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1、部编版语文九年级上册第四单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文九年级上册第四单元类文阅读理解题 1.阅读下文，完成题目。 寒冷的冬夜 那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。 风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。 “我们回家去吧。 两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。 车夫们争着说：“您到哪儿？我拉
2、您去。” 刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。 “一毛钱。 “四十枚。” “三十六枚吧！ “三十枚我送您回去。” 听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。 要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了。我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。 他说：“请您坐上去吧。” 我没有回答，脚也没有动。 他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。 “我，我倒没有什么，只是你” “我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。 显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁
3、。 “你知道到那里还得爬一座桥，路又不近” “我常走，您就上车吧。 也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。 “我还是换一辆吧!我怕” 话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。 “你不用拉我了，这点钱给你。 他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。 “你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体” “我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了。 “拿去这点钱吧。” “凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！ 说完，他径自掉头走了。跟我同行的
4、两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？ 握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。 我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。 (1)选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？ _ (2)“我还是换一辆吧！我怕”一句，省略号省去的内容是什么？ _ (3)请简要赏析选文中画横线的句子。 _ (4)结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。 _ 2.阅读下文，完成题目。 孤独的老乡 夏 阳 我不知道他叫什
5、么，暂且叫他小吴吧。 第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。 我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。” “我是问你来天安门广场想干吗？ “没干吗呀。” “老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？ “我我在找人。” “找谁？ “找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。” 我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露
6、骨，更不准妨碍人家。他眼里汪着泪，点点头。 天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。 夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。 小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。 有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？他失
7、望地答道：“不是，是相邻那个县的。” “相邻那个县也是老乡啊。 他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。 小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。中年男人厌恶
8、地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。 这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点儿挂念。 小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。” 我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。 （选自中国年度小小说，有删改） (1)根据文意，用简洁的语言填写下面的表格。 情节
9、主要事件 开端 小吴找老乡被盘问 发展 _ 高潮 _ 结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入 (2)文中的“我对小吴的态度有一个逐渐变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。 怀疑 认同 (3)结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。 他眼里汪着泪，点点头。 _ (4)第段中画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？ _ (5)联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。 _ 3.阅读下文，回答问题。 捉癞疙宝的人 凌仕江 空气凉冰冰的夜晚，他头上 着探照灯， 着一个蛇皮口袋，仿若竹林间突然袭来的妖风，嘎吱一声 开了我们家虚掩的门。 我们照常聊着天，不以他的出现产生任何惊讶的表
