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1、 初三年级组工作总结共7篇年级组学期工作总结 年轻的洪泽外国语中学刚刚走过7个年头，但早已勃发了盎然的生气。几年来的教育教学实绩证明白自身的实力，也赢得了县委县政府和社会各界人士的信任。尤其今年的初三年级，成绩更是骄人:中考优生数大幅提高，文考成绩全县前10名我校占4人，前50名占19人，前100名占36人；而三年前初一入学时在我校就读的全县前10名没有，前50名2人，前100名也只有3人。这巨大的变化说明白在校长室精细的治理和科学的指导下，我校教育教学工作标准有效，特殊是初三的工作形成了自身的特色。 一、教学理念求“新”，拓展教育教学空间。 “名师兴校”是我校的根本战略。几位校长非常重视教师
2、队伍建立，屡次开会讨论，细心选配一批业务精湛，责任心强的教师担当初三教学，为初三毕业班工作供应了有力的保障。初三教学求精求细，教师充分备课，精讲精练，测试和作业在课堂完成，保证学生能仔细、独立完成作业，教学收到了实效。严格掌握教师授课时间，把时间真正地还给学生，让学生自主学习，学会学习。自习课和晚辅导期间，教师不得集体讲课，提倡对学生个体辅导。教学中要做到因材施教，初三年级制定了“提优、拔中、补差”规划，分班分教师负责，每天晚辅导各学科有一名教师集中办公，学生自学过程中遇到疑难问题，随时可以得到解决。这样，确保优生充分进展；中等生能准时补习短腿科目；根底较差的学生有信念，成绩大幅提高。毕业班的
3、时间紧，师生压力大，往往会让他们很累。我们决不打疲惫战，初三年级活动课安排丰富，各班级每周按规划组织学生开展各项体育活动。洪外的学子都有这样的感受：在这里学习感到轻松，有很大的个人空间。的确，校领导和广阔教师认为：要对学生身心安康负责，对学生终身进展负责，才能激发学生巨大的制造力。 二、教研活动求“实”，提升教师业务素养 学校强化教研活动，以研促教。为了防止教研活动流于形式，初三年级组每两周召开一次教研组长会；每学期都开展“金牌备课组”评比活动；每学期开展一次教改专题活动；初三教师定期开设复习公开课；每学期开展一次说课活动；每人出一份中考模拟试卷；开展优秀教案评比等。备课组活动要求定时间，定内
4、容，定中心发言人，活动要有记录。同时，加强校际沟通，初三教师屡次到南京、南通、无锡、宿迁、淮阴、金湖等地参与教研活动。4月10日，我校进行了教学开放日，开课教师多数是初三教师，邀请了县内外几百教师来校检阅，促进学校教学工作。学校抓实教科研活动，提升教师学术素养，鼓舞教师大胆进展教学改革及教科研工作，提倡创新教学。本学期教师论文在县级以上获奖10多篇。肥沃的土壤培育着丰硕的果实，在洪外人的努力下，优秀教师群体和知名教师脱颖而出。初三年级被学校授予了优秀年级组；初三物理组、政史组被评为“金牌备课组”；初三的化学、政史名列全县第一；谢维洪等教师被评为“淮安市根底教育专家组成员”；袁开祥、丁以波、汤怀
5、发等三位教师被洪泽县教研室评为“县优秀教研组长”。 三、学生行为求“规”，确保教学秩序平稳 学校实行校长室、教育处、年级组三级治理制度，对学生进展全程治理。校长室每天都要检查值班人员到岗到位状况，对学校常规进展总结。班主任、宿舍治理员和每一名教师都要参加学生治理。班主任要上好班会课，努力创设优良的育人环境。各班主任严格班级考勤治理，把握本班学生上课状况，杜绝学生上网嬉戏等违纪大事的发生。指导学生养成良好的行为习惯。班主任要关注学生文明行为的养成教育，讲究卫生，关怀学生的身心安康。常常与家长联系，开好家长会。健全学生常规的检查、评比、考核制度，建立良好的学生治理秩序。初三一学年秩序井然，平平稳定
6、，没有一起重大违纪和安全大事发生。走 初三年级组工作总结共2 依据我校新学期的工作规划，结合初三年级的实际状况，初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，标准教学常规治理，锁定中考奋斗目标。全体初三教师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生安康成长的教学理念，在治理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，进展学生共性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级上期状况作总结如下： 1、制造和谐环境，积极提高治理效率。 本期开学初，年级就组织召开了上期末成绩分析会，针对上期各班成绩找问题、提措施，以利于新学期的教育教学工作。对工作特殊精彩的赐予鼓
7、舞和推广，鼓舞先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。 初三年级组教师之间相互帮忙，学科之间相互协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级治理的有效性。 定期准时地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的准时落实，增进沟通沟通，加强家校合作，促进教学治理工作。 2、强化德育工作，不断提高学生思想品德 本期开学一周，年级组织了全年级的学生大会及家长会，帮忙学生树立抱负及信念，同时向家长说明中考相关要求，指导家长在最终一年里正确教育、监管自己的孩子。 利用班会课及午间读报时间进展常规教育，加强行为习惯的治理，培育学生良好的文明行为习惯。 帮忙学生制定学习目标。
8、期中考试过后，班主任、科任教师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信念，鼓足士气，最终冲刺。 做好学生心理疏通工作。初三学生特别紧急，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进展思想沟通，准时了解学生思想动态，关怀学困生、贫困生，关怀学生的身体、生理和心理安康，关注学生全面持续的进展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育治理。 3、深入教学治理，不断提高教学质量。 加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、急躁感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生落伍，做
