《2023年-班级管理方案（篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-班级管理方案（篇）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021班级管理方案（5篇）班级管理方案1孩子的群体生活是在班级中度过的。我们班教师如何做好班级管 理工作，则是我们天天在面对，又须妥善解决的问题。作为合格的幼 儿教师，我认为不仅能组织好孩子的教育教学活动，更重要的是会做 好班级管理工作。而幼儿良好的常规则是重中之重，只有把常规抓好 了，教师才能正常地开展教学活动。常规就是要从幼儿身边的每件小 事做起，从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的 常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐 含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等 等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划 的开
2、展教育教学的工作。下面谈谈我们在常规教育中的几点做法：一、建立良好的师生关系。对他们的爱就要像对自己的孩子一样，充分了解小班幼儿年龄特 点。刚开始他们大小便不会脱裤子、提裤子，我们就不厌其烦地帮助 他们一个个脱、一个个提；吃饭时，有的幼儿不会用匙子，我就一口 一口地喂；遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄；有的幼儿大小便在 身上，我都不嫌弃地帮助他们换衣服。对他们的爱还不仅是这些，更体现在了解幼儿生理、心理特点和 幼儿的教育规律上，我们要通过自己的关心和体贴，使幼儿在心理上的建议特修订如下管理方案:一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组1、组长：吴雪荣副组长：王红妹组员：计爱民、沈国琴、庞平 平
3、、顾凤英。2、具体班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有协助管 理的责任。3、全体校行政人员都是班级管理联系人（每学期由德育处安排 分工）二、班级管理考核具体内容（总分200分）、班级常规管理考核（80分）具体见金家坝中心小学班级各项常规考评表、班级写字特色常规考核（30分）保证学生每天有一定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学 生练字有时间、有计划、有内容、有成效（8分：学生书写质量高, 看学生的各科作业字迹。）。1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿” 正确率高（8分：进行定期和不定期抽查。）。2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组（有活动计划， 活动开展正常，
4、每月按时上交活动材料的得基本分4分），一般由语 文老师承担指导任务，并且有成效（通过班级写字比赛、写字等级考 评、学生作品发表获奖等形式体现。）。（封顶10分）、班级教学质量考评（30分）1、学科考核以语、数、英的成绩为主（看各科的两项总值）（15分）2、积极组织推荐学生参加各类比赛并获得好成绩（封顶15分） （期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分）、物品使用管理考价（10分）1、要教育学生人人爱护公共财物，人为损坏的要及时上报（总 务处），及时维修，同时要照价赔偿，根据物品的价值和损坏程度进 行考评（每起扣5分）。2、班级常用易耗物品采用包干制，物品的种类、数量在期初由 总务处在征求学校
5、各科室建议的基础上确定，节省部分可充入班费使 用，如果在物品的使用上超过包干制的规定，按超过的价值考评（扣 15分）。、班级违纪管理考评（10分）1、班级参加大型的集会，由组织直对各班级的纪律进行评价（优 得45分，良得23分，中得1分，差不得分）。2、班内有学生违反校纪校规的每人次扣12分（如打架、无故 旷课等）。闲、班主任常规教育活动管理（40分）1、班主任常规教育重视礼仪方面的内容，每周晨会安排不得少 于2次，缺一次扣1分。2、每月要有一次班会或主题班会是围绕礼仪方面开展活动，有过程记录。缺一次扣2分。3、校行政随机督察，打分；期末班级考评汇总时，学生做礼仪 常规测试卷，作为文明班级评比
6、的一个重要依据。4、礼仪教育基本分为10分，班级有突出表现，适当加1-3分。5、班级管理远、中、近期目标明确，班风优良，班级参加与优 秀班级体的创建活动，有创建计划，阶段实施活动及效果、记录齐全。 （10分：远、中、近期目标，班风期初上墙，创建资料期末上交德 育处）6、晨会活动开展正常，每次晨会有记录（少一次0.5分），每次 班会须有正规班会教案、记录（少一次扣1分）。主题班会必须以爱 国主义教育为主线，围绕“六爱”开展各类教育活动，每月及时上交 活动教案。否则一次扣2分。7、班主任手册记载齐全，缺记或漏记扣110分，每月至少 上门家访一次并有记录上交，否责一次扣2分，每学期召开家长会一 次，
7、并有详细记录，末交记录或无记录扣5分。8、中午正、副班主任到位管理，无故缺席每发现一次扣0. 5分。9、使用好家校路路通，根据开通率和平时使用率进行平价，优 得5飞分，良得34分，中得21分，差不得分（民工学校不参与得 基本分3分。）（七）、奖励1、根据（一）至（六）项的得分评定若干个文明班级，并给予 正副班主任发放考评奖。2、基本奖为每月每班150元（正班主任60%,副班主任40%。）。3、根据考评得分评出优、良、中、差四个等第，优上浮50100 元/月，良上浮3050元/月，中得基本奖，差下降50100元/月。4、此考核成绩将与教师的评先、职务晋升等挂钩。注：1、比赛获奖加分：校级一等奖加
8、L5分，二等奖加,分，三 等奖加0.5分；市级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分; 大市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；省级一等奖加 5分，二等奖加4分，三等奖加3分；全国级一等奖加8分，二等奖 加6分，三等奖加4分。（通讯赛视情况降等处理。）2、文章发表：校级加1分，吴江级加2分，苏州级加4分，省 级加6分，全国级加8分。3、突出的好人好事报德育处，视具体情况加110分。班级管理方案5一、个人管理：1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学 习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；纪律包括自
9、习、课堂、课间纪律，上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动 纪律等与纪律有关的方面；卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、 自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面; 思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分， 做的突出的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当 天成绩中加4分。5、评比方式：从5月9日开始实施，每天累计分数，填到相应 的各人表格中。期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。前30名同学将参加本学期暑假的活动。期末学校及
