2021年山东省济宁市金乡县中考语文一模试卷.pdf

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1、2021年山东省济宁市金乡县中考语文一模试卷一、基础积累(共 i o 分)1.(4分)阅读下面的文字,完成问题。走进大美金乡,(登上/攀上)金山,站在高处遥遥远眺,只见远处的建筑物H n c i z h i b i 一条条纵横交错的街道上,车辆(穿梭/川梭),行人往来不断。一到夜晚,万盏灯火大放光明,一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫,一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。我们陶醉在这美景中,感受这方土地所y d n g y1 的和谐与温暖。(1)根据拼音写出词语。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.登 上

2、川 梭B.攀 上 穿 梭C.登 上 穿 梭D.攀 上 川 梭2.(3 分)表述有误的一项是()A.风、雅、颂、赋、比、兴合称为 诗经“六义”。律诗一般分为四联:首联、颔联、颈联、尾联。B.“一箪食,一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物,“觥筹交错”中的“觥”“筹”是指酒杯。C.左传 战国策 史记分别是编年体、国别体和纪传体史书。D.小说中的少年形象往往让我们难忘。如:驿路梨花中的哈尼小姑娘、社戏中的双喜、最后一课中的小弗郎士和 我的叔叔于勒中的若瑟夫。3.(3分)下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()A.班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议,同学们膻用附用,表示赞同。B.北京颐和园

3、既有皇家园林之气派,又有江南园林之灵秀,设计别具,,少。C.自媒体时代,一些人通过博眼球的标题哗余啾冬,我们要抵制这种现象。D.几 代“治沙人”面对重重困难,团结一致,锣地不畲,把千年沙漠变成了绿洲。4.(3 分)下列各句中,没有语病的一项是()A.脱贫攻坚任务完成后,我国会有将近1 亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。B.疫情期间,群众防控意识和卫生习惯大幅增强,为做好疫情防控工作打下了坚实基础。C.加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。D.我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字表层含义,更要透过文字进入作品意境,体验阅读的快乐。二、文言文阅读(共

4、3 小题,满分33分)5.(21分)阅读下面的文言文,完成问题。甲予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,橘倾楫摧,型暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和蒙明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔堡,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风

5、,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?乙过广陵,入洞庭,浩浩荡荡,四无涯演。晚见红日落于水内,次早见炬火然灼水面,渐望渐高,乃明星也。吾游行天下,山吾皆以为卑,水吾皆以为狭。非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小?苏子瞻曰:“覆杯水于地,芥浮于水,蚁附于芥,茫然不知其所济。少焉水涸,蚁即径去,见其类,出涕日:几不复与子相见,岂知俯仰 之 间,有方轨八达之路乎?”计四海之在天地之间也,犹杯水也,舟犹芥也,人犹蚁

6、也。吾乌知蚁之附芥,不以为是乘梓浮海耶?其水涸而去,不以为是海变桑田耶?四海虽广,应亦有涯。目力不至,则望洋而叹,因所大而大之耳,今在洞庭,吾目力穷焉,即以为洞庭为吾之海可也。(选 自 虞初新志上海古籍出版社2 0 1 2 年版,有删改)注 1 俯仰:表示时间短暂。方轨:两车并行。乌:怎么。椁:小竹筏。(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.南极潇湘 极:到达B.厚暮冥冥 薄:迫近C.春和量明 景:景色D.沙鸥翔隼 集:停息(2)下列句子中,加 点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是例句:潮望渐高,乃明星也A.当立者乃公子扶苏B.不悟前狼假寐C.乃不知有汉D.蒙乃始就学(3)下列

7、对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是A.甲文选自 岳阳楼记,其作者是范仲淹,范仲淹字希文,他 是“唐宋八大家”之一。B.两文都大量运用排比、对偶等修辞手法,读起来朗朗上口,铿锵有力,富有音乐美。C.乙文引用苏轼讲的故事,意在表明虽然洞庭浩瀚,但不能因为认识有限而感叹自身渺小。D.两文在写法上都是写景、议论、抒情相结合,甲文重在劝勉言志,乙文重在阐发哲理。(4)用现代汉语翻译下面的句子。览物之情,得无异乎?(5)用“/”给下面的句子断句。(限断两处)非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。6.(5分)阅读下面这首诗,回答问题。钱塘湖春行(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁

8、家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)下列说法正确的一项是A.这首七言律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情。B.首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。C.颔联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天生机盎然的景象。D.最后两句间接抒情,点明湖东景致不足称道,而白沙堤景致最美。(2)颔联中有两个动词极富表现力,请找出来并简要分析它们的妙处。7.(7分)补出下列句子中的空缺部分。(1),自将磨洗认前朝。(杜 牧 赤壁)(2)晴空一鹤排云上,。(刘 禹 锡 秋词)(3)不畏浮云遮望眼,。(王 安 石 登飞来峰)(4)苏 轼 江