9、好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。 加强教法讨论，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点讨论教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。 针对不断变化的中考，加强考试动态讨论，帮忙学生理清初三阶段的学问点，尽量让学生全面把握学问，让学生通过对学问的把握和应用，能做到举一反三，一题多解，培育学生分析和解决问题的力量，不断提高学生的学习效率。 初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，全部教师目标明确、
10、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有肯定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们教师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续进展做出奉献。 初三年级组工作总结共3 本学期初三年级组在学校支委的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在治理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，实行多种有效措施，提高学生的整体素养，关注每一位学生的进展，积极培优促优，更加注意后进生的转化工作。在教学方面，全面实施
11、素养教育，积极推动新课程改革，狠抓课堂教学建立，踏踏实实地做好教学工作，制造性地开展了新课程理论及教育理论的讨论工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保09中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下： 一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从微小处抓起，标准了学生言行，提高了学生的思想道德素养 初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展现学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续进展的动力之一。为此，初三年级组全体教师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫仔细讨论教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任仔细学习班级治理的先进理论，从更高角
12、度把握学生的思想动态，做好了班级的治理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因此，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的确定。 1、想方设法创新班主任的治理理念，以求最大实效 本学期年级组加大了班主任队伍建立的力度，连续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的治理水平，较好的把握了初三这个特别时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。 本学期仔细开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的状况，又从微观上提出了详细的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周消失的问题及班主任的工作状况，并依据学校及级组
13、的实际布置下周的工作。特殊要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级消失重大的恶性的大事，实行了一票拒绝制度。 2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志 开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成绩优异的学生进展了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进展了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学 习、积极进取、擅长思索的学生增多了，在学习上消失了你追我赶的优良局面。 3、加大了年级组的常规治理力度
14、，抓实抓好了学生的常规治理工作 针对初三的实际状况，本学期的学生常规治理着重在平常，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级治理进展检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣传板上张榜公布。年级组常常培训值周干部，催促指导值周干部的工作，从而提高了他们的治理力量和水平，保证了值周工作的公正、公正和可信度。 二坚固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探究新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。 1狠抓“教
15、学五仔细”的过程治理，推动了新课程改革的工作。 课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的治理工作，年级组教学绩效治理小组，每周组织相关人员深入班级听课，准时把存在问题与被听课者沟通，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组仔细讨论教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体才智，发挥了集体优势，削减了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进展。积极组织全组教师参与学校组织的专业教师