10、班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。二、小组管理：1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以 看课外图书的方式进行奖励。负责人由班长李月进行监督、检查、记 录。主要是以放时间卡的形式进行记录。2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟 到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态 等。3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。4、如果累计达到45分钟，可以在适当的时间奖励一节课看书, 用过的时间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时 间用过就作废，此时间只能用作看图书，不可做他用。5、平时积累的时间可以通过看图书作
11、为奖励，也可留下不用， 期末将剩余时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。三、班级管理：1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的 方式进行奖励。负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。主要是 以时间卡的形式进行记录。2、具体检查内容如下：交作业：作业当天早上全部交齐（或第一次收作业全部交齐）， 全都完成作业，可累计3分钟；如有未完成作业的，中午放学之前作 业补齐全部交上，当天只能累计1分钟。如有返工的，在返回作业后 半天之内完成，不拖欠，也可累计1分钟。课堂：上课（包括体育课）认真听讲，跟住老师，不溜号，无 批评、点名现
12、象，无睡觉、趴桌子、东张西望现象，该动笔时就动笔 写，勤举手回答问题等，下课后由科任老师进行打分，分ABC三等, A等累计2分钟，B等累计1分钟，C等无累计分钟。负责人：许志 妍。感到安全，情感上得到满足。在此基础上，把关心热爱孩子与耐心教 育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情 基础，有了这种感情基础，我们就可以科学地管理幼儿，灵活、有效 地对幼儿进行教育，培养好的常规。孩子对老师的感情是又敬又爱，但大多是敬，所以老师等于是站 在一个高点上看着我们的孩子。孩子一做错事情看到老师板起面孔就 害怕了，其实我们更好的办法是与孩子之间建立一个平等的环境。与 孩子对话时也不要很成
13、人化，比如：早上，孩子们玩完玩具后，我们 会提醒孩子们把玩具宝宝送回家，不然玩具宝宝会伤心的。请幼儿来 提醒幼儿该怎么做，这比老师一味地批评、说教更能让孩子接受，从 那以后，一有发现玩具没收拾好的现象，孩子就像小老师一样，提醒 并收拾好。二、常规是需要经常性地进行行为练习。良好的常规习惯是靠练习而形成的，比如，放音乐如厕排队，男 孩一队女孩一队，随着音乐踏步。在盥洗时，让孩子们养成一个习惯， 先解小便再洗手，洗完手后不能再碰其他的东西了，不然手又是脏脏 的。在洗手时水龙头要开得小一点，这是因为孩子有时候玩性一起, 水龙头开大了水就容易溅上来，袖子、衣服弄湿了孩子容易感冒。我 们要求幼儿能排队按
14、顺序把手洗干净，用自己的毛巾擦干，不大声吵 闹，不玩水，随手关水龙头。在实施过程老师在场监督的情况下幼儿 都能遵守，有的幼儿洗手时喜欢洗很长时间，有的喜欢玩水，把水泼 到其他幼儿身上，老师随时提醒。同样睡午觉前认真摸兜，把孩子兜 里的东西收起来。孩子睡午觉时，认真巡视。三、耐心说服，表扬为主。小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，所以，对幼儿 的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步, 我们都应积极鼓励，充分肯定并提出新的目标和要求。我班幼儿在刚开始吃饭时，桌上、地上全是饭粒，这一直是不好 解决的问题，为此，我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净，讲究 卫生的幼儿。“吃饭
15、吃得真干净”；“桌上、地上一个饭粒也没有”； “他一口口地吃得多香啊”；“今天我们来请吃饭干净的小朋友当值 日生”。每当这时，幼儿们都一口口慢慢地吃。比如：吃饭有进步、 睡觉能自觉睡了、上课认真听讲了等等，都给予孩子表扬贴上小红花, 孩子们的积极性一下子就上来，孩子在平时的生活和学习中更加的认 真、努力了。所以，在日常生活中，不要因为事小而吝啬你的表扬和 鼓励，幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事。四、教师为幼儿做好榜样。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染 作用。因此，我们一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。 例如，我们要求幼儿在喝水时排好队，这时我们口渴
16、了也要排队，不 可以插到前面直接就接。要求幼儿在午睡时要安静、不讲话，我们这 时也不可以大声讲话，更不可以在午睡室里聊天。因为，幼儿听到老 师讲话，也想和边上的小伙伴讲话，如果睡室里安安静静，想讲话的 幼儿也会打消讲话的念头。五、与同事配合默契。“整体之和大于个体的简单相加”。我们经常利用业余时间一起 商量如何进行活动设计、如何为我们的班级创设更好的环境。我们知 道要管理好一个班级是需要“师生互动、师师互动”的精神。同时保 育工作也是教育的一大重要板块，我们会互相沟通如何共同协作把班 级工作做得更加完善。比如：怎样才能更好地指导孩子的生活自理、 文明礼貌的培养等。六、早期教育从家长做起。家园一
17、致教育，与家长携手共进。结合主题与专题教育共同培养 孩子生活能力、语言表达能力，利用家长资源收集开展主题活动的丰 富材料，让家长共同搞好班级工作。及时向家长了解幼儿在家的情况, 并把幼儿园在此方面的教育目标、内容、方法、要求与家长取得沟通， 家园共同配合，做到目标一致，让幼儿好习惯的养成得到持续发展。 一日生活中有许多的常规需要老师对孩子进行培养，我只从中选了这 几点来说，如何有秩有序、发挥孩子潜能、顺应当前幼教发展新趋势 地开展幼儿园的生活常规活动？值得我们在实际生活中大胆尝试、勇 于反思。我愿意与大家一起探讨、一起分享。班级管理方案2春寒料峭，在新课程改革的继续进行中，我们的班主任工作也将
18、 迎接新的挑战。为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任 管理方案如下：、学习方面做好班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也 花费了大量的时间去辅导他们，但效果并不明显，自己有点灰心，但 看到有几个、成绩不很好的同学，在我的辅导下，上一次考得还可以， 又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续帮助他们，关心每一 个学困生，把他们的成绩搞上去！本学期以来，我担任四年级班主任，面对困难生多、不做作业的 人多，且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以 一星期不交的情况。针对这种情况，自己没有放弃这些学生不管， 而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面我
