《2023学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会(15篇例文).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会(15篇例文).docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会学习了习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时以建设教 育强国为主题的讲话，感悟于三个全新提法：一说为高等教育的地位 “建设教育强国，龙头是高等教育；二说为参与全球教育治理 的雄心一一“大力推进，留学中国，品牌建设”；三说为教师的理想 和信念一一“树立，躬耕教坛、强国有我，的志向和抱负:这些新 论断和新主张为推进教育强国建设提供了指导和遵循。首先，加快建设高质量教育体系，基础教育是基点，而高等教育 是龙头。这就把高等教育摆在了一个最高的制高点上。作为一名高校 教师，我们要时常牢记高等教育立德树人根本任务；为党育人、为国 育才根本目标；服务中华民族伟大复兴
2、重要使命。高等教育“高等在 哪儿？ “，那就是需要各个高校认准定位、瞄准前沿；抓住区域协调 战略，依托优势学科，不断推进科研创新，使更多科研成果惠及于国、 惠及于民；持续增进课程思政的科学性和实效性，培养更多更好、堪 当大任的时代新人。其次，全面完善教育对外开放战略，我们不但要“走出去。更要， 引进来二内培外引，吸引更多有志到中国学习、希望了解现时中国 的外国留学生是一条很好的向世界推介中国教育理念、讲好中国故事、 传播中国声音的渠道。我们外国语专业的学生可以在这个领域发挥很 大作用一一通过互联网交往e-friend （网友）、通过参加外事活动联络 外国acquaintance （泛交）、通过
3、国际贸易洽谈结识Partner （伙伴）。 让中国人不再以“出国留学”为傲，而让外国人以“留学中国”为荣。教育强国建设，必须紧紧围绕综合国力竞争的战略需要党的二十大报告单列专门的篇章集中阐述教育、科技、人才，进 一步凸显了教育的基础性、先导性、战略性地位作用当今世界，综合国力竞争日趋激烈，我们必须着眼国际科技、人 才、教育发展合作竞争大势，系统推进教育强国与科技强国、人才强 国建设通过深入推进教育强国建设，为加快建设世界重要人才中心和创 新高地、打造国家战略人才力量和战略科技力量提供更为有力的支撑要统筹基础教育、职业教育、高等教育、继续教育创新发展，深 化教育领域综合改革，推进职普融通、产教融
4、合、科教融汇，扩大教 育对外开放，全面提高人才自主培养质量，构筑高质量教育体系，加 快建立人才资源竞争优势要坚持“四个面向”，深化高等院校专业学科布局结构调整升级, 加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界 一流的大学和优势学科高水平研究型大学是教育、科技、人才三要素的交汇点，在教育 强国建设中担负着特殊重要的使命，应加快完善以健康学术生态为基 础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为 目标的大学创新体系，培育、汇聚拔尖创新人才，勇攀世界科技高峰, 促进科技成果转化，更好发挥基础研究主力军和重大科技突破策源地 的关键作用由此，在新征程上再接再厉、负重致远
5、，奋力谱写教育强国建设 的崭新篇章篇二我校的教师教龄都比较年轻，这样的好处就是教学有创新,容易接受新事物，做事敢于拼搏，有冲劲但同时也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教学经验，同时教学能力 还有待进一步的提升学校的发展也要求青年教师继续学习的必要性现代教育提出了 “终身学习”的观念，因为我们生活在知识爆炸 的年代，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑战，身为教师如果 用昨天的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了，所以这 种学习不只是我在进入课堂教书以前要做的事情，一个真正的教师总 是在寻求机会学习更多的知识不断拓展自身的教育、教学能力纲要指出：坚持德育为先把社会主义核心价值体系融入国民教育全
6、过程引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教 育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精 神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪 守法、艰苦奋斗的良好品质加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正 义理念，培养社会主义合格公民把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育 和社会教育的各方面构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内 容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和 实效性纲要具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工 作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强
7、自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业, 爱生如子忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做 好，只有这样才能将纲要落到实处规划纲要差不多用了三分之一的篇幅强调改革，规划纲要所 要解决的问题是处于深水区的改革的热点难点问题，那就是：教育目 前的供给水平，包括质量的水平，跟人民群众旺盛的需求以及各行各 业对劳动力专门人才的需求这两方面不太相适应当今社会竞争激烈，如何能让我们的学生在大学毕业之后能在社 会上有一席之地，成了高等教育迫切需要解决的问题这就需要我们专业教师在课堂上的与时俱进和教育改革我觉得想要让学生更快的适应社会，更多的了解本专业的发
8、展动 态，就要做到在课堂上除了讲解专业知识以外还要给学生多讲一些课 外的和本专业相关的社会热点问题、时事新闻以及媒体的体制等等, 这样有助与学生在实习或是工作的时候上手快，接受能力强并且要让学生尽早的树立职业观念，不要什么东西都去尝试，每 一样都学，但是每一样都不能坚持下来，这样到头来学生自己什么都 会，什么都不精，自然而然的就会被社会所淘汰我觉得作为专业教师还应该在课堂传授知识的同时培养学生的 综合素质，也就是学生道德素质、文化素质、业务素质和身体素质的 综合从某种角度上说，这是学生求职成功的关键我们不得不承认的是，现在的就业竞争就是人才能力的竞争，是 学生自身综合素质的竞争这些素质会有助于
9、综合体现学生的交际能力、创新能力、运用知识能力等各个方面能力的提高就会使学生自己有信心，有了信心就能够比较好的适 应社会的需要，从而提高学生的社会竞争力我相信，在这些宏伟目标的指引下，教育能够真正成为人民满意 的事业，成为群众拥护的工程，我校也能够将让音乐舞蹈走向大众 的理念更好的发展下去篇三才能赢得未来建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，是立足于实现第 二个百年奋斗目标，围绕实现社会主义现代化强国描绘的国家教育发 展宏伟蓝图建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在要求党的二十大报告明确了到本世纪中叶把我国建成富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国的战略目标，并提出到2035年建成
