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1、2023年吉林省长春市初中学业水平考试语文仿真模拟试题四本试家包括四道大题，共23道小题，共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸，试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成14题。（8分）我们很快到达了海边，看到城市m天大楼的尖顶伸出海面，退潮时白花花的海水从大楼无数的窗子中流出，形成一道道瀑布刹车时代刚刚结束，其对地球的影响已触目惊心：地球发动机加速造成的潮汐
2、吞没了北半球三分之二的大城市，发动机带来的全球高温rng化了极地冰川，更给这大洪水推波助ln，波及到南半球。爷爷在三十年前目睹了百米高的巨浪吞没上海，他现在讲这事的时候眼还直勾勾的。事实上，我们的星球还没启程就已（面目一新面目全非）了，谁知道在以后漫长的外太空流浪中，还有多少苦难在等着我们呢？（节选自刘慈欣流浪地球）1根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（依次填写）m_天刹_车 rng_化推波助ln_2从括号中选择合适的词语，填在前边横线上。事实上，我们的星球还没启程就已_（面目一新/面目全非）了。3文段中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。修改意见：_4把画波浪线的句子改为陈述句，并说说表
3、达效果有什么改变。答：5.古诗文默写（1）浩荡离愁白日斜，。（龚自珍己亥杂诗）（2）与君离别意，。（王勃送杜少府之任蜀州）（3），夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（4）三峡中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：，。（5）全民阅读工程在某市全面启动之后，机关、学校、机场、车站等企事业单位建设千家阅读窗口，那景象真可谓“，”。（请用岑参白雪歌送武判官归京中的诗句填空）二、阅读（45分）（一）阅读下面的课内文言文，完成68题。（7分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝
4、毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍
5、南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。6文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)A 且焉置土石无陇断焉B 惧其不已其如土石何C 以君之力河曲智叟亡以应D 操蛇之神闻之告之于帝（二）阅读下画的课外文言文，完成911题。（8分）顾亭林居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝。当著音学五书时，诗本音卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然好好搁置焉能五易其稿耶？”【注】顾亭林：顾炎武
6、，明末清初著名学者。9.节奏划分用“/”为文中的画横线句划分朗读节奏。（2处）（2分）不然好好搁置焉能五易其稿耶10.句子翻译对文中画波浪线句翻译正确的一项是（）（3分） A. （他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。B. （他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。 C. （他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。 D. （他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。11.文意理解有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是“（）”。“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林（）的心态，“五易其稿”则表现了他（）的态度。（第一空用原文回答）（3分）（三）阅读下面的文字，完成1214题。（7分）让经典成为
7、引领青年成长的灯塔（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。（2）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。平凡的世界中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。（3）借助经典作品提炼的生活本质，
8、青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。老人与海中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。（4）青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年平凡的世界感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。（5）从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视
9、，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。（6）经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。（7）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。（高伟，选自2018年1月2日人民日报，有删改）12.为什么说经典是引领青年成长的灯塔？（3分）答
10、：13.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（）（2分）A.作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要“，引出下文。B.作者两次选用平凡的世界这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。C.有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。D.数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（2分）名人传中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命
11、运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲欢乐颂。答：（四）阅读下面的文字，完成 1519题。（15分）大青衣胡玲原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，
12、身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真
13、是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正
14、在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路，柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了，唱歌、走穴
15、、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，青莲去得早，点了杯咖啡喝起来。不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的，听说她以前是唱青衣的，她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。老板来了，青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。晚
16、上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱白蛇传，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着
17、，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来15.小说围绕青莲写了哪几件事？(4分)答：16.简析第段和第段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。(4分)第段：柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。第段：老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。答：17.赏析
18、第段画线句子。(4分)青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。答：18.简述小说最后一段的作用。(3分)答：19.小说以“大青衣”为题好在哪里？(3分)答：（五）名著阅读（8分）20.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述（1）_严监生严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。钢铁是怎样炼成的（2）_在二十四岁风华正茂之时，在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时，他却被击中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关
19、，紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面。朝花夕拾（3）_常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。海底两万里（4）_他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。21.打开儒林外史，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。我选：_（填字母）。_。三、综合实践（10分）22.班级开展以“我们爱劳动”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务
20、。【材料一】习总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观。【材料二】5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落，举国同悲。这位伟大的科学家生前曾说，“不下田的学生我不带”，下田越勤才能懂得越多。正如他自己所说：“我就是一个农民”“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他，把论文写在了大地上。【材料三】劳动作为大自然赐予人类的“生命活动”，集合凝聚了丰富的知识要素。在劳动中，就解决某个问题、突破某个环节寻找策略，需要与他人互助协作，及时总结经验教训，这不仅可以锻炼专
21、注力、创造力和行动力，而且可以增强大局观念、合作意识，还能够增强体质、强健体魄。这些积极的正向赋予，对人的一生都裨益良多。对于中小学生来说，劳动教育、劳动类课程是学生进行社会化训练、实现社会化的重要环节。劳动可必打通学校与社会的隔离，增加学生与社会的互动，帮助学生形成对社会的认知。（摘编自求是网）(1)任务一：探究三则材料，你懂得了关于劳动的哪些道理？（3分答：(2)任务二：请你为劳动教育拟写一条宣传标语，不超过20个字。在班级“共同关注”的讨论中，同学们就“劳动教育”这一话题各抒己见，下面是部分同学的发言。王俊：我认为劳动教育很必要，如果算为成绩的一部分，大家一定会重视的。李朗：我觉得学生应
22、该学业为重，劳动什么时候都可以。最好的光阴要用来学习文化知识。张优：劳动的范围很广，不仅仅是打扫卫生一类的，像制作工艺品、美食、简单的缝补衣物、维修家用电器、参与种植等都是劳动的一部分。劳动教育真的很必要。答：(3)任务三：如果你是活动的主持人，请结合材料，对任意一个同学发言进行回复。要求：要有自己的思考和见解，语言得体，60字左右。答：四、写作（50分）23.以下作文，任选其一。（50分）作文（1）题目：生活处处充满爱作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里，没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢块地舞蹈。要求：（1)表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观：（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。