16、学问水平测试，初三教师的测试成绩优秀。 2、教师学习新课程理念，内强素养，提高学生整体成绩。 只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三年级组全体教师仔细学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，坚固树立了一切为了学生的进展，为了一切学生的进展的观念，为每一位学生自主学习供应了最优质的教学效劳。课堂上教师做到了训练标准、高效，做到了精当、到位、对路。 3仔细做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。 众所周知，要想保证优生人数在全市的肯定优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必需掌握在2%以内，为了保证这些学科的优势，年级组重视这些科的
17、辅导工作，年级组特地成立了辅导小组，每次的辅导定时间、 定地点、定人员，确保。为了培优年级组屡次召开试验班学生会议，对他们进展抱负信念教育，对前100名的学生嘉奖，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过教师的仔细打磨训练，优生的这些科的成绩肯定会接近总分值，我校20xx年中考的优生人数肯定会再创新高！ 4做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。 年级组仔细组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出详细要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进展一次考风、考纪教育。级
18、组还非常重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。 本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结阅历，拼搏进取，脚踏实地，制造性地开展各项工作，不断探究优质高效的治理方法及策略，运用新的教育理念治理级组，提升学生的综合素养，确保xx年中考再创辉煌！ 展望下学期，我们信念满怀，初三年级组将针对下学期的特点。实行一系列更加有力的措施加强教育教学治理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。仔细搞好初三教学的复习工作
19、，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调整与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生留意收集平常作业、考试中的典型错误，汇合成错题集，打印成材料印发给学生。仔细做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。 总之，下学期的工作将更加艰难，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生治理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的宏大的成功！ 初三年级组工作总结共4
20、转瞬间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关心下，经过全体九年级教师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺当完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。现间要总结如下： 一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩 （1）本学期九年级教师根据学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分表达生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。 （2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气深厚，假如你随时走进九年组，你就会发觉九年级教师谈论最多的
21、话题就是某某学生的学习状况，某某学生真的很有盼望等等；尤其是各个备课组在争论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的状况加以分析。 （3）注意课后辅导，无论是周六的辅导，还是平常的课间和自习，九年级教师都特别珍惜学校供应的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的规划，对学生进展急躁细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进展辅导，对于学生在课间时的主动问题能进展急躁细致的讲解和鼓舞。 （4）优生培育工作，全体教师都能在优生培育上下大工夫，让优生正确熟悉自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切方法培育“优生”创新力量。让他们养成擅长质疑，勇于否认，独立思索，积
22、极创新的学习习惯。 二、学生治理方面：班主任工作扎实到位 本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克制一切困难，做好班级的治理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培育工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进展思想教育有成效，注意力量培育；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规治理工作做的仔细细致；九年级四班注意用科学的方法治理班级使班级学生学习风气深厚。 年级组的胜利基于每一个班级的胜利，班主任严格班级治理，从早晨的按时到校到日常的各项行为标准都严格要求。在狠抓班风和学风建立方面，各位班主任做到了“三勤”：勤观看、勤指导、勤深入学生，随时了解学生思想状况。本学年没有
23、消失担心全事故，整个年级始终保持稳定的局面。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。对班级学生的学习、纪律、卫生等方面进展检查，对学生中存在的一些问题，各班级都能进展跟踪治理，争取家长的协作，准时实行了相应的措施，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课仔细听讲、积极思索，课后准时稳固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向；值得快乐的是，我们九年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、教学中所
