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1、A 宰祖/长殂B - B骗/眼眶 C -相公/相互D 开创/创伤今期御气蓬勃 渺茫/虚无缥缈 方堂侍巧成拙 虚享/奸售之徒前 卜后维/风尘（卜仆言简意赅/骇人听闻* ,别妩媚/分道扬镶纷繁芜杂/穷困跟倒期末测试卷（满分：120分 考试时间：120分钟）题号-二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用（共28分）1 下列加点的字，每对读音都不同的一项是（C）（2分）(Wtlf ： A.xiang/xiang zhao/zhao pu/pu； B.kuang/kuang ,miao/miao gai/hai； C.xiang/xiang， long/nong，fcn/fcn； D.chuang/ch
2、uang，wang/ning liao/liao。)2 下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A -豢养圣玛洛束之高阁自惭形晦B 怨怅白茫茫自爆自弃画龙点睛C 远眺发脾气众叛亲离张口结舌D -撩逗翘鼻子不攻自破矫揉造做（解析：A.“晦”应写为“秽” ；B.“爆”应写为“暴” ；D. “做”应写为“作”。）3 古诗文填空。（8分）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。李白行路难（其一）（3）在范仲淹的岳阳楼记中，既概括了古仁人的雄伟理想，也表达了作者自己高远 的志向，成为传诵千古名句的是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（4）莫道桑榆晚，为
3、霞犹满天。古诗词中经常会有很多蕴含哲理的警句，苏轼的水调 歌头中“人有悲欢用合歌有阴晴圆缺”两句把人间哀乐不平，同月的阴晴改变同日而语， 求得劝慰；刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 也说明新事物必将取代旧事物，对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的襟怀。4-名著阅读。（4分）文学作品中很多精彩的故事情节都来源于人物与其生活环境的冲突：人物的自我抗争意 识与环境的束缚相对抗，往往会给读者带来心灵的震撼。请从下面几个人物中选个，结合 作品，简述与人物有关的反映其具有抗争意识的一个典型情节。林冲（水浒传）孙悟空（西游记）【示例一】林冲发配到沧州牢城营，高太尉指使陆虞
4、候火烧草料场，欲置之于死地；林 冲最终忍无可忍，手刃仇人后上了梁山。【示例二】王母娘娘设蟠桃宴，清了各路神仙，唯 独没有请孙悟空。孙悟空火冒三丈，大闹瑶池后返回花果山。玉帝暴怒，将孙悟空捉回天庭 送进炼丹炉，结果不但没有烧死，反使猴王更加神力无比。于是猴王奋起反击，把天兵天将 打得一败涂地，吓得玉帝狼狈逃跑，求得如来佛祖帮忙，才将孙悟空降服，压在五指山之下。5 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班，终其一生都在追 求技术的极致，这是独创家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲，”两句三年得，一吟双 泪流
5、”，这是文人的“工匠精神”：王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑”，这是墨客 的工匠精神。而今，我们的时代更须要这种“工匠精神”,当下，对物质利益的追求在很 多时候遮挡了人们对精神价值特殊是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导 致在国内很多人对“中国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们的很多技术领域 仍旧缺乏响当当的“中国名片”。所以说，在“一带一路”的背景下，“工匠精神”更是时 代的呼喊，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。6 阅读下面材料，完成第（1）一题。（8分）材料一：联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的呼喊，要求社 会成员人人读书 社图书成为
6、生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。 2023年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读和 对学问产权的爱护，希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫困还是 富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明做出过巨 大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能爱护学问产权。材料二：“世界读书日”的宣扬图片（1）用一句话概括材料一的内容。（不超过15个字）（2分）“世界读书日”的设立和宗旨（目的）。（2）材料二是“世界读书日”的宣扬图片，用简洁的语言分别说说这两幅宣扬画的寓意。 （4分）第一幅图寓意为通过阅
7、读，驾驭了学问，我们就可以知道得更多，看得更远（2分）；其 次幅图寓意为阅读会使人心情愉悦，欢乐生活（2分）。（意思对即可）（3）请为“世界读书日”活动拟写一句宣扬标语。（不超过20字）（2分）【示例】最是书香能致远，读书之乐乐无穷。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7 10题。（共16分）修车老汉韦名桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞得血肉模糊。一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙劳碌碌的世 人更是毫无影响的只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老 汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。在这个城市里驹车
8、上下班，经常会遭受这样的尴尬：早上打算骑车出门，发觉车子丢 了；火急火燎担忧上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了遭受不测，扎上了钉子铁块，破 了。那天，本就起床晚了，正奋力崎行在桥上匆忙赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了 我最担忧的状况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，我推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑 乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、 钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺灯、垫片等细小物件；一个还算精神 的打气筒直立在一边这就是老汉修车档的全部。一头白发的老汉正在给我前面的一位惊慌地补胎不用说，又是一位中了招的主。
9、“抓紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是确定的，前面那位 推车一走，我就督促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取 出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气 不打一处来，拿话损老汉媒体上登过，一些不法分子一边在公路上撒钉子，一边在前面 守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边视察老汉的反应。B11 “嗯！ ”老汉听出我的话外音，抽了下头，应了一个不置可否的单音字后，低头接 着干活。B12老汉招头瞬间，脸上风干了的皱纹特别惹眼。B13 “现在的人，人心不古，见利忘义！ 我心存怀疑，
