《【高中物理】2023-2024学年人教版必修第一册 超重和失重 课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中物理】2023-2024学年人教版必修第一册 超重和失重 课件.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六第六节 超重和失重超重和失重第四章第四章 运动和力的关系运动和力的关系学习目标学习目标1.通通过过体体验验或者或者实验实验,认识认识超重和失重超重和失重现现象象,理解超重、失重理解超重、失重现现象象的的产产生条件和生条件和实质实质.能用牛能用牛顿顿第二定律分析超重和失重第二定律分析超重和失重现现象象发发生生的的动动力学原因力学原因.培养运培养运动动和相互作用和相互作用观观念念,提升物理学科素养提升物理学科素养.2.通通过过解解释释生活中的超重和失重生活中的超重和失重现现象象,培养运用物理知培养运用物理知识识解解释释生生活活现现象的能力象的能力,激激发发物理学物理学习习的的兴兴趣趣,形成良好
2、的科学形成良好的科学态态度与度与责责任任.6超重和失重超重和失重新知新知导导入入做一做：用手做一做：用手迅速迅速向上向上提起重物提起重物观察秤的示数，观察秤的示数，当当物体静止物体静止后观察秤的示数，你发现示数相同吗？这后观察秤的示数，你发现示数相同吗？这是为什么呢？是为什么呢？示数不相同，用手迅速向上提起重物时示数较大。示数不相同，用手迅速向上提起重物时示数较大。这一现象就与我们今天要学习的这一现象就与我们今天要学习的超重和失重超重和失重现象有关。现象有关。重力的测量方法都有哪些呢？交流讨论总结：测量重力常用两种方法：方法一：先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量，利用牛
3、顿第二定律可得G=mg。方法二：利用力的平衡条件对重力进行测量。将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态。这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等，测力计的示数反映了物体所受的重力大小。这是测量重力最常用的方法。请一名同学站在体重计上并下蹲，其他同学观察体重计的示数变化观察体重计的示数，先减小后增大再变小，最后不变。请同学们探究示数为什么会改变？学生下蹲的过程可分为几个过程，每个过程的受力情况和运动情况是怎样的？1.超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，叫作超重现象.条件：物体具有竖直向上的加速度。2.失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，叫作失重现象.条件：物体具有竖直向下的加速度。归纳总结