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1、 幼教系列资料小班社会教案及教学反思熟悉我自己 1、有士气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜爱XX”句式介绍自己。 3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动重点、难点： 能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜爱XX”句式比较连贯说话。 活动预备： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、观看、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说己是怎样推断的。 二、熟悉自己 1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜爱什么? 2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性
2、别、年龄，告知同伴自己喜爱什么? 三、嬉戏互动 幼儿在活动室自由站起， 在找伴侣歌声里，（教案：.老师）随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。嬉戏重复多次，引导幼儿找不同的伴侣相互介绍。 四、终止活动 1、幼儿随歌声找凳子做伴侣回到座位。 2、采访个别幼儿：你在嬉戏里熟悉的新伴侣有谁?叫什么名字?几岁?喜爱什么? 3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。 活动反思： 少一半的幼儿对老师的提问能乐观反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓舞和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达力量。所以，有士气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透力量培育，多给幼儿表达的机会。2