10、却又苦于没证据，还得求助于 他，心里愤愤不平，接着用言语发泄生气，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得 全城投毒”B14 “嗯！ ”老汉这回头没抬，手也没停，又是不正可否地应了个单音字。B15心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。B16 “好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。B17苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感 觉老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。B18但愿钉子不是你撒的，但愿和善在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉， 我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。BI9
11、这是我第一次跟老汉打交道。B20没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。照旧是麻利的动作，照旧是“嗯”究竟的 言简意赅，照旧是有些许的心虚。B21老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的 腰背，我不再有心悸的感觉，我更多信任我的推断，他就是撤钉子的人我看到他的铁盒 有好多一模一样的钉子！B22老汉在公路上撤钉子最终还是被我抓了现行。B23那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。B24早晨一切都还睡意蒙胧，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。 黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。B25一起先，我没怎么在意，或
12、许是黑影落下什么东西，在桥上找寻。靠近了，从微驼 的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。B26莫非是趁着车少人稀，在公路上撒钉子？B27 “干吗？ ”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。B28也许太专注撒钉子了，老汉没留意到我已靠近，被吓住了：老汉直直站着没动，左 手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。B29“嗯！ ”老汉发觉是我，忽然轻松了下来，“吓死了！”B30苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中特别刺眼，我却没了心悸和怜悯， 心里只有厌恶和憎恨！B31 ”怎么能这样？ ！ “粗话我骂不出口，但声音确定够大，大到桥下江里的鱼虾大约 都能听见。B32 ”?%!。阿
13、？ ”老汉还是言简意赅，只比刚才多了 一个语气词。B33 “别再这样了！ ”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？B34B35出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒打子后，或许是良心发 觉了，不再撇钉子，生意也就好像“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，经常 见他微驼着背站着朝桥上张望。B36我每次都是咆哮而过，不停一分一秒。B37但愿老汉改过自新了 ！B38老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世 人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动本城晚报报道了 老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用
14、来扎车轮胎的钉子，不幸 遭受车祸B39比照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天 吸走的钉子！B40报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后， 老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。B41怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉从前的修车档前，我仿佛又看到了苍白 的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。B42我也看到了乡下的父亲。7 依据文章内容和提示，把小说的故事情节和“我”对老汉的情感看法改变补充完整。 （4分）情节：老汉第一次为“我”补车胎（开端）一老汉再次为“我”补车胎（发展）一老汉在 公路上“撒钉子”（吸钉子）（高潮）一老汉出车祸（结局
15、）情感看法：怀疑，心悸一冷淡，冷漠一厌恶，憎恨f歉意，内疚8 文中画横线的句子中“嗯!啊？ ”两个语气词分别表达了修车老汉怎样的心理感受？ （4分）“嗯！ ”表达了修车老汉对我的大声质问，表示赞同（不应当丢钉子在公路上）（2分）。 “啊？ ”表达了修车老汉明白了 “我”的话外音误会（冤枉）修车老汉在公路上撒钉子， 感到很惊讶（2分）。9 作者在第段不惜笔墨地描写老汉的修车档，有何作用？（4分）说明老汉修车档的简陋和人物的卑微（2分），为下文叙写自己对老汉的不友好看法做铺 垫（2分）。10-细致品读最终两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。（4 分）“我”是一个怜悯弱者、关注弱
16、者、对丑陋现象深恶痛绝的有正义感的一般职员的形象 （2分）。文章结尾通过“我”的深深内疚和像怀念亲人一样怀念修车老汉的情节，告知人们 “不要以阴暗的心理看待社会底层的人，生活中好人总是多，好景总常在”的道理（2分）。（意 思相近即可）（二）阅读下文，完成1114题。（共12分）“知人”与“知出”张运辅怎样读书才能取得效果？阅历表明，处理好阅读中的“人”与“出”是关键所在。南 宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此 论道出了读书的精髓。阅读中的“人”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探究。就是读者 通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话
17、。如此“入书”，方可“见得亲切”，实 现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“人”呢？ 一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读， 使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅 读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采 菊东篱下，悠闲见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南 山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发觉“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？ 盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达闲情逸致之感。若改
18、为 “望”，变为主动寻求，不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会， 表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻相识；这种相识若离开了对全诗全身心的“人”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析推断，能从新的角 度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主见读书要与书本拉开距离，不要“人”书过度， 要敢于并擅长从书本中走出来。这样读书，方可避开“是别人在代替我们思想，我们只不过 重复他的思想活动的过程而已”：方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得 透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度信任社会进化论：“总以为将来必胜于过