10、 教育强国当前新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深 刻变革，人才竞争日趋激烈，教育发展日益成为动力源和经济社会发 展的核心领域无论是建设科技强国、人才强国，还是建设文化强国、体育强国、 健康中国，都需要建设教育强国作为基础支撑人才培养的质量，关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族 创新创造活力，事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强 能力值得指出的是，由于我国人口基数巨大，仅仅依靠学校毕业生增量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费更长的时间，难以满足 强国战略对人力资源支撑的迫切需求为此，建设教育强国，既要继续加快各级各类学校教育高质量发 展，又要加强职业技能培训、
11、继续教育和多样化个性化学习途径，从 调整存量上提升从业人员的生活、生产技术技能与知识掌握、运用水 平，为我国建成社会主义现代化强国打下坚实的基础建设教育强国是新时代我国深化教育改革与发展的方向指引教 育发展具有阶段性特征，每个历史阶段肩负的历史使命不同在我国教育事业取得历史性成就的基础上建设教育强国，是教育 服务功能的全面提升，要求在强国背景下前瞻谋划我国深化教育改革 与发展的战略方向重点是发挥中国特色社会主义制度优势，健全现代教育体系，促 进各级政府深化教育综合改革，改善教育供给、增加教育公共产品、 提高教育公共服务水平，推动中华优秀传统文化传承发展，让科技革 命真正提高效率并促进个性化学习
12、，加速教育治理体系和治理能力现 代化建设教育强国是以人民为中心发展教育、为人民谋幸福，更好满 足人民群众对美好生活的根本需要教育关乎千家万户的切身利益和幸福，教育发展与每一个人的终 身学习、就业与发展息息相关随着我国现代化进程的加快，人们享有的社会物质财富极大增长 与此同时，人民群众对于美好生活的期待和向往将越来越强为此，畅通向上流动通道，缩小城乡差异，促进共同富裕等，均 对新时代教育发展提出新需求建设教育强国，就是站在人民立场的高度，顺应人民对高品质生 活与高质量教育的期待，办好人民满意的教育，不断促进人的全面发 展，提高国民素质，进而让人民群众有更多获得感建设教育强国是在世界坐标系及对比中
13、做强中国优势、补足短板, 展示中国教育自信、凝练中国教育特色和推进中国教育现代化发展模 式教育不仅是促进个体社会性、现代性提升的服务供给，而且是国 家综合竞争力和国际地位提升的支撑建设教育强国，提升教育国际影响力，是我国构建人类命运共同 体、高水平扩大对外开放的重要战略路径建设教育强国也是顺应全球教育发展趋势、与联合国年可持续发 展议程目标有机对接的要求，在世界坐标系及对比中做强中国教育优 势、展示中国教育自信、凝练凸显中国教育特色，从而展示道路、理 论、制度和文化自信，加快推动我国教育有力支撑综合实力和国际地 位提升，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴！加快建设教育强国心得体会随着的不断深入
14、推进，我国不但在经济体量得到长足发展，改革 的内涵也得到历史性的突破发展。新形势下，中央经济工作会议作出 明确判断：我国发展仍然长期处于重要战略机遇期。要把握住战略机 遇的内涵，因势而谋，应势而动，顺势而为。我国以坚定不移地信念 推动更高水平开放和更大力度改革，自新征程上向着美好的梦想不断 奋斗！作为我们公司的技术牵头部门，我们的工作同样需要大胆的进行 革新，激发产品市场的拓展进度，助推我公司核心的悬架模块、油箱、 储气筒等核心产品在市场的洗涤下能不断提升影响力和美誉度，提升 公司产品的核心竞争力！同时随着新能源、智能网联的快速发展，作为企业的技术部门, 我们就需要进行我们产品战略的调整，并争
15、分夺秒的进行人员、项目、 装备等的调整，使得在未来的市场以及企业转型发展过程中实现华丽 的蜕变。随着科技水平的不断发展，我们的产品制造、产品设计、 产品管理等业务都需要我们应势而动，顺势而为，敏锐的识别我们的 革新、改变的方式方法，顺应时代的革新变化，调整我们干部、科技 人员的激励、奖惩、晋升的渠道和管理模式，激活团队的各方面的潜 在活力，使得团队在业务、技能、思想各方面都得到成长发展。然我们团队应把握住时代革新的机遇，为企业在转型过程中贡献 自己的应有的价值！“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充 分发挥高校的生力军作用，牢牢把握高质
16、量发展这个首要任务。建设 教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作 为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家 事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何 时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕 等目标任务，对教育提出了新的更高要求。对此我有以下几点感受:首先，要旗帜鲜明把稳“方向盘”。建设教育强国，前途光明，任 重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人, 坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育 智”，培养担当民族复兴大任的时代新人。第二要以“内涵式”发展提升教育质量。立足区
17、域优势，紧 抓京津冀协同发展和雄安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集 优质智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应 用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围 绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加 强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双 一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。第一
18、，要建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新 时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全 学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施 教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作 育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才。第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新 第一驱动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博 士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学 研用高地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、需要什么、师院 突破什么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新， 产出更多高端
19、科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。第三，推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教 师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能,主动对 接京津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升 培训，促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发 明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀 企业合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方 企业发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和建设沿海经 济强市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式