19、利用 校信通有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能 得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的 子女认真学习，使学生从思想上认识到自己的学习使命；另一方面利 用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为 规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确 了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。二、常规教育方面我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常 行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什 么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班 委会，专门负
20、责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结, 通过监督员的汇报，评出“学习之星“纪律之星” “卫生之星” “进 步之星”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学 期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全 伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学 生懂得做人的道理，培养其安全主义观念，加强学生的爱班意识为班 牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中 有他人、有集体。比如：可以利用校园各项活动的评比、展示等活动
21、， 对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁 的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而， 我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办 法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪 律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱
22、的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展眼保健操、长跑、踢建 子等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大 交流的空间。同时一，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于 乐。3.卫生纪律讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体 健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。班级管理方案3一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校 园，不断加强班级正规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整 体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实 的基础。二、文明班级管理组织机构：1、组长：2、副组长：3、组员:三、工作
23、要求1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一 切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可 操作性。3、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重一个“实”字，杜绝流于形式。四、记分办法1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、 学生在校一日常规等六大内容，24个小项，权值分100分。2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加 分不封顶，每年级组取前3名。3、扣分：1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱踩、打架、下河 洗澡，抽烟酗酒，发现1人次扣该班1分，以此类推。2）、教室，清洁区
24、实行定期和不定期检查，不清洁的一次扣2分， 以此类推。3）、学校下发的该班劳动工具，教室的课桌，该班的门窗被损坏， 发现一次扣2分，以此类推。4）、未组织两操，听红领巾广播，眼保操由任课教师负责，课间 操，听红领巾广播，由班主任负责。任意调课，不参加学校举行的任 何活动，一次扣该班2分，以此类推。5）、学校发现或家长反映歧赶了差生，1人次扣2分，以此类推。4、奖分：1）、教学质量按期中，期末两次记分，1 8名，分别记4、3.5、 3、2. 5、2、1. 5、1、1 分。2）、学校举行的活动按奖记分，1 3名，分别记5、4、3、分, 其余的记1分。3）、做好人好事一次加该班0.2分，拾金不昧，1
25、0元以下加0.1 分，10元以上（含10元）加0. 2分。4）、有活动方案，有学校行管人员参加的班级活动，一次加该班 1分。5）、检举违反校纪校规行为的，一次加该班1分。6）、学校每天对按里耶小学学生在校一日常规要求检查，发 现一项一人次扣该班1分。5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励，一、二、三名分别奖 班主任100元、80元、60元，副班主任分别奖60、50、40元。每期 还按期中，期末总得分评选出“十佳班主任”，作为以后评选优秀班 主任的实际依据。凡获得：“十佳班主任”的教师，可在本年度评优、 评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任，按一、二、 三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。6、在文明班级量化管理中，班主任管理工作不得力，班级管理 混乱，造成重大事故的，解聘其班主任工作。7、凡评选出的“十佳班主任”，在本年内如有考察机会优先考 虑。班级管理方案4班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行, 学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的，班集体建 设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评 价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高，关系 到学校的发展和生存。为此，我们根据学校实际，综合广大教职员工