忘记自
12、己是中原人。（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中原进贡。宣德时期，(他）与倭国使臣一起到明朝来。向皇帝上疏说：“我曾经遭到倭寇的掳掠，处于嫌疑危难之中自责心痛，流离失所困顿不堪，非常艰苦。现在能够活着回到中原，怎么还能任由别人安排。我请求您让我回家侍奉父母，（我）没有比这更大的愿望了。”皇帝正用恩德使远处的人来归附，不恩准他的请求，但是然他回驿站后可暂且归家，（然后）仍然返回倭国。麴祥回到家里，只有母亲在家，（母亲)已不认识他，说：“果真是我的儿子，就是(他)耳后有赤痣。”验证以后果然有，（母子）抱头大哭。不久告别（母亲）离开，到了日本，(向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。倭国国王应允了他，仍让他
13、进贡。麴祥就再次（向朝廷)请求之前的愿望（侍奉母亲），皇帝下诏允许他承袭父亲的职位归养家中。他和母亲失散二十多年，又有华夏和蛮夷的限制，最终能够实现他当初的意愿，听到的人都认为这件事很奇异。（三）阅读下面的文字，完成1214题。（7分）砚，只为磨墨而生宰予砚，俗称砚台，是书写、绘画研磨色料的工具。古代文人对砚十分重视，不仅终日相随，而且死后还用之殉葬。宋代米芾对一方山形砚台爱不释手，还专门为它写了研山铭，连续三年抱着砚山入睡，真是痴迷到一定境界了。砚台一物，大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。目前所知道最早的成型石砚，出土于一座战国秦墓，跟毛笔、墨块放在一起，文房四宝在这时就已有其三了。
14、汉代的砚，往往还附带一块研石，就像捣药的杵，被称为“研杵”。这说明当时墨锭制作工艺尚未成熟，不能用手捏着墨直接在砚上磨，需用研石将墨块碾碎磨细。东汉之后，随着制墨工艺进步，墨锭可直接用手捏着磨，就不需研石了。早期的砚注重实用，普遍造型朴素，只有一些贵族墓葬才会出土比较精美的砚。唐宋以后，日常所用的砚造型也日渐丰富。比如唐代流行龟形砚、鱼形砚，明清流行牧牛砚、虎伏砚等，精彩纷呈。制作砚台，主要材质是天然岩石。但并非所有石头都适合做砚，必须精挑细选，核心因素就是材料的硬度。墨锭的莫氏硬度通常在23左右，想让它轻松磨出墨汁（称为“易发墨”），砚石中要有石英、长石等硬度较大（6-7）的矿物，它们是决定
15、发墨效果的关键成分。然而柔软的毛笔也要频繁接触砚台，如果硬度太高，容易损伤笔毛，缩短笔的使用寿命。所以，砚台又必须有一定的柔韧性。通常，在砚台中占主流的成分是方解石、绢云母等，硬度在2-4之间，质地偏软，细腻滑润，不易伤笔。从微观视角看，砚面经过打磨后，软石部分磨损较大，微微下凹，硬石颗粒则微微凸起。研墨的过程，实际上就是众多“小刺”从墨块上刮下墨粉，再溶于水中。硬质的石英、长石颗粒必须很细，分布也要均匀，研磨出的墨汁才够细腻均匀，不会出现粗粒。各种矿物成分之间联结紧密、颗粒间空隙小，砚台就“不吸水”，墨汁更不易干涸。符合这些标准的就是一款好砚，人们将广东的端砚、甘肃的洮砚、安徽的歙砚、黄河岸
16、的澄泥砚，并列为“四大名砚”。端砚、洮砚和歙砚都是天然石头做成的。端砚出自广东肇庆，颜色多彩，石质娇嫩，摸起来像婴儿皮肤一样细腻。洮砚出自甘肃洮河，石色碧绿，颇为秀美。歙砚出自安徽南部、江西北部一带，多位青黑色，其代表为南唐李后主最爱的“龙尾石砚”，产于江西婺源龙尾山的溪流中，质地细密温润，叩之声音清越。宋代大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。澄泥砚比较特殊，用于反复淘洗、过滤后的细泥烧制的，属于陶砚。因其原料讲究、工艺独绝，磨墨效果可媲美石砚。今天，除了少数书画爱好者，我们平时写字用的多是现成的墨水或墨汁。墨从固体到液体，砚失去了用武之地，也就渐渐淡出日常生活了。
17、（选自博物杂志2016年第2期，有删改）12.阅读文章主体部分，概括主要内容。（2分）制作砚的材质要求13.请说说第段中画线句子主要采用了什么说明方法？有何作用？（3分）答：14.下列说法与原文不相符的一项是（）（2分）A砚台，大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。就目前情况而言，文房四宝中的笔、墨、砚在战国时期就有了。B并非所有石头都适合做砚台，核心因素是材料的硬度。砚台要有硬度在6-7的关键成分，但主流成分硬度应该在2-4之间。C从微观视角看，砚面经过打磨后，表面其实是凹凸不平的，凸出部分对发墨效果起决定作用，如石英、长石等矿物。D澄泥砚属于陶砚，因其原料讲究、工艺独绝，大书法家蔡襄曾
