《五年级语文下册教案-16 田忌赛马-部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册教案-16 田忌赛马-部编版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学科语文年级/册五年级下册教材版本统编版课题名称田忌赛马教学目标学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。重难点分析重点分析学习按一定顺序写的表达方法。难点分析理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。教学方法学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。教学环节教学过程导入一、 情境导入 同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。知识讲解（难点突破）二、学习“两次赛马”部分1、出示学习要求：各人大声朗读12自然段、1317自然段。各人按下面的句式，说
2、一说田忌两次赛马的经过。 （一）找出两次赛马的段落。1、有谁知道本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？2、同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？第次赛马的时候，田忌先用_对齐威王的_，接着用_对齐威王的_，最后用_对齐威王的_。由于_，所以田忌_。（教师及时表扬，说的很有条理，我们今后写文章，也要注意按一定的顺序来表达）指名读。读一读1：齐威王每个等级的马都比田忌的强。一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。指名读1317自然段。另一生上台讲说第二次赛马过程，教师演示课件。三、学习“孙膑献计”部分。1、这么好的主意，为什么田忌想不出
3、来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？（出示问题2：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？）请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读312自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。2、四人小组练读指名四人读（先说说你给同学出了什么主意）评价全班齐读。课堂练习（难点巩固）1. 为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子，用笔划出来，想一想。（出示）齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察）“齐威王的马比你的快不了多少呀”（善于思考）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（知己知彼）2. 谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”？（善于观察善于思考知己知彼）小结1.学习了这篇文章，我们认识了3个历史人物。现在你能不能结合课本中描写人物的语言、神态的词语对他们进行评价。你觉得他们各是什么样的人。2.假如你是齐威王的谋士，发现了田忌调换马的顺序的策略，你将如何为齐威王献计，应对下一场比赛，并有把握取胜？3.通过学习课文你懂得了什么道理？