19、去， 青年必胜于老年。”后来，他在生活中发觉了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同 是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁”。就 这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发觉其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中 得到的旧相识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的相识论和方法论。他的这段经脸和 思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。阅读，要“人”，也要“出”。“人”是“出”的基础，不“人”则无所谓“出”； “出”是“人”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出，才 是阅读者必需驾驭的秘诀。11 本文的中
20、心论点是什么？（3分）处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或：读书的关键是处理好 阅读中的入与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必需驾驭的秘诀。）（3分）12 请简要分析文章的论证思路。（3分）首先，提出文章中心论点；然后，从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读 中的意义和运用；最终，再一次明确中心论点。（一点1分）13 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁， 读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”第段（1分），这段文字引用叶圣陶
21、的话阐述了 “通过文字和作者会面，了解作者心情， 和作者心情相契合”的内容，与第段所阐述的“阅读中的入是触摸作者的内心，与其 进行心灵的对话”的观点一样（2分）。14 第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）举例论证（I分）。通过举苏轼阅读陶渊明饮酒诗的事例，论证了 “在熟读基础上的 精思，确为入书之妙诀”这个观点，使论证更详细、更具有劝服力（2分）。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1518题。（共10分）（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之前然而深秀者，琅哪也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作
22、亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒 也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明改变者，山间之朝暮也。野芳发而清香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴 甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喳哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉
23、也。已而夕阳在山，人影散乱，太守旧而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记）（二）饶州路大饥，米价翔踊，总管王都中以官仓之米定其价为三等，言于江浙行 省，以为须臬以下等价，民乃可得食，未报，技于下等减价十之二，便民就累。行省怒其 专擅，都中日：“饶去杭几二千里，比议定往还，非半月不行。人七日不食则死，安能忍 死以待乎！”其民相与言日：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当常妻子以代公偿。” 行省方悟，都中乃得免。（节选自续资治通鉴，有改动）【注
24、释】 路：元代行政区划单位。翔踊：物价飞涨。王都中：字符俞，元代官 员，官至两任行省参知政事。祟：卖出粮食。比：等到。鬻（yCi）：卖。15 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（D）（2分）A 归：云归而岩穴暝/朝而往，暮而归B 发：野芳发而清香/黄发垂替C 绝：往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境D 乐：而不知太守之乐其乐也似中有足率者（解析：A.聚集/返回；B.开放/头发；C.断绝/与世隔绝；D.欢乐。）16 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）野芳发而清香，佳木秀而繁阴。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。17-从写景的角度，对语段（一）“山行六
25、七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者， 酿泉也”一句进行赏析。（3分）作者采纳移步换景的方法将酿泉推至读者面前（1分）。先从听觉角度，写“水声潺潺”， 又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出了滁州山水的 幽静之美（2分）。18 语段（一）中欧阳修被贬官至滁州，亲民爱民；语段（二）中王都中擅自降米价救灾， 惹怒上司。请用自己的话概括两个选段中百姓对他们的举动分别有什么反应，并说说这样写 有何作用。（3分）语段（一）中百姓随欧阳修一同游乐，语段（二）中百姓情愿卖妻儿为王都中抵罪。（2分） 两个语段都通过百姓的反应，表现出他们心系百姓，以民为本的品行以及他们深受百姓爱
26、戴 的事实。（1分）附语段（二）参考译文：饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为三等价格，向江浙行省上言， 认为必需按下等价出卖，百姓才能吃得上，还未得到答复，就按下等价又减价非常之二，让 百姓来买。行省对他擅作主见的行为非常愤怒，王都中说：“饶州距杭州差不多两千里，等 到确定了再返回来，非半个月的时间不行。可是人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着 百姓饿死来等待呢！ ”那里的百姓对他说：“您为我们减了米价，您真的因此获罪，我们就 是卖了妻子儿女也要替您偿还。”行省这时才省悟，王都中于是得以免罪。阅读下面一首宋词，完成19-20题。（共4分）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉
27、，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。19 “此事古难全”中“此事”指什么？（2分）“此事”指的是人的悲欢离合，月的阴晴圆缺。也指希望兄弟团聚，仕途平顺。（2分） 20 “转朱阁，低绮户，照无眠” 一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（2分） 月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人（1分）。这句诗运用 了拟人手法，示意时间推移，同时借景抒情，抒发了词人在遭贬之
28、后难以入睡的思亲之情， 以及对自身命运的感慨（1分）。四、作文（50分）21 任选一题作文。（50分）（1）题目：阳光下，我要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体 不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。青春，流露着浓浓的诗情曲意；青春，散发出淡淡的清香含情。青春时代充溢着年少轻 狂，充溢着无限朝气，充溢着漂亮自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因 风雨而停息。青春是阳光，是自信的标记；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引 领时尚的先锋。让我们张开青春的翅膀，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这 里启航。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文 章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。作文略