10、情，自然地把“视而不见”这个成语的功效发挥到极致。家里除了日常人员外，还有来自外乡的姐夫、表哥，以及从城里随我归来的妻子。 此人忽然现身在我们的生活里纯属多余，因为他的名字后面有个即使皇帝也取不掉的坠子，上面镌刻着三个字“黑脑壳。我妈有事无事讲贼娃子干的事，说的就是这个人。即使他不在场，我们聊天内容也不愿触碰到他的名字，更何况他主动来到现场。于是，我们的眼神与话锋尽力绕开他，好比绕开一截崎岖又远的山路，或绕开一块奇丑无比且碍眼的臭石头，才能抵达一个平顺安宁的谈话中心点。 他立在我们面前，像一个迷失了方向的异乡人，蛇皮口袋里的动静大得吓死人。那声音分明是在替他表示无人喝彩的抗议。但我们仍若无其事
11、地谈着我们的话。在座的每一个人对他都不陌生，我们太能够知道他的底细了，毕竟几十年，他从未更改他的底细。他见我并不尴尬，但我比他尴尬。没有人叫他坐，也没有人叫他站。他转动着贼心不死的大眼睛，很难将恰如其分的话插到我们话缝中来。 我们照常喝我们的茶，点我们的烟，就当他不存在。 他浑身弥散着酒气，乱蓬蓬的头发已被霜露打湿，高筒子的雨靴，装满了冬日被风吹弯的月光。他总算放下蛇皮口袋，然后将口袋随手卷了几圈，丢在门边，迅速找一个位置坐下。他想进入到我们的话题中来，可无人迎接他的眼神。 此刻，蛇皮口袋里的声音犹如他个人的自言自语。 我们顺藤摸瓜地把目光移向他的口袋，不知他这回卖的什么药。以往他总是神速地将
12、偷来的东西神速地兜售给他人。即使他父母的东西，也照样偷，而且屡次得手。无奈之下，父母下狠心彻底远离他，多年前就跟随另一个儿子在看不见他的地方生活。 “癞疙宝，要不要，我刚从堰塘里捉回来的。”他突然神气活现道。 家乡 （四川） 人叫的癞疙宝，也就是书本上所说的癞蛤蟆。我缓慢地朝他看了一眼，像是在看一个怪物。 他伸手将口袋提到我面前，抖动了几下：“你看吧，都是活蹦乱跳的，我刚从山上的堰塘里捉回来的。 “你怎么捉的呀？” 我伸过头去，见那么多癞疙宝挤在一个口袋里，小的有三四两，大的足有七八两吧，除了肤色之外，其形与牛蛙、青蛙的体积差不多。只是癞疙宝比起牛蛙、青蛙难看多了，简直像是从千年的地底冒出来的
13、，浑身布满了凸凹的泥浆色包块，如同稀世的出土文物或神秘暗器。 “只要照灯直射它们的眼睛，它们就像睡着了，一手一个，有时用双手捧，很快就捉了这么多。杂草太深，我下到很深的地方，裤子全打湿了。他说得很认真。 “噢，它们可真听你的话。” “要不要嘛，17块钱一斤，你们不要，我明天提到街上去卖，这口袋里有十多斤，要卖几百块钱呢！ 啊，这癞疙宝也有人吃吗？ 小时候，村子里大人小孩都怕这怪物，只要惹到这玩意，它浑身会喷发出一种白色的毒浆，很危险的。不知何时，这竟成了人类美味的新宠。 我摇摇头，什么也不说。他提起口袋，一脸肃杀。 在他转身之际，我以出门人的身份打给他一支烟。他什么也没说，嘴里嘟哝着很不高兴的
14、话，如一只癞疙宝在夜色里扬长而去！ 一直记得老家农民言，懒惰之人的最高境界是烧蛇吃。除了饥荒年代，见过有人烧蛇吃，几十年来还真没见过，许是蛇已被懒人吃光了，癞疙宝也就无路可逃了吧。看来，这懒人并不懒，毕竟他打了癞疙宝的主意！ 第二天，我和妻子，还有父亲经过一个山口时，忽然见到那个人。他一言不发地坐在小卖部门口的长凳上。旁边有打麻将的中年妇女，也有抱着茶杯发呆的老人，还有骑着摩托车风一样消失的小伙。很多认识的人在与我们打招呼。 他们瞥他的眼神很是诡异，生怕中毒。 我回头看了他几眼，隐约看见一只癞疙宝的宿命。 (1)阅读全文，说说“我”为什么厌恶这个捉癞疙宝的人。 _ (2)请说说文中画线句子的作
15、用。 _ (3)依次在第1段中横线上填入词语，恰当的一项是( ) A.顶 肩 掀 B.顶 背 撞 C.抗 肩 敲 D.抗 背 掀 (4)从人物描写的角度赏析下面的句子。 他浑身弥散着酒气，乱蓬蓬的头发已被霜露打湿，高筒子的雨靴，装满了冬日被风吹弯的月光。他总算放下蛇皮口袋，然后将口袋随手卷了几圈，丢在门边，迅速找一个位置坐下。 _ (5)文章结尾一段能否删去？为什么？ _ 4.阅读下文，回答问题。 天堂的模样 衡德宏 肖静爱看书，可家里没钱买书，于是她在反复的逛书店后摸索出一个看书不花钱的方法来：蹭书看，就是到书店内只看不买。 这天，在书店一角的肖静正沉浸于安徒生童话选创造出的神奇天地内，有个
16、声音突然在耳边炸雷一样地炸响了：“把书放下！天天来看书，从来不买，把书都弄脏了晓不晓得？买不起就别看！ 肖静抬头一看，正看到书店老板那张扭曲的脸，顿时吓得她魂都没了。 肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！可是，小小的人鱼能接近王子吗？她跟王子有美好的结局吗？ 肖静朝思暮想，牵肠挂肚，于是又鼓起勇气到另一家书店蹭书看。肖静发誓一看完海的女儿的结局就不再往下看。 躲在书店的一角，肖静捧着安徒生童话选如饥似渴地看了起来：啊，久违了的小人鱼，久违了的王子 “小姑娘，我要打烊了！”当耳边再一次响起这样的声音时，肖静一下子惊醒过来，原来天都黑了，书店老板一个六十开外的老先生，正温和地招呼着
17、自己。 肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店，可书中的世界依旧萦绕心头：小女孩能卖出火柴吗？她能熬过这个寒冬吗？ 偶尔来蹭书看老先生是不会发现的，肖静很侥幸，第二天便壮着胆再次走进书店，然后又直至天黑。当再次走出书店的时候，肖静坚定地说：“再也不来了，否则会被老先生识破的。 可是，在茶饭不香地挨过两天后，肖静决定再蹭一次书看，那本安徒生童话选差一点点就要看完了，老先生应该不会发现的，这是最后一次，以后永远不来了 当肖静忐忑不安地走近书店时，远远看到坐在门口的老先生抬起头，眼睛透过老花眼镜看了她一眼，然后起身进了店里面。 老先生在干什么呢？有怀疑了？肖静有些忐忑。 安徒生童话选
18、终于看完了，可肖静发现书店内还有更多的好看的书。它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线溃败。再看下去，如果被老先生发现，至多以后不来就是。 时间一天天过去了，在胆战心惊的蹭书生涯中，肖静终于放下心来：老先生是个粗心人，他一直没有发现自己的秘密。不过肖静发现一件奇怪的事：每次快要走近书店时，总发现老先生看她一眼，然后从抽屉里拿出什么，再起身走进去。谁也不知道他在做什么！ 肖静用这样的方法也不知过了多少天，看了多少书。 这天当肖静再次走近书店时，发现老先生不在门口，肖静没有多想，直接走了进去，可失望地发现上次没看完的书不在原处，看样子是另有读者翻阅后随手放在了另外的地方。