18、专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。12.【答案】砚的起源与发展或砚的发展简史，介绍四大名砚。【解析】通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个情节，然后再根据情节的相关性，以情节中时间、地点、人物行为等要素概括另两个情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。13【答案】举例子，举了歙砚中的代表龙尾石砚的例子，真切具体地说明了歙砚“质地细密温润，叩之声音清越”的特点。【解析】考查说明方法。14.【答案】D【解析】疏通全文，把握文章内容，从文章最后一段可知宋代大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论的是“龙尾石砚”，而不是澄泥砚。（四）阅读
19、下面的文字，完成 1519题。（15分）父亲的田野金小林暮春的傍晚，妹妹打来电话提醒我又到栽秧的时节了，问我休息日能否回乡下帮衬父亲。犹记得今年春节返城时，我再一次叮嘱过父亲，“今年的田就不要种了！”父亲仍像往年一样，不置可否地“嗯”了一声。然而，年届古稀的父亲终究没有听劝，又买回了谷种，撒进了小山岙（o，山间平地）里的那丘母田。父亲不肯歇种是有原因的。村里像他这般年纪的老农，早高高兴兴把田地交给儿孙们打理了。而作为父亲唯一的接班人，我离开乡村已二十多年了。他怎舍得那一丘丘的稻田就此荒芜？那可是长出过金灿灿的稻谷，养育了一大家子人的田野20世纪80年代初责任田分到户后，父亲一直精心伺候着他的每
20、一寸土地，那心思如同母亲待我们兄妹般细腻。那时乡亲们认定，子孙长大后是要种一辈子田的。所以，我十一二岁甚至更早时，便跟了父亲下地。清明过后就要撒谷种育秧了。村上的农户大多育的是水秧，谷种直接撒进蓄水的母田里，然后就等着插秧了；而我的父亲，总是先在一长溜田块上，用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗，然后再移栽到水田里。秧苗的移栽即栽秧，这是一件极为枯燥而劳累的农活。栽秧时我整天跟着父亲，弓着背伏在水田中央，左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。三两天下来，刚搬了家的秧苗，绿油油、颤巍巍，成片成片立在初夏的微风中，煞是惬意。而我却浑身酸痛得直不起腰，走起路来像
21、个老头儿。父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的，他只知道，比起水秧，这种方式育的秧插到田里，长势会更好、谷穗会更饱满。那时的乡村，插秧和尝新米是极为重视的两件事，分别代表着希望与丰收。因此，插秧那几日，家家户户的饭桌都特别丰盈。那些年，我既盼望丰盛的插秧饭，又害怕插秧。因为我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭，横秧更是经常上下排错了行。而父亲对插秧是非常讲究的，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米，竖秧横秧对得笔直，就像参加广播体操表演的队伍那样。插秧时，父亲打头，我在右侧。若是碰到百十米长的大丘田，我总要被父亲训斥几回。这期间，还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。望着父亲三五下就把我的秧行
22、纠得笔直，挨了责的我虽然有些愤愤然，内心却也很是佩服。村里的农户，也有像我父亲一样把秧插得笔直的，但多数人家只管把竖秧插好，横秧则不做要求。秧插直了，主要为日后耘田时，田刨能顺溜地通过。秧插下田后大约二十天，便迎来第一次耘田。耘田时，人挽着裤脚站立行走，双手一前一后握住田刨柄，一推一拉间，田刨在竖秧弄里“哗哗哗”地游走，刨去杂草、刨松了淤泥。 而父亲的稻田，是必须隔月再耘第二遍的让田刨沿横秧弄也走一趟。那时的秧已密密匝匝，长到了齐腰高，秧叶边沿的锯齿锐得刺人。父亲是不允我放下裤脚耘田的，因为长长的裤脚糊着烂泥，会损坏秧叶。只消半天下来，原本光溜的腿肚子就被划得布满了不规则的血痕，细细长长，刺痛