24、呈现出的那种无私的奉献精神和仔细负责的工作态度，是我们九年级组的保障和盼望。他们在班级的治理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到常常化制度化，为提高学校的教育、教学质量，帮忙学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，付出了艰辛的劳动。 总之，在班级治理工作中，我们的四位班主任教师都能全心全力、尽职尽责，为保证九年的教育教学的顺当进展做了大量的工作。 三、组内工作 1、营造了一个和谐、合作、共进的.同事关系，同事间的相互帮忙，即把融洽给了自己，也给整个九年组增加了一种新的活力，又有利于促进教育教学工作的全面开展。 2、组内大多数教师在工作时间内都能仔细的进展教学讨论或从事与教学相
25、关的工作，良好的工作秩序在组内已经形成。 四、正视缺乏，努力完善 1.治理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏急躁。 2.不能充分调动每个教师工作的积极性、热忱，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识薄弱，大局意识不强，不能仔细完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。 3.学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在局部学生学习目的不明确。 4.个别学生偏科现象未得到订正，严峻影响了学校合格率的完成。 五、今后工作设想 1.仔细学习新课标，探究教学新途径 面对教育、教学的大挑战，全组教师都要积极主动地学习新课标，主动地向有阅历的教师学习
26、请教，积极主动地参与校本培训，珍惜每一次外出听课学习的时机，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。 2.抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育 各个任课教师依据自己所教学科的特点，及早培育学生良好的学习习惯。年级组应当多对学生进展集体教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监视学生养成良好的行为习惯，由于这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的根本要求。 3.关注“偏科生”和“学困生”,及早关注学习上的两种学生“偏科生”和“学困生”，讨论他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进展“培优辅差”。 4、努力构建欢乐学习、安康成长的
27、良好环境 （1）开展丰富多彩的课外活动，让学生感受集体生活的欢乐与温馨。 （2）开展形式多样的主题班会，为学生供应展现才华的良好平台，为不同层次的同学制造一个体验胜利、呈现共性的时机。 （3）对学生在学习、生活中遇到的困难进展准时、细心的指导、帮忙，让学生充分感受到学校、教师的关爱。 5、抓好安全教育和疾病防控工作，确保学生安康成长。 初三年级组工作总结共5 后面为你推举更多初三年级组工作总结！ 为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从本学期开学的第一周始，我们就投入了紧急的日常教育教学工作。一年来教师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家严密的团结在一起，做到了相互理
28、解和体谅，积极的协作，广阔教师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。 现将本学期的工作总结如下： 一、狠抓教学质量，提升教学成绩 教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必需围绕这一核心。 1、加强教学治理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学构造，着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。； 2、发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥集体才智，打好团体战。备课组要做到“统一要求、统一备课、统一进度
29、、统一考察“。 3、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。p 4、进展学法指导，提高学习效率。召开学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生提高复习效率。_ 5、培育学生应考力量，学会考试，促进学生心理、生理安康进展。学期内进展学科专题讲座一次；班主任进展学生心理、身心调整、思想发动讲座每周都要进展。 6、通过班会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理安康教育等，培育学生逐步养成安康向上的共性品质。各班充分利用教室黑板报加大（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调整、青春期教育、安
30、全教育等）宣传10余版次。 7、加强组内教师的沟通合作，形成全员育人，安康向上的工作环境。统一思想，提高熟悉。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，安康向上的工作环境渐渐形成，形成了听从学校、年级组大局，班主任与科任教师严密协作的良好局面。 8、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡进展，实现双赢局面。 9、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建立，仔细落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增加工作纪律，树立效劳意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关怀学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培育学生良好的生活、卫生习惯。树立
