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1、小学课堂教学总结执教者上课时间2022年3月21日执教内容 PEP人教版 四年级下册Unit 2 What time is it? Part A Let learn 教后总结：我执教的内容是PEP人教版小学英语四年级下册Unit 2 Weather Part A What time is it? Part A Lets learn部分的内容。本部分学习的核心短语是:music class、PE class English class breakfasts lunch dinner 核心句型是 What time is it? It so clock.本部分内容是整本书的第二单元，预设的情况是学
2、生已经学完并掌握unit 1 My school的句型，以及unit 2部分What time is it?第一部分的句型。课堂教学以“What time is it?”为主题，以与每位学生密切相关的“时间”为主线贯穿始终。 我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习气氛及主动地学习英语，并将所 学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了 “现学现用、学用结合”的成效。 当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充 实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。 比如，句型“What time is i
3、t? 、Its”是本课的教学重点及难点,我 在教学中分别采用歌曲与游戏相结合。基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习 英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能 力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。本堂课是遵循以上原则, 并结合小学英语课程标准的要求而设计的活动，有效地提高了学习的趣味性， 增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本掌握三个句型之后，我鼓励他们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真 实交际的能力。这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素 质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和 谐的朋友式的师生关系的必要性。单词教学其实是很枯燥的，学习起来很 无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这 几个单词。并加入了本课的句型，让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有 意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。