19、肖静正四下找，身后有人开口了：“你是在找这本书吗？” 肖静转头一看，一位三十几岁的阿姨正递过一本书来，正是自己没看完的那本。 肖静像受惊的兔子一样吓坏了，轻声问道：“你、你是怎么知道我正在看这本书的？老先生呢？ 那女士亲切一笑，说：“我爸病了。他嘱咐我说，你是个爱看书的孩子，很难得。我爸还说，一定要把你没看完的书先收着，等你来时再放回原处，好让你一来就能找到。抱歉的是，刚才我没注意到你进来。” 肖静惊讶极了，说：“这么说 女士点点头：“是的。你每次走后，我爸便把那本书收在抽屉里。当远远地看到你来了，便马上把它放回原处” 多少年后，已是作家的肖静在一篇文章里写道：“原来老先生早就发现了我的秘密，
20、而我对他的秘密一无所知。老先生就用这种春风化雨的方式帮助着我成长，又维系着我的自尊我笃信，天堂的模样一定就是这间书店的模样！ (选自小小说月刊2017年6期) (1)本文以“天堂的模样”为题，有什么好处？ _ (2)根据提示，赏析文中画线的句子。 肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店，可书中的世界依旧萦绕心头：小女孩能卖出火柴吗？她能熬过这个寒冬吗？（从人物描写的角度） _ 它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线溃败。（从修辞的角度） _ (3)本文第段描述“肖静发现一件奇怪的事，这样写有何作用？ _ (4)第 段中加点的词语“秘密”各有什么含义？ _
21、 5.阅读下文，回答问题。 死不瞑目的野鸽 我是在山坡草丛中发现那只受伤的鸽子的。那是一只野鸽，翅膀受了枪伤，鲜血淋漓，一双亮晶晶的小眼睛哀怨地望着我。我缓步向前，野鸽就惊慌地后退，想飞，无奈折断的翅膀不听使唤，扑腾几下又落回地面。我很轻易就捉住了野鸽，爱怜地抚摸着它，小心地把它带回了家。 我爹是养鸽子的，成群地养，待鸽子长到一定的重量就送到城里的饭店酒楼，那些可爱的小生灵很快就成了食客们的美味佳肴。爹的生意极好，短短几年就发家致富了。我把受伤的鸽子带回家后,爹不假思索地说：“宰了喝汤好了，营养价值比家鸽高着呢！我不同意，坚持要为野鸽疗伤。爹就骂我。不管他怎么骂，我还是固执己见，拼命护住野鸽不
22、放手。一眨眼的工夫，爹不知道怎么就转变了态度，含笑道：“留着就留着吧！”他立马开始耐心地为野鸽疗伤，我喜出望外。 野鸽很快恢复了健康。恢复了健康的野鸽重新焕发了野性，经常飞到山林里闲游。一段时间后，它居然从山林里领回了几只野鸽。我欣喜异常，爹更是兴奋，拿出最好的食物招待野鸽，并为它们筑起了几个新巢。逐渐地，那些野鸽就失去了初始的警觉，晚上也开始留下来住宿。 这样又过了月余，那只受过伤的野鸽招回的同伴更多了。一天晚上,爹兴奋地对我说：“是时候了！我大惑不解：“是什么时候了？”爹就得意地说：“幸好当时没有杀掉那只野鸽，你瞧，现在它招来了30多只野鸽呢！今晚，在它们进窝后，就将它们一网打尽！我大吃一
23、惊：“你想”“野鸽很值钱的，一只的价格顶得上好几只家鸽，这可是一笔很大的收入呀！ 那天晚上，我被爹反锁在房间里，在我痛苦的叫喊声中，爹诱捕了那群失去警觉的野鸽。第二天一大早,爹就把野鸽发往城里的饭店，果真卖了一个好价钱。但爹唯独留下了那只受过伤的野鸽。爹一边数着钱一边对我说：“这是诱饵，留下它，不尽财源滚滚来！” 然而，那只受过伤的野鸽仿佛突然中了魔法，自此后不吃不喝。爹急了，想方设法喂它好吃的，它还是绝食，只用那双满是忧伤的小眼睛疑惑地打量着爹，目光里深含仇恨。 “这家伙，怎么了？爹狠狠地骂道，“该不会是中邪了吧？” “野鸽也有感情呢！我说，“你欺骗了它的感情，它恨你呢！” “屁话，畜生哪来
24、的感情！ “它是那么信任你，而你却利用了它，当然它要恨你了！” “让它恨好了，又能把我怎么样？明天就把它宰了。 我清楚，野鸽已经失去了利用价值，死是早晚的事。趁爹不在，我悄悄地放野鸽逃生，可是，野鸽无动于衷，任我如何赶它，就是不肯走。爹宰野鸽的那天，又把我关在房间里。透过窗户，我清楚地看到，那只野鸽仇视着爹，小眼睛眨也不眨。 至死，野鸽也没有闭上它那亮晶晶的小眼睛。 (1)请用简洁的语言将小说的故事情节补充完整。 开端：“我”将一只受伤的野鸽带回家疗伤。 发展：_ 高潮：爹诱捕了那群失去警觉的野鸽。 结局：_ (2)小说的题目是“死不瞑目的野鸽，联系全文来看，野鸽为什么“死不瞑目”？ _ (3
25、)文中的两处画线句都写到了野鸽的眼神，其蕴含的情感有何不同？请你任选一处，发挥想象，揣摩野鸽的心理活动，用第一人称写下来。 _ (4)这篇小说注重运用伏笔与照应的写法，请各举一例加以说明。 _ (5)你认为这篇小说表达了怎样的主题思想？ _ 6.阅读下面的文章，回答问题。 我在第三棵树下等你 陈柏清 记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地
26、回了房间。 第二天放学，我看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？他如释重负地说：“人太多了，没看清。” 后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一
27、定是在努力辨认自己的女儿。 人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 毕业了，果然如爸爸所言，我的
28、专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ 爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我多么害怕失去他。 一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自
29、己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 (有删改) (1)请用简洁的语言概括文章的内容。 _ (2)第段中的画线句主要运用了什么描写方法？有何作用？ _ (3)从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风一句中，你读懂了什么？ _ (4)揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 _ (5)阅读本文后，你获得了怎样的人生感悟？