31、学生财产爱护意识、安全防范意识，各班依据学校相关规定制定本班财产爱护法，坚决杜绝一例担心全事故发生。 10、加强学校与家庭的联系，结合期中考试和模拟考试以及“千名教师访万户，师生情意传万家”活动，定期或不定期召开家长会和家访活动，加强思想不稳定学生的思想教育，准时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等状况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调协作、共同育人的良好局面。 11、召开教学质量分析会。通过分析会，我们可以准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓发动，让每一位学生定下自已的规划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学
32、生的应试力量，考后主要是抓分析，级组进展月考分析总结，各备课组进展教学分析诊断会，各班也以班为单位进展班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。 12、强化教学纪律，严格教学要求。班主任及级部主任对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。 13、20xx年中考学生能够正常发挥，普高和职高均超额完成目标，取得良好的成绩。 我校20xx届的生源并不占优势，但是我们全体师生发扬“科学、协作、拼搏”的精神，群策群力，扎实备考。三年的辛勤汗水，最终浇灌出累累的硕果。其中： 普高录用102人，职高录用88人，到达将全部学生输送到高一级学校的总体战略。 我校体育、音乐科的
33、考生成绩也比拟突出，到达重点高中统招录用分数线的：体育有3人，音乐有1人。体育、音乐科的丰收，是对我校坚持素养教育路线的丰厚回报。 二、加强德育工作，教书先育人 1、加强班主任队伍的治理。各班主任工作必需做细、做实、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00离校，查早操、查晚休、巡察课堂纪律，在关键时候、特别时期必需每天到位。 2、加强学生的仪容仪表治理。在仪容上，我们始终坚持学生的外在形像和内在的传统美德必需谐调统一，为此在开学初，级部就针对学生的仪容加强治理，通过年级检查，班主任发动，使得学生的仪容仪表有较大的改观。 3、定期召开各班班长、学习委员会议。通过这些会议，一方面对班长、学习委员
34、进展培训，以期更大的发挥他们的典范示范作用，另一方面，了解阶段时间的班级治理及学习状况，借此优化级部治理。 4、开展抱负、信念德育教育活动。通过级部大会、主题班会、级组班级宣传栏等德育教育阵地，抓学生的思想教育；重点开展好“心在云上，路在脚下”的抱负系列德育教育活动，以此鼓励学生，使学生树立信念，鼓足士气，最终刺。 5、坚持制度第一的思想，对一些较为严峻的违纪者进展了严厉有效的处理，很好的教育了一些潜在的违纪者，稳定了整体和大局。同时，级部也能时常站在制度的对面，对一些一般的违纪者以鼓励方式为手段，转变对学生进展冷冰冰的纪律要求，以情感化学生，也收到了较好的效果。 6、关注后进生，稳定后进生。
35、我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。 7、创立年级黑板报，完善课室文化建立。通过这些德育宣传阵地，对学生进展学习、心理、应考的指导，切实为班级、年级效劳。 8、加强青春期心理、生理卫生安康教育。通过心理安康板报、主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式加强该项教育，削减心理压力，杜绝问题消失。 9、加强体育锻练，增加学生体质。组织开展好系列的学生训练，坚持每天的早、晚两练及课间专项训练，以提高学生的身体素养，培育学生的抗挫折力量。体育测试有
36、96%的学生获得总分值。 10、加强技能训练。圆满完成了信息技术和理化生试验技能的训练、检测工作，合格率100%。 11、加强安全教育，严格住宿治理。重点抓好对各宿舍长的治理和文明宿舍行为的形成教育，对短时间内有三次以上较为严峻的违纪者，不但要进展严厉的批判教育。 三、存在的主要问题 指出存在问题，目的在于改良我们的工作，并非是对教师工作的否认与贬低。 1、治理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏急躁。 2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科进展相对不大平衡，影响了学科合格率。 3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热忱，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识薄弱，大局意识不强
37、，不能仔细完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。 4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在局部学生学习目的不明确。 初三年级组工作总结共6 本学期是初三其次学期，主要要任务是抓复习备考，抓稳固率，抓学生分流，完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下： 一、抓稳固率，查找流失学生 由于初三其次学期的特别性，农村学生外出务工多，流失率高。开学伊始，年级组就统计流失学生，及早安排教师赶在学生外出务工前进展家访，劝学生返校修满学业，为完成各项任务迈出第一步。 二、搞好学生分流，完成职校工作 局部学生因学习根底差，加之自身无心学习，或因家庭经济困难，不能
38、去上高中，要求教师向家长分析学生学业、社会进展形势；通过家长会，宣传国家办学及社会进展形势、职教政策，介绍职校办学状况；再经过个别谈心将职校工作落到实处。年级组将任务落到人头，以班主任为龙头，代课教师为帮手开展工作。年级组完成了50名职校任务，尽最大努力削减学生因学业难而辍学。 三、瞄准考点，构建高效课堂 要求初三教师坐班，进展集体备课。熟读课标，深研中考说明，研习中考试题，消化汲取中考培训内容，研讨教材、学生，确定好教学目标、重点、难点；细心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾学生根底与生活阅历，兼顾学问性与趣味性。课堂教学，突出主体、表达主导，营造积极奋进的气氛，力争讲解到位、