23、难耐。那时我便觉得在父亲的心里，我是不如他的稻田重要的。父亲不仅对稻田精耕细作，对田间地头的管理也总是一丝不苟。在父亲的农活日历中，自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、铲田岸这些人工锄草的项目。经过一番辛苦的劳作，父亲的田野，总是田内郁郁葱葱、田外清清爽爽。几年下来，我们家种过的田地，就像有教养人家的后生一般，清爽而敦实。每次村里重新抓阄分责任田时，乡亲们都希望抓到的是我们家的稻田因为好种！而父亲，则又开始调教起他新分来的田地来。如此几轮分田后，父亲的汗水和足迹，几乎遍布了村庄里所有的稻田父亲的田野是我的另一个课堂，我的童年与少年时期一直都在不停地学习着祖辈传下的农耕技术。然而，我学会了耕田、插秧、
24、耘田、刈谷、打稻，最终并没有子承父业成为一个农民我破天荒地成了全村第一个考上大学的人，并留在远离家乡两百多里的城市工作。父亲老了，可是他依然不愿离开他的田野。来源：有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当，我把他接到了城里。去医院做完检查后，我想留他多住几日好好休息两天。然而，在熙熙攘攘的城市里，父亲显得无所适从他一个人不愿上街，也不敢过马路。儿子上学、我和妻子上班，他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。两天下来，父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般，蔫蔫的没有了生气，整日唠叨着要我送他回去。可是只要他一回到乡下老家，没一会儿，他便又像一位重返沙场的老将军，精神抖擞地扛上农具，巡视他的
25、田野去了。父亲的田野，年复一年，青了又黄，黄了又青！（摘编自人民周刊）15.下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）A.绿油油、颤巍巍密密匝匝水漾漾、明晃晃B.水漾漾、明晃晃绿油油、颤巍巍密密匝匝C.水漾漾、明晃晃密密匝匝绿油油、颤巍巍D.绿油油、颤巍巍水漾漾、明晃晃密密匝匝16.梳理文章信息，概括主要内容。(4分）人物时间事件父亲清明过后栽秧端午前后耕田日常管理田间地头17.根据要求赏析下列句子。(4分）（1)几年下来，我们家种过的田地，就像有教养人家的后生一般，清爽而敦实。(请从修辞的角度赏析句子）答：（2）可是他一回到乡下老家，没一会儿，便又像一位重返沙场的老将军，精神抖擞
26、地扛上农具，巡视他的田野去了。（品味加点词的内涵）答：18.结合选文内容，简要分析父亲的形象。（3分）答：19.文章以“父亲的田野”为题，有什么含义？请结合全文简要概述。（2分）答：15.D【解析】本题考查准确选用词语的能力。解答此类题，需要紧密联系语境。文中第一处横线描写的对象是已移栽了“三两天”的、“立在初夏的微风中”的秧苗，最恰当的词语应是“绿油油、颤巍巍”。第二处横线描写的是已经耘好的、做好了插秧准备的水田，“水漾漾、明晃晃”最适合。第三处横线描写的是已经“长到了齐腰高”的稻秧，用“密密匝匝”最能体现出此时稻秧的茁壮与茂盛。16.育好秧苗立夏的前两天插秧隔月17.(1）这句话运用拟人（
27、或：比喻）的修辞手法，(1分)说“我们家种过的田地”具有“有教养人家的后生”的特征，生动形象地写出了父亲对稻田精耕细作，对田间地头的管理一丝不苟的特点。（2分）（2）“巡视”的意思是“到各处视察”，庄词谐用（或：大词小用)，(1分）表现了父亲的农民本色，表达了父亲对田野的热爱之情。（2分）【解析】本题考查品味文中富有表现力的语言的能力。第（1）题，由关键词“像一般”可知使用了比喻修辞手法，“清爽而敦实”则将田地人格化，属于拟人修辞。同时使用这两种修辞手法，生动形象地写出了父亲对稻田的精耕细作。第(2）题，解答此类题的基本格式是“本义+语境义”。“巡视”本义是“到各处视察”，用于指领导、官员等视
28、察下级，这里用于父亲对田野，体现出父亲对田野、对土地的热爱之情。18.从“父亲不肯歇种”和“父亲是不计较栽秧的工夫和辛苦的”，能够看出父亲的勤劳坚韧；从“免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插”和“父亲三五下就把我的秧行纠得笔直”，能够看出父亲的一丝不苟，是种地的行家里手；从父亲在城里住不惯，一回到乡下就精神抖擞地巡视他的田野，可以看出父亲生性淳朴、爱恋土地。(每点2分，共6分）19.父亲一生辛劳耕耘的土地，一大家子人赖以生存的家园父亲的一生希望所托，是父亲的精神家园是“我”的另一个课堂：不仅教会“我”农耕技术，还教会“我”如何做人做事（五）名著阅读（8分）20.下列有关名著的表述不正确的一
