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1、学科语文年级/册五年级（上）教材版本部编版课题名称第六单元16田忌赛马教学目标这个故事告诉我们什么道理？重难点分析重点分析要了解赛马的过程，分析田忌能取胜的原因，体会孙膑的足智多谋，才能从中知道作者想要通过这个故事告诉我们要善于观察分析的道理难点分析五年级学生形象思维站主导，逻辑思维还不强，需要有人引导进行一步步推导。他们了解赛马的过程，但不一定读得懂孙膑的思维过程。教学方法先让学生了解赛马的过程，再让学生总结田忌取胜的原因，体会孙膑的足智多谋，最后总结故事中所蕴含的道理。教学环节教学过程导入一、导入同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也
2、特别喜欢赛马。有一次他和齐国的君主齐威王约定进行一场比赛，这场赛马不仅是马的较量，更是一场智慧的较量。今天，让我们穿越时空的隧道，一起看看这场激烈的赛马吧。知识讲解（难点突破）二、作品与作者田忌赛马选自汉代司马迁的史记，他被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。三、初读课文1.学习生字词出谋划策 引荐 赢 拳 擦 策 荐2.找出课文中的主要人物齐威王：战国时期齐国国君 孙膑：他是战国时期齐国的军事家，孙武的后代，他辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，奠定了齐国的霸业，他是田忌的门客，帮田忌出谋划策，赢得了与齐威王赛马的胜利田忌：战国时期齐国名将3.默读课文，边读边思考：课文写了一件什么事？ 田忌赛马讲
3、了_田忌_和_齐威王_及贵族们赛马的故事。重点写在_孙膑_的帮助下田忌赢了比赛。 4.赛马常规的出场方式是什么样的呢？上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马5. 如何取得胜利？ 三局两胜：至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！ 四、深入探究1.观看视频，结合课文，了解比赛的过程。2.第一场：田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。 3.第二场：比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。4.第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。5.根据三局两胜制的规则，田忌赢了。6.这次赛马前后，田忌的表情发生了怎样变化？不动声色 微微一笑 满意地笑了从他的表情变化我们知道孙膑的计策成功了。课堂练习（难点巩固）7.田忌取胜的原因是什么？ 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙 膑善于观察、认真思考、仔细分析、勇于打破常规。8.通过这个故事使我们明白一个是什么道理？调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。小结课堂总结：这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以调换马的出场顺序 的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的足智多谋。