39、辅导到位、练习精准、作业适中。 年级组进课堂听课，进展督导、评估。年级组恳求教务处帮助对教师教学进展问卷调查和听课督导。 四、实行分梯队培育，责任包干到户 班主任依据初三学生分流统计表科学合理确定中考对象，中考帮扶对象，职校对象。将各项任务细化到任课教师，要求任课教师按年级组帮扶方案开展工作，对帮扶对象进展心理、学业、家庭、共性方面了解，做全面关注、帮扶，实行包干彻底。年级组对帮扶工作进展周检查，并要求任课教师按帮扶登记表进展记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”，任课教师事事时时心里“有数有分”，力争人人做到心里有几本明细账。 本学期将年级前20名和45名学生直接由年级组分给各代
40、课教师，将帮扶工作详细落实到人头，进展跟踪式帮扶，真正做到抓两头促中间。 五、强化模拟检测，准时分析调整教学治理工作 本学期进展了七次学业检测，共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练，提高试题分析、评价力量，强化自我复习评判，不断提升学生应试力量。 每次检测完，年级组组织阅卷，进展成绩统计，做出班排名、年级排名。年级组准时召开成绩分析会，对教师成绩进展评比，指出教师学生存在的问题，提出整改措施，准时调整工作。使教师备考有的放矢，学生复习按预期规划进展。教师成绩分析会后，准时召开学生会，指导学生进展高效复习。同时，召开班干部会了解教师教学调整状况，学生学习状态是否最正确。通过学生中考信息反应，本复
41、习模式很见效，复习根本到位，备考工作根本到位。 六、发挥班主任龙头作用， 实行捆绑治理 本年级组实行任务到班，奖金（利益）到班，权利到班。为充分发挥团队作用，班主任组织治理作用，使全体任课教师齐心协力，便于班主任调动任课教师激情、加大工作投入，也便于任课教师促进班主任工作，年级组推行以班主任为龙头任课教师为团队的捆绑治理模式。到达团队中有优秀的领队，领队能带着本班任课教师取得事业胜利，获得利益最大化；同时任课教师也能去促进班主任搞好班风学风建立，为自己制造好的工作平台。 七、以学促教，以教促学 年级组通过学生会分析中考形式，营造积极的备考气氛；通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良
42、好的学风；通过班主任对学习的刚性要求，抱负的树立，营造勤学上进气氛；让学生到达勤奋、积极、好学的境地，从而赢得教师急躁、专心教。 教师通过通过帮扶等措施，对学生急躁辅导、热忱关心，促使学生勤奋努力学习。年级组通过走访询问，了解教师教学工作，并在年级组会上进展通报。 八、加强班务治理，加强安全治理 通过班主任会，以中考任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务治理，带着学生积极向上，努力完成学校下达的各项任务，让本班任课教师团队在自己的带着下获得最大荣誉与利益。 通过安排查宿、接送乘船、乘车学生工作，通过班主任召开住宿生会、乘船学生会、走读生会等，削减担心全事故发生；通过主题
43、班会、心理辅导等削减学生纠纷、青春期困惑；结合时令、年龄对担心全事故进展猜测，排查安全隐患，强化安全治理，削减担心全事故。 九、营造宽松的工作气氛，调动教师工作激情 积极与校领导协商，改善初三教师坐班条件；在执行制度治理的同时，注意人文治理；在强化教师责任心的同时，争取经济嘉奖；在强调个人成绩同时，要求团队合作。力争全体初三教师齐心协力、激情昂扬的工作。本学期屡次召开座谈沟通会，加强教师情感沟通；给办公室购置茶叶、纸巾、鞋油等，为初三教师制造温馨的坐班环境。 十、加强心理辅导，打造阳光心理 本学期组织师生出去郊游、野炊，促进师生沟通，让学生亲近教师，有心里话能对教师说，让教师主动去关注问题学生
44、。每次模拟检测之后年级组召开学生会，对学生近期学业、心理做分析辅导，并对学习、表现进步大的学生进展嘉奖；让班主任、代课教师对学生做心理、学业辅导。在中考前一个月，给学生发中考三字经，年级组、班主任对学生进展中考心理辅导，应考培训。 十一、加强中考带队治理，确保学生有良好中考状态 为确保中考工作安全、有序、高效开展，年级组两次组织学生会、班主任会，学习了相关治理制度，与家长、学生，车主，带队教师签订责任书。考试期间对学生午休、晚休进展点名、巡查，要求学生按时入睡，确保学生有良好的身体状态应考。吃饭期间，注意饭菜质量、数量，要求学生吃好，并通报相关考试信息，强调相关纪律，做好心理辅导。来回清点学生
45、人数，确保学生不落伍，无财产丧失，并重视学生晕车、中暑预防。学生去考场回旅店教师接送，确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目，结清学生交费余额。 十二、组织志愿填写，交代后期联络 为便利学生，削减返校次数，削减乘车、乘船的担心全，临考前就组织学 生进展中考志愿填写，让班主任上传到网上。向学生交代后期联络方式，查看中考成绩，领取录用通知书。 初三年级组 20xx年x月x日 初三年级组工作总结共7 在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体教师仔细工作，时刻熟悉到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教
46、育教学工工作中来，在全体教师的艰难努力下，在年级组上下集思广益的根底上，统一熟悉，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，20_年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结： 一、教师治理方面： 初三年级组共有学科教师56位，本学期年级组在教师治理工作方面的工作主要表达在思想意识提高和业务力量培育两个方面。 1、认清形势，明确职责，增加目标意识。 初三年级的教师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实教学和常规治理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的重量，特殊是在走进初三发动大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和2