29、项是（）（2分）A水浒中鲁智深，绰号“花和尚”，性格上疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。B朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，从百草园到三味书屋五猖会藤野先生等都是其中的作品。C骆驼祥子中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。D凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在海底两万里一书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。【答案】A【解析】本题考查名著阅读情况。“醉打蒋门神”是武松的故事，不是鲁智深的故事。21.阅读语段回答问题（6分）他像醉鬼一样东摇西
30、晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那
31、时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（1）.选文中“A”“B”两个人物分别是、。(2分)【答案】保尔柯察金(保尔)、朱赫来【解析】本题考查名著人物判断。从“吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒”和第段文字内容，可以看出A是保尔。毡靴是保尔在筑路时，朱赫来给他送来的。所以B是朱赫来。（2）.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？(2分)【答案】钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分)为
32、理想献身的精神(崇高的理想，心系祖国和人民、为祖国和人民献身)(答出其中一点1分)【解析】本题考查对人物形象的分析。从“他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了。”“接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”和“他一次又一次地问自己：为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？每次回答都是：是的，看来，是尽了一切努力了。”可以看出保尔具有钢铁般的意志和为理想而献身的精神。（3）. 联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。(2分)【答案】(1)铁环：病痛
33、、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及带来的心理的怯懦、精神的痛苦。示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤(1分)，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗(1分)；示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡(1分)，在烈士公墓思考生命价值树立了革命理想信念，重返战斗行列(1分)；示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀(1分)，经过思想斗争，发愤读书想通过文学重返战斗行列(1分)；示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明(1分)，坚持学习，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的(1分)；示例5：保尔的书稿丢失(1分)，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始。【解析】本题考查对名著内容的理解。“铁环”指的是“铁环”指作