20、现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习， 就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等 教育，从强教到强师，从立德树人到人才培养，从观念创新到体制机 制改革，从“引进来”到“走出去”，系统阐明了
21、我们要建设的教育强 国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等根本性 问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心课 题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教育 强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国建 设在社会主义现代化强国建设中的“先导” “支撑”“基础”性的战略 地位。教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把服务高 质量发展作为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教育，推进产教 融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精 神，紧紧围绕“立德树人
22、”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、 服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济管理学院来讲，也一直在深入思考梳理“ 需要什么、 师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么。接下来， 跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用 型人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推进产教融合、协同 育人。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会上的讲话指 出，要在推进深化改革开放中培育新优势，持续推进港口转型升级和 资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体 经济的金融体系。中国共产党市第十届委员会第七次
23、全会强调, 推动习近平总书记重要讲话精神在落地见效，加快建设沿海经济 强市。这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展理念，将习近平总最后，大力造就高素质教师队伍，培养“四有”好老师需要不断 弘扬尊师重教风尚、不断加强师德师风建设。要通过持续加强理论学 习提升教师的政治素养、要通过持之以恒潜心教学培养教师的职业道 德、要通过连续不断地深入学生增强教师的人文情操。要让教师树立 起建设教育强国，“成功不必在我，功成必定有我”的博大胸怀，将 自己毕生的精力全部贡献给祖国的教育事业。建设教育强国，高等教育首当其冲、高校教师一马当先。我们要 明确自己从教的初心使命，把党和国家的事业当成自己终身奋斗的目 标，
24、为把我国早日建设成为教育强国而不懈努力！学习贯彻第五次集体学习讲话精神心得体会近日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出， “我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建 设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代 化强国建设后继有人。”教育是国之大计、党之大计。新征程上，我们要始终把“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人”作为教育的根本任务，全方位塑造 堪当民族复兴重任的时代新人，努力为全面建设社会主义现代化国家、 推进中国式现代化育好栋梁之才。坚持把铸牢思想基石作为育才的前提。学生犹如
25、树木之幼苗，要 想健康向上、茁壮成长，首先必须“扎好根为此，要加强中华优秀传 统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习，从中汲取精神养分， 书记的殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚持产学 研用深度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创 新驱动发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从廊坊文安新镇镇回来，文安 新镇镇丰富的企业资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但 销售仍以传统业务渠道线下为主，存在很多痛点，需要互联网转型。 对财务管理专业和电子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察 学习和访企拓岗，为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商
26、科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程 体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思睿和浙江师范大学合作的新商科数字化人 才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商务两个专 业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数 字化人才培养转型升级。本周学院派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北 京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩钱两位教研室 主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经济发展 的新模式、新路径。三是谋划布局新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的政府工作报告，再一次
27、强调，要向海发展、向海图强, 黄骅综合大港由原来的煤炭港向综合贸易港转型，加上中东欧合 作园区及跨境电商综试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需 求。另一方面，从各县市产业集群转型升级工作方案中可以 看到，多个产业集群，现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业 人才匮乏，而在产业集群转型升级的举措中则提到了发展数字化、电 子商务与互联网+等战略举措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求 和对地方经济转型的支持开展论证，力图为地方经济高质量发展提供 人才支撑。教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责，发挥专 业优势，把学习宣
28、传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话 精神作为政治任务，抓住和用好习总书记来河北和翁翁的历史性机遇, 为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国二中国共产党对教 育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为 一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给 我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
