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1、第八单元地球妈妈内容：听：沉思唱：热爱地球妈妈地球的孩子第一、二课时热爱地球妈妈教学目标1、指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。2、学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。教材分析热爱地球妈妈是一首词曲很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，c大调。全曲 为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙 事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的 副歌，音区提高，节奏变得活跃，并运用了合唱手法，突出了热爱地球妈妈 期盼拥有优美环境的主题。教学过程一、组织教学：师生问好！二、新歌教学：1、导入：请同学们欣赏几幅优美的风景
2、画（出示课件）配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、 蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素, 破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件地球妈妈在哭泣。）（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出 示课题）2、欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）3、再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段 叙述性地、深情 地；第二乐段声音饱满、活跃地。4、有表情地朗读歌词。（放背景音乐）5、练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。6、选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。7、完整
3、地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。8、歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）9、思想教育：（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿 歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、 不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3） 课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好 的明天，已经行动起来了。10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）11、展示各自的作品，并进行简单介绍。12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。三、课堂小结及课后延伸：1、小结：同学们，环保
4、是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务 是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。2、延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁, 并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。第三课时地球的孩子教学目标：1 .欣赏沉思聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合 “我的创造”活动。2 .学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密 关系的美好愿望。3 .能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验 创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文 明习惯。
5、教学重点与难点：1 .歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。2 .大胆发挥合理想象，创编情景表演。教学过程：一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）师：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着 我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾 经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅 猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）二、欣赏乐曲沉思。1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？ 2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演
6、奏形式等音乐要素。（可采 用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即 可。）4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。三、音乐活动“我的创造一一音乐情景表演”。1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破 坏的问题。2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使 心灵受到震动。3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在沉思的音乐中用综合的艺术形式 （歌、舞、居U、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保 护人类共同家园”的思考。四、歌曲教学。1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起， 热爱地球妈妈，保护地球妈妈。2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。3、学习歌曲的切分节奏。4、教师范唱5、用“噜”感受歌曲的旋律；6、熟悉音高位子，视唱歌谱；7、学唱歌曲8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然 中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。五、课堂小节。