34、者全身瘫痪、双目失眠并且没有丝毫写作经验这个制约和怯懦痛苦等。冲破“铁环”即是战胜伤痛怯懦的具体事例，写出其中两个就可以了。三、综合实践（10分）22.瑞虎啸冬辞旧岁，玉兔沐春迎新年。在这年终岁末、辞旧迎新之时，东北师大附中明珠校区初三年级将开展“欢乐中国年”主题系列活动，请你按要求完成任务。（1）【新春诗会】每逢佳节倍思亲。同学们以“思乡”为题，举行新春诗会，共话故园情。下列诗句中，不符合本次诗会主题的一项是()（2分）A乡书何处达？归雁洛阳边。B仍怜故乡水，万里送行舟。C我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（2）【艺术展览】2023 年是癸卯兔年，以下是同学们
35、精心创作的三幅展品。请按要求填空。（2分）图3运用的艺术形式是_，它贴在窗纸或窗户玻璃上时叫作窗花。北方居民，大多喜欢在春节时贴窗花。三幅作品呈现的内容指向同一个神话故事，故事的名字是 _ 。（3）【春联送福】新一年你将告别母校、奔赴考场。请你在下面两副上联中任选一副，写出下联，向老师表达敬意，为同学送去祝福。（2分）致敬老师:栉风沐雨挥汗水，_祝福同学:蟾宫折桂书奇志，_（4）【文化讲座】为更好地普及中国“年”文化，东北师大附中明珠校区初三年级将于2022年12月30 日下午4点钟，利用云端课堂，诚邀民俗专家张老师为同学们进行“最美中国年”传统文化知识讲座。请你以年级学生会干部李明的身份为张
36、老师写一份邀请函。(要求:表达得体;信息齐备;100字左右)（4分）邀请函尊敬的张老师:您好!东北师大附中明珠校区初三年级2022年12月20日【答案】2C3 剪纸 嫦娥奔月4 致敬老师：传道授业育栋梁 祝福同学：学海泛舟写芳华5示例邀请函尊敬的张老师：您好！我是东北师大附中明珠校区初三年级学生会干部李明。年级将于2022年12月30日下午4点钟，利用云端课堂，进行“最美中国年”传统文化知识讲座。我们诚邀您作为主讲嘉宾为同学们讲解中国“年”文化。我们期待您的精彩讲座!东北师大附中明珠校区初三年级2022年12月20日【解析】2本题考查诗句理解。审题可知，本次活动的主题是：思乡。C.“我寄愁心与
37、明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。表达了诗人对友人的思念、担忧和牵挂之情，不是思乡之情；故选C。3本题考查文化常识。由“它贴在窗纸或窗户玻璃上时叫作窗花。北方居民，大多喜欢在春节时贴窗花”以及图3的画面特点可知，其艺术形式是剪纸。三幅作品都描绘了一个身穿彩衣的女子飞向月亮，结合题目中的提示语“神话故事”，可知空填写“嫦娥奔月”。4本题考查对联拟写。需注意：上下联的字数要相同；对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词；上下联的声调要讲平仄。根据上联“栉风沐雨挥汗水”，下联可用同是动宾性质的并列短语“传道授业”对“栉风沐雨”，用“育栋梁”对“挥汗水
38、”。根据上联“蟾宫折桂书奇志”，下联可用同是介宾短语的“学海泛舟”对“蟾宫折桂”，用动宾短语“写芳华”对“书奇志”。5本题考查邀请函的写作。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信，是现实生活中常用的一种日常应用写作文种，主要由标题（邀请函）、称谓、正文、落款组成。其中“落款”指发函者的署名（可以是单位，也可以是个人，或者团体）与发函日期，日期写在最后。邀请函的正文是指活动主办方正式告知被邀请方举办主题活动的缘由（利用云端课堂，进行“最美中国年”传统文化知识讲座）、目的（让同学们了解中国“年”文化）、事项（年级学生会干部李明）及要求（邀请您为同学们进行“最美中国年”
39、传统文化知识讲座），写明活动的日程安排、时间（时间：2022年12月30 日下午4点钟）、地点（方式：云端课堂），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。示例：邀请函尊敬的张老师：您好！我是东北师大附中明珠校区初三年级学生会干部李明。为更好地普及中国“年”文化，我们三年级将于2022年12月30日下午4点钟，利用云端课堂，进行“最美中国年”传统文化知识讲座。我们真诚地邀请您为同学们做这个专题讲座。非常期待您能带我们了解我们中国的“年”文化!东北师大附中明珠校区初三年级2022年12月20日四、写作（50分）23.以下作文，任选其一。（50分）（1）生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又