29、的基础工程，为我们璧画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为 学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和
30、社会 主义现代化强国建设后继有人这使我更加明确了自己作为高校教师 的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系: 要把服务高质量发展作为重要任务实践是检验真理的唯一标准，作为 高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实 践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义 现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改 革创新为动力：要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出
31、去”两篇大文章这对教师和学生的全面发展提出了明确要求， 作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面 发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素质的 人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持 社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习， 将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实 学术素养的高素质人才做出积极贡献。学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现 教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建
32、设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的 全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、 最终成败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根 本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的
33、核心课题, 把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋 梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设 教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原 则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作 纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一 线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、 党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管 大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教 育事业发展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、
34、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，
35、切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基
36、础性作用， 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全
37、社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述心得体 会习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程:在全国教育大会上，习总书记进一步提 出了 “加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求。关于教育强 国的论述是习近平新时代教育新理念新思想新观点的重要组成部分， 是新时代建设教育强国的行动指南。“教育兴则国家
38、兴，教育强则国家强。”当今世界强国无一不是 教育强国，在其发展过程中，都十分重视发展教育。教育也为其经济 社会发展、确立和维持强国地位发挥了巨大作用。建成社会主义现代 化强国是中国共产党人不懈奋斗的目标，也是近代以来中国人民和中 华民族孜孜以求的梦想。习近平总书记指出，“两个一百年奋斗目标的实现、中华民族 伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育二改革开放四十 年特别是党的十八大以来，党中央一直十分重视教育事业发展，先后 提出并实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，把 教育放在优先发展的战略位置上，全面深化教育改革，大力推进教育 事业发展，建成了世界上最大规模的教育体系，使我
39、国教育迈进世界 中上行列，为我国社会主义现代化建设事业提供了坚实的人才支撑和 智力保障，促进了我国由人口大国向人才资源大国的转变，为加快教 育现代化和教育强国建设奠定了坚实的基础。教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。今天的学生是 未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力 军。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石， 是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的 全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有 决定性意义党的十九大作出了在全面建成小康社会的基础上到 2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富
40、强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略安排，为新时代中国特 色社会主义发展和中华民族伟大复兴，展现了光明前景，指明了前进方向。在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得交5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话，他强调建设教育强国，是全 面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强 的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代 化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。育苗“时代新人”，要探索教育改革创新“落地生花”。习近平总 书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以 改革创新为动力