30、在你的成长历程中，你是否也有过类似的经历？请联系实际，谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。 _ 7.阅读下文，回答问题。 一夜能走多远 那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。 那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，而我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出发了。 种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却
31、用光了。 我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。 回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗，现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会歉收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。 见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米
32、个头普遍偏小！ 原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这五垄比其他地块晚种了一天。 我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地苞米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差别如此明显。 一个黑夜、一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。 那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错
33、的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。 那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。 (1)本文是以什么为线索展开叙述的？ _ (2)本文题为一夜能走多远，结合全文说说这个题目的含义。 _ (3)按要求赏析句子。 “我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。句中加点的“如释重负”好在哪里？ _ “农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _ (4)
34、文中的“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。(至少两点) _ 8.戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧民族魂鲁迅，请你和他们一起研读剧本，揣摩角色，创作剧情。 民族魂鲁迅（节选） 萧 红 第一幕 人 物 少年鲁迅 当铺掌柜甲、乙 蓝皮阿五 何半仙 单四嫂子 孔乙己 第一幕 剧 情 六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。 他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。 这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周围不幸的人群，他们怎样生活在这地面上来，他们怎样的求活，他们怎样的死亡。这里有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿
35、五 鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的门口。 鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性，想使我们这老大的民族转弱为强。 第一幕 表 演 舞台开幕时，是一片漆黑。 黑暗中渐渐地有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。 黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么字也没有写。东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早年给过路人拴马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱。柱顶上有块招匾，写个很大的“押字。 开幕后，哑场片刻。 单四嫂子上，手中
36、抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。没有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发，擦汗，又检视小孩。 蓝皮阿五上，形状鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面的意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场在咸亨酒店，半斤不够，一个人得喝三斤，明天见正退在石狮子上，差一点没有和单四嫂子相撞。 看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。 单四嫂子想找个医生给孩子看病。 蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。 桌子自己掉转过来，桌裙上写“何半仙神医，
37、男妇儿科，老祝由科，专售败鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后钻出何半仙来，头戴帽翅，身穿马褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌上放一个小枕头。单四嫂子走过去，把孩子给他看。 何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。 单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊。单四嫂子解下包孩子的袍皮托蓝皮阿五去当。 蓝皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是那一个的毡帽。 蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊，走在小石狮子面前，他用脚一踢，石狮子打碎了，出现了已经折了腿的孔乙己，他用手在