9、城子密州出猎中 的“,”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。(5)在 爱莲说中,周敦颐以“予独爱莲之,”表达了对花中君子品格的赞美和对人类美好精神境界的追求。三、语言运用(共 6 分)8.(1 0 分)中国诗词大会是央视一档全民参与的诗词节目,以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨,通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。下面,请你也来参加!(1)请在下面对联横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整。(只填序号即可)人 似 秋 鸿 来 有 ,事 如 春 梦 了 无 。A.情 B.信 C.痕 D.声(2)请从

10、表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。把花后符桃总新梨换清旧落四、现代文阅读(共 24分)9.(1 0 分)阅读下面文字,回答下列各题。真情实感作为狭义散文的“美文”,是-种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像欢天喜地的赞颂;当然也有与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情

11、潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳。如果是矫揉造作或虚情假意的话,无论是表演得多么热烈,或是装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔自己,怎么会被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢?一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪。只有将真正使自己感动得无法抑止的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者。产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说

12、谎和讴骗。如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱。正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的追求,较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗,真心实意地挚爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字,就都有可能写出上乘的散文佳作来。罗 丹 在 遗嘱中这样说:“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想,对于“美文”来说实在是太合适了。这样说来,能不能认为它似乎是一种很

13、容易掌握的文学样式了?从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多,因此在这样的情况底下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感,就会显得空空如也,一无所有。王国维在 人间词话中认为“散文易学而难工”,确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。(选文有删改)(1)选文是围绕什么话题来进行论述的?(2)作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么?(3)选文第段引用罗丹的话,其表达作用是什么?1 0.(1 4 分)阅读下面小说,完成问题。父爱昼夜无眠尤天成父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河,

14、很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那您能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃。但他终于什么也没说。第二天,我睡到下午四点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把

15、他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过-一 点心。为买房子,我欠了-屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到到 岁,头发就开始“落英缤纷”了,这都是用脑过度、睡眠不足造成的,我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐。我觉得这并不过分。父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就又出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一楞,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他 是“贴骨膘”,身体棒着呢。转眼到了年底,我应邀为一个朋友所在的厂子写专访,对方请我吃晚饭。

16、由于该厂离我住处较远,他们用专车来接我。饭毕,他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道,原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗?我说是。我回答是那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重并抱愧于父亲的。我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏

17、夜出。可我深夜沉迷于写作,竟从未留意父亲的房间里有没有鼾声。我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了一千多块了。最后,父亲郑重地说:“我想帮你早点把房债还上”。在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这些客座上躺一躺。唉,都是为儿为女哟我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问,孩子,想啥呢?我说,我想,让我为您擦一次背话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。“好吧。咱爷俩互相擦擦,你小时候经常帮我擦背呢父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸

18、骨,犹如走过一道道爱的山岗。(1)下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是A.文章第段画横线句子说“父亲不肯,说他没病,联系全文看,父亲再三不肯去看病的原因有:一是怕花钱;二是怕影响工作而不能为儿子多出力。B.文章第段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由,吐露了生活的艰辛,表达了“我”对生活的埋怨和不满。C.文章多处设有伏笔,如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了 ”等,这些伏笔使情节的发展更合乎情理,不显得突兀。D.文章第段中递毛巾老大爷的话,是对父亲的侧面描写,既照应了前文,又更好地突出了父亲的形象。(2)文中的“我”一定给你留下了深刻的印象,请

19、简要概括“我”这一人物形象。(3)赏析文章中画波浪线的句子,体会人物的情感。父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山岗。(4)文 章 以“父爱昼夜无眠”为题,你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的?五、写 作(共40分)11.(40分)阅读下面材料,按要求作文。青春需要历练,人生态度决定成长方向。孟 子“舍生取义”引领我们直面选择,勇于担当;莫顿亨特 走一步,再走一步”启示我们从小事做起,不断超越;遇到挫折,沮丧落寞时,宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”;喜获成功,志得意满时,诸葛亮告诫我们“淫慢

20、则不能励精,险躁则不能治性”请你根据对上述材料的理解和思考,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文 V匚早。要求:文 体 自 选(诗歌除外)。内容具体充实。书写规范、工整,卷面整洁。不少于600字。文中如果出现真实的姓名、校名、地名,请 以“X X”代替。2021年山东省济宁市金乡县中考语文一模试卷参考答案一、基础积累(共 io分)1 .鳞次栉比;洋溢;C;2.B;3.A;4.D;二、文言文阅读(共 3 小题,满分33分)5.C;A;D;6.C;7.折戟沉沙铁未销;便引诗情到碧霄;自缘身在最高层;持节云史;何日遣冯唐;出污泥而不染;濯清涟而不妖;三、语言运用(共 6 分)8.B;C;四、现代文阅读(共 24分)9.;1 0.B;五、写 作(共 40分)1 1.:

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