41、。党的二十大报告指出，10年来，”建成世界上规模 最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”，这是对新时代我 们党在“幼有所育、学有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。 目前，我国教育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列，据测算, 我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是 进步最快的国家。这充分证明，办好人民满意的教育，就要探索改革 创新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实 国家富强之基。育苗“时代新人”，要确保教育教学“精雕细琢”。习近平强调, 强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基 础工作来抓，健全中国特色教师教育体
42、系，大力培养造就一支师德高 尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年 来，多年如一日，把所有精力都投在学生身上，扎根边疆教育一线的 张桂梅；开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字 的于漪；一直坚持在教学第一线，先后培养出80多名法学硕士、博士 及博士后的高铭暄。他们的事迹，无不体现着“躬耕教坛、强国有我” 的志向和抱负，办好人民满意的教育，就要有“精雕细琢匠人心，以 身为范树向明”的师风师尚，不断提高广大教师的思想政治素质和业 务水平，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。育苗“时代新人”，要防止教育评价“好经念歪:习近平总书记 强调培养什么人、怎样培养人、为
43、谁培养人是教育的根本问题，也是 建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的,就是培养一代 又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又 一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，而不 是生活在量化打分下的一个个“植物人”，用数字技术赋能教育评价 改革，是方向也是趋势，但在实际应用中，切不可把教育评价“好经” 念歪了。学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学 习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本， 教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“
44、教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，做好“育“、“量“、“守工作，在时代新征程上, 全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此, 必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不 让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的 机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业 教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云, 三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育 的重要性，才能构建出人人渴望成
45、才、人人努力成才、人人皆可成才 的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势, 并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完 善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任 用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能 的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大 梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分 布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能
46、实现 人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸 发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心。树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增进情感认同，厚植 爱国情怀。要用好“大思政课堂”，注重组织举办学习贯彻习近平新 时代中国特色社会主义思想主题教育，让同学们深刻领悟党的一系列 创新理论的思想精髓，打牢坚定不移感党恩、听党话、跟党走的思想 根基。要自觉将个人前途与国家、民族命运紧密相连，以革命先驱、 英模人物为榜样，从小树立崇高理想和远大志向，刻苦学好文化，提 高综合素养，长大后矢志不渝地报效祖国、服务人民。坚持把提高教育质量作为育才
47、的基础。民族的复兴、国家的发展, 需要强有力的人才作支撑。培育时代新人，必须把提高教育质量作为 重中之重。要加快推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改 革，着力破除影响教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端, 全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。要加大教育基础设施 投入，强化师资力量配备，积极落实各项待遇保障，加强教师专业化、 能力化建设，不断造就一支品德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。 要促进教育事业均衡发展，加大对落后地区、偏远乡村的政策倾斜力 度，尽最大限度缩小教育资源的差距，努力让每个孩子都能享有公平 而有质量的教育，更好地满足群众对“上好学”的需要。坚持把社会同向发力
48、作为育才的关键。学生要想成为祖国建设的 栋梁之才，仅凭学好文化知识是远远不够的，需要全社会的共同推动 努力为孩子提供一个优良的成长环境。家长作为家庭教育的第一责任 人，要教育孩子从小学会如何做人，养成良好学习生活习惯，培育高 尚道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观。广大教育工作者 要牢牢坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极探索更好推动学生 德智体美劳全面发展的新理念、新路径、新方法，切实当好学生成长中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建 设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人 民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人 的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、 革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中 获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会 主义思想培根铸魂、启迪润心，增强”四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全 面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观, 忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲 好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟 党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为 人民服务的