38、舞台上膝行着走来走去。 少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。 两个掌柜看见鲁迅来了，就非常地不高兴起来，故意刁难，故意揶揄。 掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜乙便作态着来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。 掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙以为这已是老主顾，收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲认为，你和他何必斟斤驳两，你反正从廉从优，他都得典的，你索兴摆个面孔给他看就完了。 掌柜乙认为这不过还是买卖，便肯出五十吊。掌柜甲认为不值，只肯出四十吊，对掌柜乙大示挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊不可。两个人争起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手
39、来表示只肯给四十吊。掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊。掌柜甲又把他推开，伸手只肯出四十吊。他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。 少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑直到他们耍完了，收了钱便走了。 鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。鲁迅给了他，下。 孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。 （选自八月天，有删改） (1)【戏剧冲突】阅读剧本，围绕“钱来概括第一幕的戏剧冲突。 _ (2)【戏剧语言】哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，揣摩句中加点词语，为演员解说
40、怎样将人物的“疲倦”表演出来。 示例： 剧本：单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。 表演解说：单四嫂子的双手抱着小孩，弓着腰，步子缓慢，踉踉跄跄；头发有些凌乱，脸色凝重，眼神中流露出既绝望又害怕的神情；她慢慢地坐在小石狮子上，大喘着气，头侧向肩膀擦汗。 剧本：他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。 表演解说：_ (3)【戏剧形象】在舞台上少年鲁迅始终是“不言不动不笑，从观众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有些呆板？请说明理由。 _ (4)
41、【戏剧评议】剧本写道“少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧”。读了剧本，你认为整幕剧是喜剧还是悲剧？结合剧本内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。 _ 参考答案 1.【答案】(1)衬托小车夫谋生的艰难；衬托“我内心的孤寂。 (2)示例：我怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体；怕你不能送我平安到家。 (3)这是一处神态描写，生动形象地写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。（意思对即可） (4)示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要。我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能减少误解，避免出现隔阂。（言之成理即可） 2.【答案】(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老
42、乡；小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂 (2)理解；关心（或“关爱“挂念”） (3)“汪极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因为“我”的理解而深受感动的情态。 (4)运用动作描写（细节描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。 (5)收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题，体现了以小吴为代表的孤独者们勇于面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。 【解析】(2)此题考查对文中人物情感变化的把握。解答此题，首先结合题中的“我对小吴的态度“逐渐变化”可知是考查对“我的情感变化的把握。然后熟读文章内容，把握文章的情节并分析“我”的情感变化。文章中，“我开始看到小吴的样子觉得“形迹
43、可疑”；在知道小吴的身世和认老乡的标准后，“我对小吴理解、同情；在小吴找到同县的老乡却不被人理解而很长时间不见时，“我”“心里有点儿挂念；最后小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也加入其中，可以看出“我对小吴的认同。最后用简洁的词语表述出来即可。 (4)此题考查对人物描写方法及其作用的理解能力。解答此题，抓住句子中的关键词“晃”可以明确运用了动作描写，然后结合中年男人不承认和小吴是老乡的情节，以及具体的文句“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！“中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：神经病”，可以体会出小吴内心极度的失望、沮丧。 3.【答案】(1)因为他名声不好，非偷即盗，连父母也彻底远离了他；因为他竟然打了癞疙宝的主意。 (2)画线句子运用环境描写，交代了事情发生的时间和环境，为人物出场作铺垫。(3)A (4)运用外貌描写和动作描写，刻画出捉癞疙宝的人粗野、大大咧咧又不乏狡猾的形象。 (5)示例一：不能删去。文末通过“我的感受，将人与物类比，揭示出人物悲剧的根源，令人深思，深化了文章主题。