40、一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？请以“那天，如果”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）写作提示：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。（2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题写一篇文章。2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。 2014年，77岁的薛
41、敏修进入天津大学网络教育学院，她成为了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！要求：根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。（1）【真题解析】审题：该题为半命题作文。首先根据作文题中的提示语补好题目，从文题中所给的“一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深
42、深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？”来看，这是一道鼓励学生注意留心生活、观察生活，抒写真情实感的半命题作文。考生可以填写“做什么”或者“没做什么”，也可以填写“你的帮助”等等，尽可以随意地、自由地抒写生活中的人、事、景带给你的思考，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己熟悉的、感悟最深的、最容易写出新意的半命题。选材立意：文章选材要来源于自己的真实生活，可写身边的人、事、景、情，要写有“我”之文，要抒发自己的真情实感，如可以写那天的感悟，或者叙述那天的经历。要真实的书写生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来就
43、能写出好文章。写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我。叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”，如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。再次，写事时要详略得当，要要具体的、细致的刻画，不能眉毛、胡子一把抓。【写作思路】思路一：叙述那一天，我做了错事，爸爸妈妈一反往日的慈爱，狠狠批评了我，使我能够健康地成长，感受到了不一样的母爱和父爱。思路二：叙述那一天在面对困难时我退缩了，没能战胜它，也许不退缩的话，我会做得比现在更好。思路三：记叙那一天我如果后退一
44、小步，我可能有更好地结果。（2）审题：该题为材料作文。考生立足于要把握好材料，理解材料，从材料中提炼出主题。材料的主人公是81岁的“奶奶同学”薛敏修，内容是她经过四年奋斗，拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书。就这个材料，要感受到人物身上的拼搏奋斗的精神意志，可以从不同角度立意。着眼于她经过四年的努力终于圆梦，可以从“梦想”的角度立意；着眼于她“为了这一刻她已经奋斗了整整四年”，可以从“坚持”的角度立意；着眼于她这么大年龄还努力学习，取得成功，可以从“榜样”的角度立意；着眼于“奶奶同学”薛敏修81岁还在努力学习，可以立意为“学无止境”或“勇于挑战”。构思：在写作中，可以从题目中给出的“梦想
45、”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作。写法：如果长于叙事，可以以自己的亲身经历，或者他人的经历为素材，着力突出一个鲜明的主题。如果长于议论，可以围绕主题，确立一个鲜明的论点，选取典型的事例，进行有针对性的议论。【写作思路】思路一：围绕“梦想”这个主题，写一篇记叙文。叙述自己追梦的历程，着重突出追梦过程中的感受，最后借事寓理。思路二：围绕“榜样”这个主题，写一篇散文。可以选取三个不同领域的榜样的最典型的素材，构成排比，丰富文章的内容，表达对榜样的赞美之情。思路三：围绕“坚持”或“勇于挑战”等，写一篇议论文。先在开头确立好论点，然后尝试运用事例论证、比喻论证等方法，深入地证明论点。